教学工作总结有助于形成学科教育教学的专业化和规范化。教学工作总结是对过去一段时间内的教学活动进行总结和评估，有助于发现问题和改进教学方法。如何写一篇较为完美的教学工作总结？下面给出几点建议供大家参考。以下是小编为大家收集的教学工作总结范文，希望能够给大家提供一些借鉴和参考。
小学学校教学工作总结报告
20__学年小学校本教研工作总结本学年，我校继续围绕以“课堂作业优化”为抓手，提升农村自然小班化课堂教学质量以教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学年的校本教研活动，现将学校教研工作总结如下：
一、工作形式。
1.依托互联网等信息技术优势，进行“城乡同步课堂”、“远程专递课堂”、“教师网络研修”、“名师网络课堂”。其中以“城乡同步课堂”、“教师网络研修”为主要形式。
2.本校教师通过理论学习、专家引领、同伴互助、自主研修等活动，精心优化课堂作业，提升教学质量。
二、“互联网+”，共享城乡教研。
教学共研是基本途径。教师网络研修就是结对学校的教师基于网络平台开展集体备课、教学诊断和主题研修活动，促进教师专业发展，提升城乡教师教学整体水平。一条宽带、一块屏幕就这样把乡村学习的教师和城镇小学的优秀教师连在了一起。显然当时农村师生面对这样的“高科技”也有点紧张和惊奇。如何有效利用“高科技”实现高效益，确实是摆在大家面前的问题，而这种问题的解决只能通过教学共研来解决。
1.共同研究教学方式的改变。我校的新教师受到桥下一小优秀教师的指导，研究学生共性的学习特点，采用实践性与探讨性的教学形式，凸显学生的学习自主性与主动性，以生为本，贴近学生，因学生而改变教学方式。10月18日，桥下镇第一小学和茗岙小学科学教研组同步研讨活动在精心筹备下如期举行。本次活动由潘俊良老师带领孩子们探索“神话故事的奥秘——神勇无比，神奇无限。”
潘老师让学生默读课文，找出中心句，接着找出中心词“创造”，引出本课学习的重点“盘古是怎样去创造这个美丽的宇宙的?”一步一步深入，带领学生由浅到深理解课文内容，学生在老师的引导下，学习目的非常明确。
在这堂课上，“以读代讲”贯穿始终，读得充分，读得多样。课文第二自然段主要讲了盘古分开天地。在教学时，潘老师让学生通过抓住“劈”这个词，并加上自己的动作，让学生感受这些词语用的所妙之处。课文描写天地变化时用了这段话“清而轻的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”应用了大量的反义词，潘老师让学生在学习生字词的时候，在反复朗读中发现这个现象，并找出来，体会作者用这些词语所妙之处，同时也降低了教学的难度，使更多的学生参与了训练。
给学生广阔的空间，学生的想象会让你惊叹不已。在教学第四自然段“盘古倒下后，他的身体变成什么”这里时，潘老师采用了引读、师生分句读，为学生营造了轻松、愉悦的朗读氛围。同时随机摘录了这一节中的优美的词组，通过美读，为下一环节学生仿写“他的()，变成了。”一句话做了知识的铺垫。在充分的朗读之后，从书中省略号引导让学生自己想象盘古身体还会发生哪些变化?即：盘古身体的一部分变成了自然界中的什么。潘老师充分把握文本本身的特点，以诗歌引领，引导学生积极思考，进行语言文字训练。让学生尽情想象盘古身体还会有哪些变化，引导学生关注盘古身上的东西与大自然的事物之间的关联，既让学生读懂如何合理想象，授之以渔，又为接下来的小练笔做好铺垫，让学生学会运用合理的想象写句子，学的轻松，扎实。再次让学生感受神话的神奇之处，更让学生在想象的同时体会盘古为了人类而自我牺牲、献身的精神。
课后，两校教师进行了同步教研，针对本节课进行研讨，每位老师都发表了自己看法，潘老师的课受到了教师的肯定，同时也得到了宝贵的建议。同步教研，两校教师畅所欲言，互相交流，共同进步，为本次活动画上了圆满的句号。
2.共同研究教学模式的改变。由于两校学生基础不同、习惯不同，如何开展同步学习。两校教师通过教学共研，选择合适的教材，探究适合于“互联网+”同步课堂的教学模式。不仅教师的思维得到拓展延伸，而且对于探索学生的共性问题与个性问题上找到了新的突破口。
学校教学工作的总结报告
在“__”的爱心行动中，又迎来了新的一年。又是一学期的的流逝，又是一串的脚印。这一学期来，我们不断地努力着、实践着，困惑着也成长着，每一位教师都在孜孜以求地探索着，用自己的实际行动认真地书写自己人生历程中的每一天。
一、尝试走向责任文化的建立。
1、思想革命。
日积月累的心灵影响——讲述故事：每秒摆一下、尊重你的个性、学会倾听、无福消受的浓汤、断箭等等。
思想碰撞的头脑风暴——沙龙活动：“执行力的要害在于细节”“换一种说法——家长工作的方式”“孩子文明礼貌行为的培养”“孩子劳动习惯的培养”“工作着，快乐着”“幸福的感觉”。
2、行动革命。
进行业迹奖惩：在原有考核的基础上，对各位教师、各个班级在各项比赛中表现突出的班级给予一定的奖励：月文明班，月优秀老师;期末根据每班级常规工作积分评选学期文明班，根据老师的研究工作情况评选优秀老师，并进行一定的奖励，做到绩效挂钩。
二、努力实现孩子的发展。
1、抓好日常教育工作：新课改落实到一日活动中。
继续深入开展了“教师预设”“幼儿生成”这样一种综合主题活动，使每个幼儿积累相应的体验和感受，获得最充分的发展。在原来的基础上，本学期初，我们各课改组长为老师们提供一份各领域一些纵向的最基本的要求或内容，供老师参考。
2、为幼儿提供发展的机会、表现的舞台。
拓宽孩子的学习活动空间：与大自然亲密接触，让孩子在活动中建立与大自然的亲密关系;。
创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的机会与空间;。
与孩子一起设计布置活动环境、节日环境、制订活动规则;。
园内开展各种展示表演赛：早操(9月)、星星大擂台(10月)、合唱(11月)、英语诗歌(1月小班)、英语故事(1月中、大班)、体育节活动(11月)，期末展示，给了不同的孩子以展示自己才能的舞台。特别是体育节，当看到平时不声不响的孩子获胜时高举小手跳起来喊出“耶”时，当平时扭扭捏捏的孩子自信地在集体面前讲话时，我们老师觉得再忙也是值得的。期末展示孩子们更是各显神通。
3、家园配合，合力教育。
开学前对每个孩子进行一次家访;。
通过卫生保健的讲座，让家长的育儿方式走向科学化;。
通过家长问卷，了解家长的意见、建议，以便及时的完善调整;。
三、创设教师发展的平台，帮助老师逐步建立富有个性的个人工作实验室。
1、学习。
根据教师的不同需要，给老师提供不同的学习、观摩的机会，本学期赴江阴市实验幼儿园、机关幼儿园、无锡五爱幼儿园等、上海东方幼儿、上海浦南幼儿园学习、听课、对话。
与上海幼教专家进行了一次对话活动、进行了一次两部研讨活动。
请小学张慧老师作“论文撰写”的专题讲座;。
2、研究。
以年级组为单位的主题方案、主题环境的合作探索和积累;。
每周一次行为跟进式的现场研讨;。
个性化研究中资料的组织和积累(观察日记、案例分析，特别是赵裕老师创造性地开展工作，进行了形体训练教学方法的探索，并且积累了一学期的形体训练教案)。
3、展示。
开展了各种展示比赛活动：教师英语故事比赛(11月)，说课比赛(11月)，教学活动比赛(10月)，三年教师基本功达标活动(11月)。
4、积累：
每周两篇观察日记，每月一篇月文。
成果：
本学期中，幼儿园有1篇教案获江苏省三等奖，12篇论文分别获江阴市一、二、三等奖。在“全国第二届少儿美术杯年度艺术展评”中，4位幼儿的作品获一等奖，4位幼儿的作品获二等奖，10位幼儿的作品获三等奖，6位幼儿的作品获一等奖，赵春霞老师获特等园丁奖。2位幼儿在无锡市“波力海苔杯”绘画比赛中，获优秀创意奖，幼儿园获组织奖。
学校教育教学工作总结报告
学校要加强学生的德育教育，树立热爱祖国、热爱社会主义的正确人生观。下面小编就和大家分享学校教育教学。
来欣赏一下吧。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
时间过得很快，转眼一学期即将匆匆过去了，一路上我们欢欣鼓舞，收获颇多，深感喜悦。借此，我将我校教育教学工作做个总结;主要从以下几个方面来叙述：
一、教学常规管理正常化。
1、中心学校对我校30位教师进行，教师工作检查中获得评价较高，其中优+12人，班容班貌优+7个班级，学校总评优级。在我校的管理工作确实竖立管理兴校、管理立校的理念，教师各项常规工作都有条不紊的开展，并认真落实贯彻中心学校的工作精神。
2、我校严格把关，从每个月的月自查入手早做准备，树立很强的迎检意识，确实抓好抓实，很好的促进教师教育教学业务能力的提高。
二、积极认真参加业务理论学习及教研活动。
1、星期三的业务学习由两位副教导主任负责把关，每逢学习期间，各位教师都能很好的出席并认真的观看学习新型的课堂教学模式的教学vcd，不时还会针对课堂教学中得某一个问题进行探讨，可谓兴致高昂，效果甚佳。
2、在校本培训研修上，根据上级文件有关要求，我校形成以谢淮河副校长为组长的领导小组。从做好校本培训。
工作方案。
工作计划。
安排表阶段小结过程记录材料收集等，粗细搭配，有实际课堂研讨理论学习师德师风教育安全法制宣传，可谓内容丰富多彩，形式多样。让老师们在一个和谐愉快的情境下思想得以提升理论得以形成业务得以提高。
3、在新课改的大好形势下，全校老师开拓进取、勇挑重担，在继承的同时不断加以完善，我校的校性教研已蔚然成风，形成开课、说课、评课一条龙，这个学期已上过公开课的老师有：王清霞老师、吴月鸿老师、谢良友老师、陈春苗老师、柯美丽老师、翁碧秀老师、王石柳老师、汪梅凤老师。这8位老师在三尺讲台上各显风采、各彰其节，得到听课老师的一致好评。同时我们在9月下旬接受兄弟学校校长的随堂听课，等级都是优级以上。正是有我们这些任劳任怨、勇挑重担老师的密切配合下，在学校语文、数学教研的直接参与下，才能让我们学校的教研水平得到很好的提高，让老师们的教学艺术不断精湛。
4、启用新教材的一年级老师，严格遵守“先培训后上岗、不培训不上岗”的要求，利用双休日准时出席认真准备参加中心学校组织的8次集中培训，培训过程中我校的3位老师多次受到中心学校领导的好评，出版的培训简报刊登了温培芳老师的教学小故事，得到同行的认可;汪梅凤老师的提供课堂教学vcd更是给与会老师带来很难得的教研素材，同时也使我校的教研工作得到中心学校的表扬;王石柳老师积极参与现场讨论在培训总结中给予了肯定并提出表扬。
5、在业余时间，老师们积极撰写论文、热情高昂、成绩可观，有柯美丽老师获得《小学语文教师》作文论文比赛二等奖，王泳昆老师、陈春苗老师分别在《安溪教育》发表，还有20几篇汇篇在《长坑教育》。
三、备、教、批、辅、考成绩斐然。
1、20xx年秋季，是我们丰收的大好年头，喜事频传，师生参赛硕果累累，其中有李海波老师获得安溪县中青年教师课堂教学比赛三等奖;年会论文评选中有王清霞老师撰写的《走向新课标，让农村小学语文课“有趣有味”》获三等奖，陈春苗老师撰写的《浅谈作文源泉——情感的激发》获三等奖，吴月鸿老师撰写的《最是书香能致远》——让农村孩子亲近阅读获三等奖，翁碧秀老师撰写的《教给学生方法提高写作能力》获三等奖;学生参赛成绩更丰：“泉州市小学生作文通讯赛初评”一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名;“长坑中心学校。
手抄报。
想象画比赛”一等奖6名，二等奖6名，三等奖2名;“长坑中心学校一二年级普通话比赛”二等奖1名，三等奖2名;“长坑中心学校中高年级作文竞赛”二等奖3名，三等奖5名;“长坑中心学校六年级数学竞赛”一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。
2、以上成绩无不渗透老师们、同学们的一片汗水，每一次的活动，老师们都很有责任心，通过思想教育激发学生的参与热情,辅导过程循循善诱，善始善终，终于在参赛中脱颖而出。回顾一路留下的串串足迹，我们深感自豪。
3、几年来，我校注重学校的外塑形象，内重本质，总是把育人与教书提到并重的位置。提倡老师们“学高为师，身正为范”、“要给学生一杯水，自己先有一桶水”加强师德师风建设。其中在学校的号召下进行了“献爱心，捐款医治白血病患者”活动中，师生踊跃捐款共达1500元，虽然这点钱不是很多，但这很深凝聚我们的一片爱心，为病人及送去的不仅是钱，还送去我们深深的祝福和问候。
4、继续加强未成人思想道德建设，从先学会做人到学做事，逐层深入，熏陶感染，立足学校实际，以少先队为依托，充分重视校园文化的传播作用，发挥红领巾广播站的舆论导向作用，继续做好学生在校一日常规教育、认真组织学生参加“三优一学”评比，从集体到班级逐步转换，从学生的学习上、生活上为着力点，关爱儿童、倾听他们心声，努力为青少年的健康成长积极创设搭建平台。
5、学期抽考中六年级成绩居中心学校中上水平。
1、保证教育教学正常运转的值日工作，有个别老师不到位，虽然没有产生什么重大问题，但我们要有危机意识。
2、教研工作准备不够充分，致使教研的实效性没有达到很好的效果，主要原因有学校管理上、设备上的添置不齐全，新学期将进一步完善一些制度。
3、学校“三风”还有待于进一步形成。要学会将一切不利于我们教育教学工作的因素，消除在萌芽状态。
4、班级文化氛围不够规范，拟订新学年每班分发一份报纸供学生浏览，让他们初步了解掌握最新国内外新闻，增长学识。各班要做好管理工作。
转眼间，20xx--20xx学年下学期就过去了，一学期来我校在区教育局和镇党委、政府的正确领导下，中心校领导班子带领全体教职工坚持科学发展观，依法治校，依法治教，努力工作，较好地完成了教育教学任务，现将一年来的工作作总结如下。
一、坚持依法治校，依法治教，以德育人的方针，把德育工作放在学校工作的首位。
1、加强教师队伍建设，不断提高教师队伍思想素质。利用假期教师集中时间，认真组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、及xx大会议精神，未成年人思想道德建设的有关文件等，一年来，教师中无违法乱纪现象发生。
2、加强教师队伍法制建设，努力提高教师的法制意识，组织全体教师学习普法的有关知识，并参加“普法”考试，全体教师考试成绩优良。
3、加强学生的德育教育，树立热爱祖国、热爱社会主义的正确人生观。利用开学初班会、晨会时间，组织学生学习新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，组织学生参加第十三届读书教育活动，取得了良好的效果，其中拔贡中心小学的吴丹和北香小学的覃茜兰同学金城江区第十三届读书活动讲故事比赛，都获得了较好的成绩。
4、认真做好行风建设及校务公开工作，切实把行风整顿落到实处。扎实开展校务公开工作，组织教师开展民主评议活动，凡重大事情由中心校班子酝酿后，交由教代会讨论决定，对全体教职工进行公开，执行公示制度，本年度出版两期校务公开专栏，对本年度各项费的收支、人事调动、教职工职称评聘、教职工年度考核等情况进行公开，接受群众的监督。
二、切实抓好教学教研工作，稳步推进素质教育。教学质量是学校工作的生命线，教学质量的好坏，直接影响到学校的办学水平。
1、主管教学的副校长注重加强自身的理论学习，不断提高业务水平，认真做好教研教改的指导工作。本年度，以拔小、北香小学为教改基地，成立教改课题小组，开展教研活动。取得良好的效果，课题组教师罗秋、韦丹玲同志参加金城江区中青年教师课赛，均获得二等奖。
2、各校以课堂为主阵地，扎实开展教研活动，切实提高教学质量。特别是拔贡中心小学的教研组认真组织教师参加教研活动，有陈进勇、蒙冬妮、周之舜、兰凤益、覃照起、莫丽娜等老师撰写的教学论文均分别获得自治区级一、二、三等奖，陈进勇、周之舜、蒙冬妮的文章在地市级刊物上发表。
3、充分利用教育资源，努力提高办学效益。拔小开设信息技术和英语课，并利用网上教学资源补助教学，提高教学质量。另外我镇以拔贡中心校作为教师信息技术培训基地，教师分期分批在拔贡中心小学学习，目前，我镇小学85%的教师都掌握了操作和使用电脑的基础知识。
三、强化学校常规管理，不断完善学校。
规章制度。
全力抓好学校的常规管理工作。
1、加强学校领导的管理。组织学校领导进行思想和业务学习。本年度组织拔小和北香小学部分学校领导到城区挂钩学校进行跟班学习。组织各小学领导学习有关会议精神，提高他们的思想素质和业务能力。
2、加强教师管理。各校都能有计划、有组织地对教职工进行政治理论学习，提高教职工的思想道德修养和职业道德修养。充分调动教职工的积极性。
3、强化学校的常规管理。组织各校领导认真学习常规管理的有关知识，并在工作实践中运用，遂一对照，做好学校的常规管理。本年度各校常规管理检查评估都达优秀档次以上。
四、认真抓好体卫和安全工作，确保学校无重大事故发生。
1、坚持健康第一的思想，各校均能认真开展体育健康教学工作，对全体学生进行例行体检及有关疫苗的接种。
2、各校均能认真扎实地开展卫生工作。执行每天一小扫，每周一大扫制度，保持校园卫生整洁，拔小、北香两校认真抓好学生食堂卫生工作和学生宿舍卫生工作，一年来，师生无食物中毒现象发生。
3、牢固树立“安全责任重于泰山”的思想。按照上级要求建立安全工作责任制，年初与各小学鉴定好安全工作责任状，在师生中开展安全防范演示活动，强化师生的安全防范意识和自救能力。
4、加强宿舍的安全管理，制定内宿生安全管理制度，在内宿生中进行防火防电教育，防止意外事故发生。利用“五.一”假整改了学生宿舍照明线路。
5、认真做好防止学生大面积感冒工作。发现学生感冒，班主任及时送学生到医院就诊，进行隔离治疗，并通知家长。一年来，全镇无学生大面积感冒现象发生。
五、认真抓好成职教工作和学前教育工作，努力促进我镇农村经济的发展。
1、通过扫盲验收和几年的脱盲人员的文化巩固工作，现全镇已经把重点转移为抓好流失生的回校，严格控制学生辍学率的工作。一年来我镇小学辍学率为0，小学适龄儿童入学率、巩固率为100%，15周岁完成率为100%。
2、积极配合镇、村干部做好送科技下乡工作，顺利的完成了区教育局布置的各项成职教培训任务。
3、抓好学前教育。全镇各村都以不同的形式开展学前教育，由于师资配备不同，有的学校采取跟班就读的形式，有的采取独立办班的形式，认真做好学前教育。据统计，全镇5至6周岁儿童有238人，其中，已经入学前班的有148人，入园率达62.18%。
七、坚持“收支两条线”，切实抓好财务工作。
1、按照“收支两条线”的财务制度，中心校财务人员做好全镇各小学的财务管理工作，做到日清月结，认真把好财务关，用好学校的每一分钱。
2、严格按照上级有关文件规定收费，收费项目公开，没有乱收费现象。
八、少先队工作。
1、积极开展各种有益的活动。开展“优秀少先队员”评比活动，充分发挥少先队的先锋模范作用。
2、“六一”儿童节做好新队员的发展工作。
3、学校文艺组组织学生参加金城江区红歌大赛，获乡镇组第一名。
4、学校政教处和少先队组织学生进行爱国卫生活动，到街道、车站等公共场所打扫卫生。
九、不足方面。
学校制度建设欠完善，有时并没有得到认真的落实。
紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束，现将本学期工作做一下总结：
一、加强学习，努力提高。
本学期我在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。用心参加政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了用心参加政治理论学习外，我还用心进行业务学习，提高自己的工作潜力和业务素养，使自己能够更好的胜任教师工作。透过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发现了自己在教学中的很多不足，为自己教学实践和教学潜力的提高做好了准备。
二、认真备课，上好课。
扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关心，树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。经过努力，一部分后进生发生了很大的变化，学习成绩提高不少。另外，我还把自己在教学中比较成功的地方收获与不足等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累经验。
三、班主任工作。
1、认真做好学生的思想工作。
四年级孩子的一般年龄是9--11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习潜力、情绪潜力、意志潜力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的潜力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子能够安然度过这个不安的时期，综合潜力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生好处的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。因此作为班主任我用心引导学生朝正确的方向发展。
2、以身作则给学生做榜样。
班主任要用个人的魅力征服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，个性是每一天一大早，我总是早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班群众争光。
3、培养学生的良好习惯。
四年级学生自控力不强。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。应对这种状况，[莲山~课件]我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么?渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮忙的孩子。
4、狠抓班级干部队伍的组建和培养。
一个班的群众面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班群众有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理潜力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面";培养干部团结协作的精神，能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众，即"以面带面"。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
5、注重家校联系。
本学期，为了更好的与家长配合，我召开一次家长会，专门针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间，如何协助学生学习和支持学校工作，并给家长带给了关于如何教育引导学生的方法，组织交流，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长带给了好的借鉴和启发.
6、用心参加学校的各项活动。
加学校的各项活动，如演讲赛、“六一”郊游活动。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。
7、关心爱护每个学生用爱心转化后进生。
《第一范文》往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，个性是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生无歧视他人现象，班风良好。
在这学期中，虽然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，今后我将更加努力工作，不断提高自己。
小学学校教学工作总结报告
在做好课堂教学面向学生的同时，围绕教科处开校工作计划，参加竞赛和教学活动，取得了可喜的成绩。总结如下：
一、有力的领导小组是成功的前提。
在开校初的《校本教研工作计划》中，成立了以校长为组长，以教导主任、教科主任为副组长的领导小组，有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研。
二、完善了教研组织，健全了教研制度。
开校初，教研组根据教育局教研室、中心学校及校本部教研工作要点，结合各组教师实际，均制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科课题工作计划，加强了对教师教研、教改的课题指导。真正树立科研兴校的办学理念，建立教学研究的保障机制，整合学校教科处、教导处、教研组、年级组等的力量，建立直接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教研网络;充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台。
三、提高认识，丰富校本教研含义。
学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析，最终解决。正基于这点，我们组织教师不断提高研究水平，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成在研究状态工作的职业生活方式。做到了相互学习、共同切磋、分享交流、提高教学研究水平。
四、各教研组措施得力，活动有序进行。
本学期，学校结合实际，将原来的教研组整合，使得各教研组的教研方式多种多样，活动精彩纷呈。
1、文科组：学习新课标，转变教师的教育观念;教学工作继续以转变学生的学习方式为主;老师们以新理念指导教学，牢固树立学生为主、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，并照计划开展了高质量的教研课。
2、理科组：注重理论学习，提高了教师的综合素质，并以新课改为契机，努力探索新的教学模式。积极参加课改实验，做好课题研究。本学期，加大了对一、二年级课改班的研究力度，利用集体备课、集体学习等形式，针对教师在实施新教材中遇到的问题，研究新教材的特点、教学方法、学习方式，努力探索具有我校特点的教学模式。
3、综合组：组织全校英语教师学习《课改纲要》和《课程标准》，提高了英语教师教学理论，开展了“班级英语现状”、“如何对待班中后进生”等教学沙龙，有力地提高了学生学习英语的兴趣。组织教师继续学习，努力提高教师业务能力。开展了具有特色的艺体活动，促进学生全面发展。并配合学校完成了学生的养成教育和11月的学校冬季校运会。在教研活动上突出一个“新”字。《科学》、《自然》学科围绕“三新”开展教学课堂研讨、说课、上课评课活动。并进行了《在自然课教学中培养学生创新意识》、《自然课教师的基本功及训练》等四次培训，大大提高了教师的业务素质。
紧张忙碌的一学期已过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，因为我们一起努力过、奋斗过;也有我们感到遗憾的，因为受条件的制约，我们还有很多做得不够好。我们坚信，随着学校教学条件的改善和我们不断的进取，我们一定会突破一个个瓶颈，从胜利走向胜利!
学校教学工作的总结报告
1、组织两次次教研组活动。第一轮采用分周、分学科同步推进的方式，让每个星期都有研讨活动。第二轮采用集中研讨，打分考评的方式，科学评价每位教师的教学能力，为__镇电子白板优质课推荐选手，选出__老师参加中心校活动，取得不错成绩。
2、做好示范引领，推动教师相互学习。
3、课例分析、教材解说、教研组活动资料齐全，以活动提高教师的业务素养。
4、存在问题：个别教师对教研活动不够重视，准备不扎实，多媒体使用效率低下。教师教研氛围不浓，部分学科教师听课不到，讲课应付，以练习课应付教研活动。要想方设法在工作有效性上多想想办法。
二、“三个一五件事”常规教研活动开展有效。
1、通过阅读李镇西老师《爱心与教育》一书，寻找解决教师职业倦怠的方法，寻找教学与学生成长的有效结合点，为提高教师教育理念，增强实施能力奠定基础。
2、发挥结对听课活动作用。全体教师按时完成中心校听课任务，同时，印发教师业务能力提高记录本，详实记录自己的教学成长历程。
3、结合专业阅读，突破教学上的一个问题，力求课堂瘦身，改进课堂教学。平时，注意做好低效教学问题的记录与梳理，不断发现问题，解决问题。12月份，我们组织了低效教学问题研讨活动，每位教师汇报了本学期对于低效问题的实践情况，取得的成果，讲出自己的困惑，为进一步提高课堂教学效率打好了基础。
4、开展晒课活动，业务测评活动定位准，效果好。
5、存在问题：平时教研活动不够实在，部分教师结对听课通过看教案写听课记录，失去了活动的意义。下期将在检查上寻找提高效率的方法，向落实要质量。
三、抓好小组合作学习，促进课堂高效。
1、设计好小组培训内容，每个月都能够根据不同年级段设计适合本年级的培训目标，同时，重点做好五姿及良好习惯的培养工作。
2、按时组织好对小组合作学习的评价与激励。每周，对冠军、亚军小组及优秀个人通过升旗、班会进行表扬。每月，评出月冠军、亚军小组进行表彰奖励。从而培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
3、存在问题：各班小组合作学习落实程度参差不齐，四、五年级的活动开展扎实有效，效果明显，但是其他班级工作浮于表面，并没有在小组长的培养上，提高小组长能力上做很多工作，导致教师自己工作多，班级管理，教学活动效率低下。
四、书香校园建设。
1、积极动员学生购买或者合买《随文增量阅读1+1》、《读老子学成语》，为阅读教学的有效开展，提高学生语文素养，开展好快乐阅读日奠定基础。
2、通过开展古诗背诵检测活动，有效落实了300首古诗的积累目标。
3、通过手抄报、整本书推荐提高学生的动手能力和概括能力，提高学生阅读水平。通过“秋在我心中”习作竞赛活动，提高学生的写作能力。
4、存在问题：在阅读课的课堂教学上不够规范，只是一味让学生读书，缺少必要的指导与反馈。
五、平时业务检查。
1、本期共进行四次月业务检查，十五次周期备课检查。绝大部分时间总出现教师不能够按时上交资料的情况。主科教案备课质量明显提高，教学反思到位，扎实有效。
2、作业批改质量差距明显，作业整洁度、准确率、补改、补错等差距明显，从作业批改与要求上可以看到教师的敬业精神，工作要求的态度与差距。
六、质量分析。
1、本期扎实准备、举行了期中考试总结，让每位教师能够明确从试卷中暴露出来的问题，更好进行好后期的教学工作。
2、存在问题：教师试卷分析不够规范，对问题成因认识不清，对出现问题的学生只是以“有的、部分”等含糊的词藻概括，没有按照学校要求做到找准小题，找准出错的学生，失去了试卷分析的作用，让总结效果大打折扣。在今后的工作中，要进一步规范要求，落实好效率、效益第一的思想。
1、9月份的一年级学籍建立工作在焦娜娟老师的协助之下顺利完成，并积累了宝贵的经验。让以后的学籍建立少走弯路。同时，不断督促家长完成了本期三个学生的复学手续，两个学生的转出手续，七个学生的转入手续。学籍管理现在做到了学籍与学生统一。
2、10月份学习、协助教师顺利完成了国家信息录入。此项工作任务大，项目多，自己不断从师训群中去学习，基本掌握了操作方法，顺利完成任务。
3、10月份，按时完成了年报工作，在接到通知后，加班加点统计数据，确保真实、正确。
4、11月份，督促完成了__省继续教育信息录入工作。
本学期，我校根据初期德育工作计划，以《小学生日常行为规范》为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。本学期主要做了以下工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、良好的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理。
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，考核、奖励制度，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、加强后进生管理。
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。学校教导处和少队部做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生进行摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、红领巾佩戴、升旗仪式、语言文明、课间安全等检查评比落实到位。尤其对卫生、课间安全、语言文明采取天天检查的方式，对红领巾佩戴情况采取突击检查的方式，对班级布置、黑板报采取定期检查的方式。
3、充分发挥各班卫生监督岗、校门口执勤岗的值日监督作用，一学期来，各部门认真负责，检查公平、公正，值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班级量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校学生行为规范的养成。
四、加强法制教育工作。
学校把4月份定为法制宣传月，聘请了辖区派出所所长为我校的法制副校长。并为我校全体师生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制报告会，收到了良好的教育效果。
五、其他工作。
本学期，我校成功召开了全校学生家长会，每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。学校还借此之际聘请了中国关工委的专家为家长们做了精彩的报告。在报告会上，专家以具体事例讲述了家庭教育的方法，博得了家长的一阵阵掌声;家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境教育。
在本学期，我校加强了校园环境的绿化、美化，这样不仅强化了育人环境，而且加强了学生们主人翁的责任感，学生们也很少有践踏草坪，折花枝、树枝的现象出现。
3、交通安全教育。
同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，放学后各班能够排好队有组织的离校，保证了放学期间的交通安全，并做到了不横穿马路，闯红灯等不文明行为。经过全校师生的共同努力，我校本学期无一起不安全事故发生。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生保持不佳的主要原因之一。
2、少数学生在课间做危险游戏的现象时有发生，对课间安全有待进一步加强和管理。
3、班级之间存在不平衡状况，在“班风”和“学风”方面参差不齐，个别班级在管理上还存在一些问题。
学校德育教学工作总结报告
一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四个会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期2次家长会。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由北师大继续教育与教师培训中心班主任培训活动;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强常规管理，强化学生养成教育。
1、加强检查，及时反馈。每天都对各级的教室卫生、校服着装、学生发饰、出勤及其他行为规范等方面的情况进行抽查，并及时反馈，及时公布，并督促其及时整改。如对室内卫生，继续做到值日生及时清洁，年级组、政教处、学生会“三把关”制度。本，针对我校学生带手机上学和带零食的现象，政教处组织年级组和班主任对学生进行教育，使学生明白带手机上学和吃零食的利弊得失，并召开家长会告知危害，得到了广大家长的理解与支持。在政教处、年级组、班主任的齐抓共管下，这些不良行为得到有效遏制。
2、加强值班检查力度。要求值班人员，坚持每天三个饭空学生自由时间，检查学生的仪表仪容、纪律、卫生、买、带零食及学生两操情况。严格登记学生请假，确保校门及校园秩序。
3、制定了一套切实可行的宿舍管理制度及学生就餐管理制度。通过制度建设，在宿舍管理和食堂就餐管理中，坚持“三结合”：坚持政教管理与年级管理相结合，坚持学生自制管理与学校行政管理相结合，坚持班主任管理与班干部管理相结合。三管齐下，取得了较好的管理效益。另外开展星级文明宿舍评比和宿舍文化建设评比等系列活动，推动了宿舍文明建设。
4、集中力量，继续加强两操的评价管理。本学期，并根据学校实际，积极开展阳光体育运动，把激情澎湃健身体操纳入到学生大课间操中，既锻炼身体又活跃文体生活。在两操上加大了管理的力度，从服装、做操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面进行规范要求和评比，并将每天评比结果在校宣传黑板上公布，并直接纳入班级的考评内容。通过以上途径，使课间操质量明显提高。
5、严肃校规校纪。七年级一开学就进行了入学教育、军训，依据《学校对重大违纪学生的处理意见》有理有据，并结合《插班协议书》，坚持惩戒与教育并举，取得了良好的管理效果。
6、学生会自制工作有条不紊地展开。开学不久，新一届学生会干部组建成立。以班会、制定自制公约、定期评选优秀自制小组等形式，积极地开展自我管理，很好地体现了“以人为本”的素质教育宗旨，使学生在此过程中经受了考验，得到了锻炼。学生会自制管理已经在我校形成管理的特色，为我校的发展做出不可磨灭的成绩。
三、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“校园之声广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室文化布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、大力推进“传统文化进校园”工程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、德育展室等。学校长期坚持不懈地开展每天早午晚定时播音，每天早操后的集体宣誓已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
四、精心组织德育活动，丰富育人途径。
1、积极组织学生参加县教体局组织的读书教育活动、经典诵读、书法大赛和红色经典演讲比赛等，在这些活动中都取得了优异的成绩。
2、成功组织了学校春季田径运动会、参加县运动会、校广播操比赛、新生军训等。
3、开展各种文体活动丰富校园文化，成功举办郑城中学第二届校园文化艺术节。
4、经典诵读比赛活动，“学习弟子规经典诵读比赛”。
4、认真组织文明中学生评选，评选优秀，我们注重过程，目的是以先进典型激励人、鼓励人，在学生中形成人人争当优秀，人人力求上进的良好风气。
五、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。组织全校各个班级召开了期中家长会，使老师拉近了和家长的距离，谋求了学校教育和家庭教育的共识，形成了家庭教育与学校教育的合力。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。存在问题：
虽然说一学期来德育工作取得了一点的成绩，但学校的德育工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。
1.有些政教处的初期计划没有按时完成，应付的事务冲淡了常规工作。
2.对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些严重违纪的现象时有发生。
3.学生的自制管理需加强提高。
在以后的工作还需我们将不断的摸索、探讨，学习他人先进的管理方法，为我校的德育工作再上一个台阶而继续努力。
双语学校教育教学工作报告
各位领导、老师、同志们：
今天，我们在这里举行南山双语学校20xx年工会会员暨教职工代表大会，下面我代表校委会做教育教学。
请审议。
一年来，双语学校工会在上级主管部门的正确领导下，在集团公司领导的亲切关怀和支持下，紧紧围绕学校中心工作，充分发挥工会组织的桥梁作用，团结全体教职工，以饱满的热情积极投入到学校的教育教学工作中来。同时，双语学校工会作为群众组织，尽心尽力地履行自己的职责和义务，得到了全体教职工的信赖与支持，学校的教育教学工作又迈上了新的台阶，具体表现在以下四个方面。
我们加强了领导班子队伍建设。今年学校充实了年级主任队伍，强化了年级主任职责，认真落实《领导干部工作十条要求》和《领导干部一周常规》。我们实施了领导干部评议制度，学期初，各学部都组织了领导干部工作打算交流，学期末组织了述职评议，全体领导干部的满意率在不断提升。
我们加强教师队伍建设。总校和各学部开展了多种形式的班主任培训活动，总校利用《双语教研》和《政工通讯》，宣传工作中的教师典型。我们在全体教师中开展了“优秀教师”、“优秀班主任”和“我最爱戴的老师”评选活动。今年教师节期间，我们组织了第五届“年度十杰教师”评选，并举行了“十杰教师”事迹报告会，在广大教师中引起了很好的反响。
我们扎实做好学生的思想教育工作。各学部以《学生思想品德教育序列方案》为载体，推进德育序列化工程，开展了丰富多彩的主题教育活动。我们依托“关工委”组织，充分发挥社区、老年公寓、图书馆等阵地优势，开展了以落实“三个走进”为主要内容的综合实践活动，取得了良好的教育效果。
一年来，我校的德育工作取得了丰硕的成果。今年7月9日，我校作为示范点现场，承担了烟台市关工委工作现场会和龙口市关工委示范点现场会的观摩任务。10月18日—21日，我校承担了全国“和谐德育年会”的展示任务，被授予“全国和谐德育先进实验学校”称号。11月26日，龙口市德育工作现场会在南山旅游学校召开。在今年5月份龙口市关工委、团市委联合组织的“十佳道德少年”评选活动中，我校初中部隋佳良同学光荣当选。
今年2月份，南山基础教育办公室制定了《强力推进素质教育实施方案》，我们从两个方面扎实做好素质教育的推进工作:。
一是全面落实课程规范。我们按照义务教育课程实施方案要求，全面开设了各类课程。特别是强化了音乐、体育、美术等课程的开全和开足，坚持挖掘现有教师资源与社会招聘相结合，配备了音体美学科的师资，形成了一支数量足够、质量保证的教师队伍。在抓好音体美课的基础上，积极开展丰富多彩的群众性体育、艺术活动和大课间体育活动。10月27日，我校组织了“我与祖国同行”冬季长跑启动仪式。
二是加强了“三级课程”、学生学业评价等方面的研究。今年上半年，南山基础教育办公室多次组织双语东海两校的素质教育研讨会，推动了双语学校素质教育的研究进程。中小学的以“三个走进”为主题的综合实践活动、“两卷四评一制”的学业评价模式、中小学生素质综合评价、中小学作业改革等多项研究，均取得了较显著的成效，山东省教育厅网站、《今日龙口报》等媒体都给予了专题报道。
今年11月份，小学部迎接了烟台市教科院对我校的“山东省规范化”学校的检查验收，专家组对我校的素质教育工作给予了较高的评价。在今年10月份全市中小学教育教学工作会议上，我校被授予“素质教育示范学校”荣誉称号，这是我校连续第九年获得该项称号。
我校是烟台市教科院确定的“‘和谐高效、思维对话’型课堂建设实验点校”，各学部认真贯彻落实总校提出的打造“和谐高效、思维对话”型课堂的要求，努力在提高课堂教学效率上下工夫。为了推进“和谐高效、思维对话”型课堂研究，总校把上半年的四五月份、下半年的10月份确定为“课堂教学研究月”，并以【2019】4号文的形式公布了《课堂教学研究月活动实施方案》。各学部在总校的统一部署下，扎实开展了以“赛课”活动为主线的课堂教学研讨活动，取得了很好的成效，主要表现在以下四个方面。
1、构建了“四环节”教学模式。
我们借鉴“洋思、杜郎口和宁津”等学校课堂教学改革的经验，联系实际，从充分调动学生主动参与入手，整体设计课堂教学“四环节”相结合的教学框架，实现了教师教学方式和学生学习状态的转变，有效地指导了我校的课堂教学改革。
2、创设了浓厚的教学研究氛围。
各学部认真落实总校提出的“四个转变”的要求，开展了多种形式的教学研究活动。10月末，总校教研室组织了集体备课经验交流会，将集体备课研究引向深入。11月份，小学部组织了“年级组专场”教研活动，总校教研室和各学部分管教学领导、年级主任观摩了此项活动，《今日龙口报》以《“草根教研”在南山兴起》为题进行了报道。
3、打造了一批课堂教学优秀教师。
由于我们在提高课堂教学质量上狠下工夫，各学部都涌现出了一批课堂教学优秀教师，城市花园幼儿园程磊等5名教师代表龙口市参加烟台市优质课比赛，荣获一等奖。在11月份总校组织的“和谐高效、思维对话”型课堂研究优秀教师暨优秀教学案例征集评选中，南山幼儿园、城市花园幼儿园、中小学和旅游学校共有68名教师被评为“赛课活动优秀教师”，18篇教学案例被评为“优秀教学案例”。
4、促进了教学质量的提高。
课堂教学研究促进了学科教学质量的提高。在今年的中考中，我校初中部取得优异成绩，57人升入高中，其中一中高甲甲9人，普通高中43人，音体美特长生5人，实现了大面积升学和优生培养的双丰收。
我们全面推进素质教育，在音体美、计算机教学等方面都取得了新的成绩。
南山幼儿园在全市幼儿舞蹈比赛中，《雀舞吉祥》和《红翎》两个节目获一等奖，并参加了全市庆“六一”汇报演出。
在龙口市春季田径运动会中，我校被市教育体育局授予“体育道德风尚奖”。
在全市中学生篮球赛中，我校初中部男子篮球队荣获全市亚军。
初中部合唱团参加烟台市“喜迎奥运唱响和平”首届中小学生合唱节演出，荣获一等奖。
7月中旬，中小学和幼儿园在南山文化中心和黄城文化广场组织了专场文艺演出，这是我校连续第二年组织此项演出。
我校参加龙口市教体局组织的“优秀教育网站”评选，并荣获一等奖。
在龙口市教体局组织的中小学生电脑作品制作评选中，我校小学部获得一等奖1个(全市共3个)，初中部获得二等奖1个(全市共4个)。
在龙口市中小学生电脑制作竞赛中，我校中小学两名同学均获得一等奖，我校荣获“竞赛组织奖”。
在全市小学生健美操比赛中，我校小学部代表队荣获全市第一名，蝉联该项目冠军，实现了学校自xx年以来该项目的三连冠。
在全市第七届中小学生艺术节绘画书法现场比赛中，我校中小学部共获得一等奖7个、二等奖4个、三等奖1个，创历年该项比赛最好成绩。
上述成绩和荣誉的取得，与广大教职员工的辛勤努力是分不开的，与我们工会的辛勤工作也是息息相关的。为了更好地服务于学校的教育教学工作，营造更加浓厚的工作氛围，双语学校教育工会下阶段将进一步加强民主管理，不断提高广大教职工和学生家长参政议政的积极性。一是继续发挥家长联席会的作用。今年10月份，我们又成立了第五届家长联席会，将通过每学期两次的联席会议和平日不定期的交流，及时听取家长对我校教育教学工作的意见和建议;二是开好每两个月一次的民主生活会。倾听教职工呼声，及时了解教职工意愿和要求，解决工作和生活中的问题，扎扎实实地为教职工做好事、办实事;三是我们将一如既往地组织更多的有益身心健康的活动。以丰富教职工的文化生活，加强我校的精神文明建设。现在各学部教师正在学习太极拳，准备明年的春季运动会开幕式。
同时，我们也希望今天参加会议的各位代表要加强学习，在工作中真正发挥带头楷模作用，带动广大教职工，在学习中统一思想和行动，在学习中凝聚智慧和力量，发挥主力作用，形成主力团队，在发展学校的同时，自己也得到提高和发展。
各位领导，同志们，回顾即将过去的一年，我们在奋斗中前行;展望新的一年，孕育着新的希望。双语学校在发展过程中也将不断面临着新的挑战，为了进一步提升办学水平，希望全体教职员工团结一致，同心同德，坚持教育创新，坚持与时俱进，勤奋工作，爱校敬业，形成具有高度凝聚力和强大战斗力的一流团队，为全面建设理想学校，实现学校的跨越发展做出新的贡献。
谢谢大家!
学校教学工作总结报告
最近市里发了一个文件，要求各县市区开展农村学校教育方面的相关调研。根据县委领导的指示，县委政研室和县教育局组成调研组，到乡镇学校进行调研。听到这个消息，我也申请跟随调研组下乡，去实地感受一番。
4月24日，我随着政研室、教育局的同志一起，到金子岩侗族苗族乡和洒溪乡中小学作了为期一天的调研。出发时是上午9点，返回县城，已是晚上8点多了。金子岩是离县城最远的一个乡，又多是山路弯道，即便是司机凭借娴熟的车技，仅来回一趟，在路上耗费的时间也在3个小时以上。所以司机们都说宁愿跑怀化，也不愿意去金子岩。至于洒溪，和金子岩是一条线，我们决定先到金子岩，返程时再在洒溪调研。
车到金子岩，便看见乡长胡海平站在集镇路边迎接我们。金子岩中心小学和中学彼此位于狭长集镇道路的斜对面。进入小学，逼仄的校园面积，拥挤不堪的学生寝室，还有学校厕所后面的陡峭山坡，以及厕所前面岩壁上醒目的“警戒区”、“危险区”等标识牌，都无声地告诉我们，这所小学的现状已经不容乐观。
随后我们又驱车十余里，查看了该乡品溪村村小。村小和村级活动中心合在一起，我们看到一间布置为教室的房间里，十多个小孩子正在上课，桌椅是新的，但教室后墙斑驳泛绿的墙面却透露了办学条件的简陋。一个衣着相貌和村民没有什么区别的男子带着怯缩的微笑迎了上来。小学丁校长介绍，这是村小的老师，快60岁了，是从民办教师转成正式教师的。其他年轻的教师，没有人愿意到这样的村小教书。至于女教师，因为考虑到人身安全，中心小学也不会下派到这些村小。所以在村小读书的孩子，几乎没有和女教师“朝夕相处”的机会，给他们教书的，往往就是这些年龄较大、由民办教师转正的男老师。我在想，我们的高中等师范类学校，能不能在课程设置上作一些改动，把“到偏远乡镇学校(村小)支教一学期”作为一门必修课，纳入教学大纲安排中呢?这样，至少可以让很多类似于品溪村小的教学点，每个学年都有年轻的师范生们前来进行教育实践。
再次返回金子岩集镇，我们来到了中学。中学的整体环境比中心小学要强许多，新修了一栋五层的教学办公楼。我们在教师会议室召开了一个座谈会，请中小学的中层以上干部(老师)们各自谈谈学校的现状和困难，同时说说各自对农村学校发展的一些看法。
这些从事行政管理工作的老师，在短暂的局促后，便纷纷发言，说起了自己的看法和观点。很快，我发觉大家的发言集中在强调客观现状下学校面临的种种困难：公用经费捉襟见肘、入不敷出，教学设备缺乏，师资力量薄弱，专任教师配备不足，教师待遇低下……小学还面临着安全隐患和需要择地重建的大难题。我在笔记本写下三个字：诉苦会。
是啊，在这些边远乡镇学校，老师们多么希望上级的政策能够“阳光灿烂”、“最大限度”地照射到他们身上，让他们能够在心理上获得一种被真正尊重的感觉。
乡长胡海平在发言中向我们反复强调，金子岩确实是一个偏远乡，但绝对不是那种“偏远小乡”，而是一个“偏远大乡”。回来后我查了一下数据，金子岩现有人口1.2万人，13个村，小学生(含学前班)708人，初中生256人;县里公认的“小河片大镇”团河镇，人口1.4万人，16个村(居委会)，小学生(含学前班)929人，初中生394人。从这个数据对比，胡乡长所言不虚。看来，我们有必要纠正以前的“错误”观念了。
无论怎样，摆在我们面前的现实是，金子岩中心小学现在的校园已无法更久的承载师生的学习和生活了。这个学期，小学唯一的一栋教学楼，仅有的9间教室，除了一间作为教师办公室，其他8间容纳了400多名学生，1-3年级的学生有3个班被迫放到中学的教室里。教学楼里本该作为教师办公室的房间，全部用来作为寄宿学生的`寝室。今年下半年，全乡的小学生总数又将再增加100多人。
值得一提的是，金子岩乡的村庄分布既散又远，小学生里面，有300多人只能选择在学校寄宿!很多集镇以外其他村的低年级小学生，家长们只好在金子岩集镇租房，以便这些孩子们上学!所以，在金子岩集镇，出现了租房紧张、租金堪比县城、其他乡镇“难得一见”的情况：学校的老师们没有房子住，只能在集镇租住民房，一年的租金高达4500元，而县城里的普通民房年租金也只是5000元!
午餐是在中心小学的总务主任家里吃的。校长带着歉意地告诉我们，学校的食堂太简陋了，而且离公共厕所不足50米--按规定，这样的食堂是不能发放卫生许可证的。趁开饭之前，我再次来到不上锁的学生寝室，看着那些全部拼摆在一起的双层床，看着简陋的桌子上整齐摆放的刷牙水杯。在一间寝室，一只小老鼠悉悉索索地在床铺下摆放的鞋子中间穿梭。我观察着眼前的一切，想着这些来自偏远村子里的孩子们，为了求知，从小学开始，就过着条件艰苦的集体生活，这是在城里面读书的孩子根本无法想象的!
心情复杂地离开了金子岩。乡长和两所学校的校长紧握我们的手，再次诚恳地希望我们能够在调研报告中多说说他们面临的困难。他们是真的对我们调研组抱以很大的期望!对他们而言，要是因此能够引起上级的`重视，从而解决一些实际问题，将是一件多么令人高兴的大事!
车至洒溪乡，我们也是首先来到小学。这里的小学与金子岩小学一样，面积小，至今连个像样的篮球场都没有。不过校长告诉我们，现在已在学校右侧征了一块地，夯实地基后，今年将新建一栋楼房，学校师生住房紧张的情况可以得到缓解。在交谈中，校长苦笑着说，洒溪的民风可不像金子岩那边淳朴，反而是有些“刁蛮”。他举了两个例子，学校毗邻一条小溪，由于溪水冲刷，曾有一段校墙倾塌至溪中，附近的个别村民闹着要学校给其补偿，理由是学校的围墙砖石在水中引起水位上涨，给他们的财产安全带来威胁。另外就是学校邻近的一户村民家遇丧事，竟然指责是学校建筑物存在所谓的“风水煞气”所致，为此而吵闹不休。
这两个事例让我们觉得匪夷所思。洒溪乡离县城不过区区十余公里，交通区位较为便捷，按道理当地群众的思想应该比较开明。但从我们所了解的情况看，这些本应成为优势的因素却转化为一种阻碍。一些村民在市场经济的潮流中选择了“过分逐利”而非“尊师重教”。县教育部门曾经设想在洒溪乡集镇的一个开阔处将中小学合建为九年一贯制学校，也正是因为少数当地群众为了个人利益从中作梗，最终不了了之。这些事实提醒我们，抓教育远远不能只限于在学生当中进行知识的灌输和普及，政府部门还要花大力气在群众中开展更为广泛的思想宣传活动。
在洒溪中学，我们看到了正在建设当中的新食堂。粉刷一新的墙面、明亮的玻璃，说明了这所学校正在经历一种“更新”：今年洒溪中学被列入了全县合格制学校建设范围，意味着“一大笔”财政资金能够注入到学校，用来完善硬件、改善软件，从而让这里的师生今后能够在相对满意的校园环境中工作和学习。一起调研的县教育局副局长胡新红说，过两天，全市有一个合格制学校建设的现场会要开，我县的宝田明德学校、粟裕中学、连山中学作为合格制学校建设的样板点，将迎来与会人员的参观检查。
听到这个消息，让我们觉得精神一振。虽然现在我们县里的教育建设还有很多地方不尽人意，但上级和县里一直在努力，在统筹安排中迎难而上，逐步解决“短板”之处。也许，对于个人而言，这会是一个“漫长”的过程，但对于我们这个“老少边穷库”县域的教育发展而言，无论如何都是一份希冀!
一天的调研结束了，但我的内心却始终不能平静。我们往往对那些堆积的数据无动于衷，是因为我们没有身临其境的感知和体会。“教育要从娃娃抓起”，这句耳熟能详的话被大量引用着，说明各级各部门一直在重视教育。同时，我们还要更加重视偏远区域的基础教育的各种投入，要更加重视教育的公平和教育资源的均衡分配。这条路，很崎岖，也很漫长，但我们必须鼓起勇气往前走!
学校民语双语教学工作总结
克州“双语”教学工作在各级党委，政府的努力下，自3月我校转成“双语”授课学校以来，坚持“双语”教学实验工作，继续探索“双语”教学的发展道路。继续以提高全校师生的'“双语”水平，提高双语教师业务水平为目标，在课堂教学中进行探索，开展“双语”教学实验工作。“双语”教学工作有了长足的发展和进步，但总体教学水平还比较低，“双语”教学发展缓慢，制约了民族教育教学质量的提高。为了全面贯彻落实上级有关“双语”教学的文件精神，我校成立了以学校校长为组长的“双语”教学工作领导小组。
我校为非寄宿制小学，目前本校有27个教学班，在校生1148名，全部接受汉语授课。在岗教职工117人，汉族老师17名，具备双语教学能力的民族老师80名。在各级党委、政府的关心和支持下，学校的教学设施也在不断完备。
办学指导思想：认真贯彻党的教育方针，实施素质教育，加强汉语学习，提高教育教学质量。积极推进并努力探索双语教学的模式，以培养“民汉兼通”的人才为目的，为中学输送合格的生源。
一、办学思路及目标。
(一)办学思路：
1、逐步过渡到除母语文之外的其它课程用汉语授课的模式。
2、最终过渡到全部课程用汉语言授课，同时加授母语文的模式。
(二)办学目标：
1、提高汉语水平，促进“民汉兼通”目标的实现，小学毕业生达到一定的汉语听说读写水平。
2、强化理科教学，数学用汉语授课的成绩接近或达到本地区汉语授课学校数学平均成绩水平。
3、使少数民族学生毕业达到“民汉兼通”目标，为今后的学习和工作奠定坚实的基础。
二、加强建设，夯实基础。
为了使学生感受到更多的汉语，学校从软、硬两方面入手，营造了浓厚的汉语学习氛围。
1、硬环境建设。
学校将走廊布置，班级布置等有利于双语教学的环境建设，让学生在校园内时时处处感受到汉语。
2、软环境建设。
多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。利用校园广播，开展每日汉语每个班级开设了汉语专栏，实现师生间、生生间真情互动。另外，学校多次举办“双语”竞赛。如双语演讲，升旗仪式，口语大赛等等。为全校师生营造了浓厚的汉语氛围。
3、加强教师培训。
“双语”能否顺利推进，关键是要有一支过硬的懂双语的教师队伍。为此学校通过校本培训要求全体民族教师学习《汉语强化培训》、《公务员汉语》、《日常会话500句》等教材，通过集中学习和自学相结合，民汉教师结对子，互相学习，互相提高双语水平，以便更好的为教学服务。学校也创设各种机会让教师出去听双语课,提高教师授课水平。
三、积极实践，努力尝试。
通过这几年的学习和实践，学校师生充分认识到了双语教学工作的重要性和必要性。实施双语教学，并不是用汉语取代母语，而是针对我们国家大部分地区大部分学生曾经接受的“聋子汉语”和“哑巴汉语”教育的实际情况，改革汉语教学，实施双语教学，为学生提供更多的听、说，及运用汉语的环境与机会，更好地为汉语教学服务，提高学生的汉语语言的综合运用能力。
我校多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。利用校园广播系统，开展每日汉语每个班级开设了汉语专栏，实现师生间、生生间真情互动。另外，学校多次举办双语演讲，升旗仪式，口语大赛、汉语书写比赛并和实验小学师生联欢等各项活动，激发了学生学汉语、用汉语的热情，锻炼了同学们的汉语综合运用能力。为全校师生营造了浓厚的汉语氛围。
开展“双语”教学，无论是对教师还是对学生都是一个极大的挑战，对于教师，既要有很深的学科知识功底，又要有过硬的汉语语言能力。对于学生，则要有较扎实的汉语基础知识和较高的汉语运用水平。针对此，学校为提高教学效率为中心。向40分钟要质量，教师要做到超周备课，认真研究教材，教师之间广泛交流经验，认真上好每一节课。精心设计作业，有批改，有反馈。作业种类可分为听力、口语、阅读、笔试、背诵等。三至六年级在此基础上应逐渐过渡到以汉语写作技能为主。针对我校生源基本上都是来自周边农村的学生，家长也无法辅导孩子，这就需要教师耐心的有针对性地辅导学困生，用游戏、儿歌、主题活动等更好的激发学生学习汉语的兴趣。根据学生的课堂反映确定突出的重点问题，做到有的放矢。在教学过程中，在保证学科知识的基础上，力求培养学生汉语语言思维和运用习惯，用简单、通俗、贴近生活实际的语言及情感交流，使学生学中用、用中学，既掌握学科知识，又发展语言实践能力。教师之间互相听课、评课、集体备课、培养教师树立终身学习的观念，鼓励教师立足教育实践，大力开展教研活动，不断提高教师素质。
四、我校取得的成绩：
学生人数从20的320人增加到1100人。
年我校在妇女工作中获“巾帼优秀单位”称号。
我校被评为“八荣八耻先进学校”;党支部获得“优秀党支部”称号。
校党支部获“优秀党支部”称号。
205月，我校的计划生育板报获得三等奖。
年我校在第三届少儿书信文化活动中或组织三等奖。
2005—2008年四年中，我校少先大队被评为优秀少先队大队。
我校足球队在2005—20连续两年，学生在阿图什市体委举办的足球赛中获二等奖;获得一等奖;2008年获三等奖。
2008年获得自治州“双先表彰”先进集体。
获得教育系统20教育工作先进集体。
我校学生多次在自治州取得“双语”演讲比赛名次。
五、“双语”教学面临的问题：
1、课程设置上有困难。从新课程改革实施以来，自治区还未发行“双语”班教学课程计划。根据双语教学要求，还需加大汉语、数、语文等一些课程的课时量，因此这给双语教学课程设置带来一定困难。虽然“双语”教学已进行多年的探索和实践，但还没有统一的规范，在一定程序上制约了“双语”教学的发展进程。
2、教育资源短缺。目前学校尚未配备多媒体教室，音、体、美器材、图书资料、实验器材满足不了教育教学的需要。
3、师资问题，教授汉语课的汉族老师或民考汉老师紧缺。
4、教师备课资料的缺乏。
5、教学内容不断深化、拓展的困难。
学校教师教学工作总结报告多篇
教学工作已接近尾声，回顾本学期的工作繁忙而充实，为使下学期工作顺利展开，现将本学期工作总结以下。
1、加强自律做好学生的榜样。
一年级的学生刚进校，安全、卫生、纪律、学习习惯几近一无所知，一切都要从零开始。为了培养学生各方面的良好习惯，我事事率先垂范，遵纪守时，严格自律，要求学生做到的扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、勤俭用水用电、文明就餐，勤俭食粮等，处处做好学生的榜样，以本身的道德修养影响身边的每位学生。
2、加强业务学习，争强上课的实效性。
在组长的带领下，积极参与各项教研活动，深进学习《新课标》，掌控新的教学理念，指导课堂教学，力争使每一个学生都能学到有价值的数学。积极参加校内组织的听评课活动，虚心学习他人好的经验好的教法，边听边教边学，教学中有疑必问，有错必纠，认真上好每节课，课前通读教材，掌控重难点，认真备课，不但备教材备教法，而且备学生，每节课做到有备而来，结合课型制作能吸引学生留意力直观有趣的教具，课后及时作出总结反思，做到一课一小结，争强了课堂的实效性。
3、抓两端、促中间，重视分层教学。
课上为了不一刀切，根据学生的认知现状，进行分层辅导教学，分层作业，把简单的基础知识题目留给学困生回答、板演，及时捕捉他们的课堂疑问，及时进行反馈，作业优先面批面改，坐位的安排一直都在靠讲台离老师最近的地方，便于及时辅导，通太小老师兵教兵的方式，带动他们学习的积极性，使他们学有所得。对优等生课堂发问增加深度，作业增加梯度，激起他们的竞争意识和创新能力。通过抓两端学生带动中等生共同进步，对各层次的学生及时有效地进行评价，做到有的放矢。
由于学生年龄小，纪律、卫生、安全意识缺少，刚开学时，就和任老师一起对学生进行学校一平常规教育，逐字逐句给谈们讲授《中小学生守则》和《小学生平常行为规范》，针对学生出现的不良行为及安全隐患及时引导，对比改正。从生活的每日三餐，从生活用品到学习用品，从就寝洗刷到起床穿衣，从勤俭一滴水、一度电等等都要处处提示事事关注，表现好的及时表扬加分加星嘉奖，现在大部份学生已具有了初步的自理能力，晓得忍让，学习、卫生、纪律方面也有明确的方向。
孩子的教育是学校和家庭的共同责任，平时不断与家长沟通交换，让家长也能及时了解孩子在校的学习生活情况，工作上获得家长的理解和支持，使家校双方能共同关注孩子的成长。
存在的不足：
1、课堂语言的严谨性及语言的亲和力有待进步。
2、应加强课标的理论学习与实践相结合。
今后的努力方向：
1、继续抓好课堂常规教学。
2、加大培优扶困的力度，对学困生要有足够的信心和耐心。
3、坚持读书学习，促使自己的专业成长。
总之，要勤学善思，力争各项工作做得更细更实，更好的为学生今后的发展服务。
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学校教学工作总结报告
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：
一、思想工作方面。
坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。经过阅读很多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面。
应对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等本事。并注重教学经验的积累和论文的撰写。
三、遵守纪律方面。
本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和本事。
四、业务进修方面。
随着新课程改革对教师业务本事要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。
总体来说，在年这一学年里，我经过不断总结、学习、提升自己，取得了一些成绩。同时，在总结的过程中也发现自己仍然存在不足。2018年，我改善自身的不足，继续努力，把学生的学习和教育工作做好!
学校教学工作内容总结报告
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，20__年已接近尾声，回想这一年的工作，有很多的感触，现将一年来的思想工作总结如下：
一、思想方面。
在工作中，严格按照“爱校、爱岗、爱生”，“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、友好相处;对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表，坚持“教师无小节，事事是育人”的思想。
二、工作方面。
上学期学校安排我教烹饪1，电商3和旅游三个班的数学教学。就__届来讲，高一的学生基础知识欠缺，所以在教学上关键是要培养学生学习数学的习惯及兴趣。这使得我更加认真备课，从网上多寻找能吸引学生的例题引入新课，努力使学生爱上我的课。旅游这是个会考班，本人深知肩上的担子重，工作压力大，教学难度高，因此我采用结对子的方法，让同学们互帮互助，共同进步，同时我也做好课后辅导工作，经过一学期的努力，大部分同学在会考中取得了较好的成绩，能够顺利毕业。同时自己在参加市第九届中职数学基本功比赛中荣获一等奖，这与平时自己的工作细节和同事的'帮助是分不开的。
这学期，本人任烹饪1，烹饪2，电商3这三个班的数学。通过上学期的熟悉，本学期接手时，师生感情融洽，这三个班各有特色，如烹饪1大部分同学能做到认真听讲，积极回答老师的提问，并且有一半同学有参加高考的意向，所以在教学上除了完成书上a组能力要求之外，在平时复习时多加些提高题，让学生的思维得到更好的发展;再如电商3，这个班大部分同学比较活跃，基础又好，但这就影响到一部分较文静，同时又想学习的同学，所以在课堂上多点名请学生回答，调动全班同学的积极性，同时让每位同学都能听到如何思考如何解答;如烹饪2，这个班基础过于薄弱，学生学习积极性低，这样就要求课堂上多些例子，希望能吸引更多的同学来学习来思考。
当然在这一年的工作生活中，自身还有很多的不足和缺点。但我相信，只要我能认真的工作，加上自己对学生的热爱，我会不断学习，不断进步。会将领导交给我的任务完成的更好。
学校民语双语教学工作总结
一、指导思想：
以全面加强学校管理，全面提高教育质量，全面提升办学水平为目标，启动双语教育，探索双语教育教学途径，切实保障双语教育教学有效、高质地进行，开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的教学改革。具体工作措施如下：
二、总体目标。
进一步提升小学汉语教学的整体水平，探究有效的学习方式，扩大学生的汉语实践。拓宽汉语学习的环境，培养汉语思维能力，激发学生学习汉语的兴趣，拓展学生学习汉语的范围，强化语言交际功能，并创设条件让学有余力的学生积极参加汉语课外活动，以逐步提高学生的汉语水平。
三、具体目标。
1、学生发展目标：通过双语学习，学生能运用已学过的汉语在生活、学习中进行正确、流利的表达与交流。学生能初步使用新华字典，能尝试阅读汉语故事及其它简单的汉语课文读物，提高汉语水平。
2、教师发展目标：通过双语教育教学，使我们的教师都能很自然地讲汉语，并成为有各自教学风格的双语教师。
四、具体实施。
（一）学习理解课改意义，进一步深化了课程改革。
此次课改的最大特点就是通过课程改革，促使教师的教育方式和学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道。课程改革能否取得成功，改革目标能否实现，关键还在教师。双语办通过教研活动，集体学习，充分学习新课改，让双语教师理解课改的意思，明确指导思想，从而进一步在自己的课堂中深化课程改革。
1．学习理论，加强培训。
本学期双语班先后7次采取集体学习，开展双语学习，分组学习和自学等形式，通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正的树立学习汉语的新方法和新观念逐步提高了汉语教师的教师的教学价值观和具体教学行为。
2．加强研究，重视合作。
在本学期，双语办先后外派5名教师参加课题研究、小学汉语数学学科观摩，积极发挥学校学科名师、带头人（骨干教师）的作用，以此为主阵地，把青年骨干教师凝聚在一起，在汉语学科的课堂教学中，扎扎实实地开展以“进行媒体组合教学设计，引导学生自主创新性学习”为课题的课题实验活动，做到方向明确，分工明确，有具体的实施计划，有详细的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，在教师之间创造了互相交流意见互相理解的学习情境。
（二）深化教学常规，继续教学改革。
1．继续抓好了教学常规调研工作。双语办每周听5-10节推门课，及时反馈教师工作态度的好坏，工作责任感的高低，每周、每月检查教师的各种工作的实施情况，在这过程中安排了教师们一起讨论教与学中存在的问题，并按时改变了教与学中存在的问题。
2．不定期进行质量抽测。教学质量是学校的生命，为了更好地衡量每个班级的教学情况，本学期教导处将随机对部分年级部分学科进行了质量抽测。要求每位教师认真分析调测情况，主要从自己的课堂教学寻找存在问题，提出有针对性的改进措施同时本学期我校六年级学生还参加了自治区双语教学质量监测。
3．规范完善教师备课。本学期教研活动的重点之一是狠抓教师的备课质量，这学期开学之前在学校进行了一次备课活动，在活动中解决了备课上存在的一些问题，比如：教师的备教法，也要备学生，既要备教材，也要备学生等等，教研组间周一次进行了教学检查，并作好记载。这学期通过教研活动，使教师更加重视了备课，重视了备教案之前的“教学前思”及课后的“教后反思”，另一方面可到校外借来一些优秀教案，让教师参考、对照，并在平时多督促，多指导，充分发挥了教研组的作用，这学期三次开展了集体备课，让教师创造了交流经验的好机会。
4．加强随堂听课力度，双语办安排值周领导、中层领导每周必须没人听两节推门课，在听课过程中，发现问题及时与上课教师进行了面对面地交流，共同分析原因，提出了改进意见，共同提高。
（三）、取得的成绩。
1、在本学期的区内初中班考试中，我校六年级双语班共计报名26人，考试上线人数达22人，上线率达84.6％，其中双语班楚阿克同学名列地区第3名。
2、在本学期双语口语大赛中，我校共有7名学生参赛，其中一等奖一名、二等奖三名、三等奖一名、优秀奖两名，其中沙木哈提同学被选派代表哈巴河县参加地区双语口语大赛，我校米拉什老师获得优秀指导教师奖。
3、我校阿娜尔汗、阿米娜老师在自治区课件大赛中荣获三等奖。经过不断的实验、探索，我校的双语教学不断完善，取得了不错的成绩，并得到了上级部门及领导的肯定，同时我校师生的双语水平得到了很大的提高与进步。
总之，教育教学是一门艺术的沃土，永远值得我们去耕耘。同时抓好双语教学，提高双语教学质量也势在必行，我相信在大家共同不懈的努力下，我校的双语教学会做得更出色！
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中小学校体育教学工作总结报告
1、校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。
2、学校每学期都有，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会，每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。
3、体育教师具有较强的事业性，现有三位专职体育教师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。
4、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。
5、三位体育教师积极撰写各类教学，两人两篇在本市级评比中获奖。
6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。
总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处：体育教师的业训水平还有待提高;学校的活动开展还欠丰富;教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。