在活动总结中，我们可以反思活动的目标是否达成，以及在活动中出现的问题和解决方案。【活动总结】我们马上要进行一次大型的集体活动了，我想在活动结束后应该写一份总结。
家访活动总结
我们荣成三十八中在市局组织开展的教师大家访活动之前已先行一步，我们在新学期伊始就着手准备，并有效地组织开展此项活动。在学校领导的高度重视、主任的精心组织下，各位教师通过上门走访、电话访、书信访等多种形式，在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果。
我们依据学生的学习成绩，性格特点，近期表现等方面将学生分组，并分给老师。每位老师为自己负责的学生制定小档案，根据自己的观察，综合科任老师的意见，制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家长进行沟通，保证每次家访的有效性。每位老师保证走遍自己负责的学生，这样全班学生都能受访一次。家访后老师们在一起交流反馈信息，让我们对学生有了进一步，全面地了解，对于我们开展教育工作提供了有力保障。
家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行；有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓励孩子，让他们树立信心；有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变以往凡事不过问的做法，从而让班长又多了一个积极工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们自会收到可喜的效果。
家访完成并不代表教育的结束，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们通过电话回访，短信联系，网络沟通等形式做好对学生的跟踪追访，保证了教育的长效性。每次家访后我们都及时做好记录，保存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对学生的反应及时调整教育策略，不放弃，不厌烦，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的教育真正如涓涓细水流入学生的心田。我们与家长的联手，长效联系，的确让一部分学生经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和高兴。
每月月末，主任定期检查老师的家访记录，记录不在于多少，但必须是真实可靠的。每月老师都根据学生的发展情况确定好家访对象，这样保证了家访的计划性和持续性。
在家访中，教师们都用自己的爱心、耐心、细心真诚地在做这项工作，期间发生了很多感人的故事。
家访活动总结
根据县教育局和乡中心校的安排，结合学校的实情，20xx年暑期，我校组织教师开展了教师大家访活动，时间是7月7日至15日，家访的形式有上门家访和电话家访。家访中我们既了解了学生的家庭状况、暑期表现，又征求了家长对学校工作的意见，同时就学生的暑期安全对家长提出了建议和要求。现将家访活动总结如下：
1、学生的暑期去向。经了解，我校学生约有三分之一已随家长外出，主要去了北京、上海、大连、青岛、郑州等北方城市，多数要到暑假结束时才能回来。剩下三分之二学生暑期留在家中，一部分随父母生活，另一部分父母不在家，由爷爷奶奶监护，甚至有个别学生独自一人在家，生活自理。
2、学生的暑期生活。经向家长询问及现场观察，留在家中的学生，暑假中主要的活动有（1）做作业，仅限于教育局统购的暑假作业，分量并不重，但是由于缺少必要的辅导和监督，有些学生的作业完成得并不及时，质量也不高。有的作业如英语，学生不会做，又没有人指导，只好乱写了事。学校布置的暑期读书及写读后感活动，家长并不重视，购书的很少，真正按要求做的几乎没有，学生的暑期学习基本处于靠天收状态。（2）看电视。由于缺少文化娱乐活动，农村学生暑期在家的时间主要用在看电视上。据家长介绍，有的学生一看就是半天，有的甚至大半天。内容上除了动画片以外，也有一些不适合儿童观看的影视剧及其他节目，家长也无可奈何，因为没有时间监督，也不知道如何引导。（3）结伴玩耍。假期中学生最多的户外活动就是找同一村庄的小伙伴玩耍，地点不是房前屋后，就是田间地头，也有的结伴去集镇或城里游玩，大多数没有家长陪伴，往往存在着一定的安全隐患。（4）打游戏或上网。家访当天，就有几个学生不在家，自己一人或与同学结伴去了城镇，家长不知道孩子去干什么。据家访老师侧面了解，这几个孩子是去网吧上网去了，家长并不知情。也有的家长管不住孩子，特别是爷爷奶奶，根本无法阻止孩子外出。个别家长自己在赌钱，孩子去了哪里都不知道。
家访中听到最多的除了家长的感谢，就是倒苦水，说现在的孩子难管，不听话，有的甚至打骂爷爷奶奶。他们希望学校暑期多给孩子布些作业，让孩子少一点时间看电视或到外面玩耍。也有的家长特别是爷爷奶奶，要求老师给孩子讲讲道理，好让孩子听话一些。有个别家长，还要求老师给孩子的父母打电话，让孩子的父母把孩子接走，否则实在管不了孩子，将来还要落埋怨，这也反映了一些祖辈监护人的无奈。
1、通过大家访活动，学校和老师对学生的暑期学习和生活有了一个初步的了解，对学生的学习也提出了相应的建议，对于帮助学生合理地分配和利用暑假时间，促进学生的身心健康有一定的推动作用，对于教师今后的教学也有一定的借鉴意义。
2、通过家访，进一步加强了对学生的暑期安全教育，特别是防。
溺水教育，又一次在学生和家长的头脑里敲起了警钟。特别是暑假来临、天气炎热的季节，对于学生的当面提醒，将会起到立竿见影的效果，能够最大程度地降低事故发生的可能性，保障学生的生命安全。
3、通过家访，还让我们进一步认识到农村儿童暑期安全教育的重要性和艰巨性，特别是一些留守儿童的假期教育和防范，更是不容忽视。光靠家庭或学校单方面的教育和管理是远远不够的，必须要双方紧密配合，形成合力，并且常抓不懈，才能打得长远的效果。
总之，这次大家访活动，达到了预期的目的，效果良好。今后，我们还将定期开展类似的活动，以确保学生假日里的生命安全。
家访活动总结
本人的暑期家访工作分了三天，*月*日走访了**班**等。以上同学均是家庭比较困难或学习困难的学生。在走访前一一与学生本人或家长联系，确认了走访时间及诸项事宜。本人在平时的工作中非常注重家访，也因此在学生的成长中收益了很多，今年暑假能有机会到学生家中实地走访，是家校联系的一个非常有力的推动和延伸，对于学生工作有了更多的帮助和指导。对于此次的实地走访确实让我感受颇多。
走访的三个家庭都是贫困家庭，此次家访让我深刻地体会到生活环境、家庭环境、成长经历对一名学生的影响。家访给学生带去温暖，带去感动也让我更加了解和理解学生，家庭困难学生除了具有坚忍不拔、刻苦认真的优秀品质之外，内心深处的自卑情绪、心理上的不成熟、人际交往能力的缺乏等都是需要老师和同学关怀的。帮助家庭困难学生克服自卑心理，树立自信心，建立班级里平等诚信的良好氛围也是未来工作的重点。
家访学生家庭确实比较困难，教育支出在家庭已经成为重点投入，但家长的支持孩子上学的决心都很大。家长关心学生学习成绩，更是关心学生未来的出路问题，因为三个家庭的家长在学生未来就业过程中都没有能力帮助学生，只有靠他们自己来改变自己未来的出路。但是三个孩子的`成绩都是很普通，而未来的就业单位更需要的是全面发展的人才，让家长正确看待学生的成绩也是本次家访中的重点问题，除了让家长多鼓励学生好好学习以外，也希望家长多让学生培养自己的综合能力，多参加各种活动和社会实践，使家长更理解学生，让家长与学生的沟通更加顺畅。
家访让我看到了一个真实的世界，让我感受到家庭贫困学生那颗坚强而善良的心灵。我真切地感受到贫困家庭要抚养出一个大学生确实不容易，往往要倾其所有，才能供完他们的学业。家访活动的开展，也不能仅仅局限在传统意义上的送喜报、了解家庭经济情况等问题上，更为重要的是能够使家长得到专业的信息与启示，感动学校、老师对孩子的关爱，更能与老师共同探讨、设计孩子的发展道路。
大家访活动的开展，让学生家庭感受到了不一样的学校，不一样的老师，让我看到了不一样的家庭，不一样的学生。最重要的是让我感受到了家访活动的温馨与快乐，感动与收获，让我真正地体验到了家访的意义所在，给我将来更加扎实的工作打下了坚实的基础。
大班线上家访活动总结
隔离疫情不隔离爱，为了更好地了解孩子们居家情况，密切家园联系，促进幼儿健康成长。20xx年2月10日开始，文恩幼儿园教师架起了空中桥梁，采用视频的方式开展了线上家访活动。
本次线上视频家访活动，各班级教师进行了精心的部署和安排，以微信视频的形式提前安排时间段，邀请全体家长积极参加。许久未见的大朋友、小伙伴们，兴奋地交谈着在家里的生活，表达着对彼此的.想念，孩子们诉说着自己的成长，根本停不下来，满满的爱意，溢于言表。
一句句甜甜的想念，一声声稚嫩的问候，文恩幼儿园的老师和孩子们将爱与爱传递，心和心相连。一个个关切的笑脸，一句句温暖的问候，将幼儿园与家庭相连，而这些，都将成为这个特殊时期里最美好的回忆。
家访活动总结
各县(区)教育局、高新区社管局、市直有关学校：
为认真贯彻落实市教育局《关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》（安教党发[20xx]9号），切实加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，确保大家访活动扎实有效的开展，根据省委教育工委、省教育厅和局主要领导要求，现就做好“走进家庭、携手育人”大家访活动阶段性工作总结有关事宜通知如下：
一、高度重视大家访活动阶段性总结工作。通过对大家访活动落实措施、工作方式方法、典型案例及做法体会、社会效应、工作中存在的问题及下一步工作打算等方面的总结，及时反映和了解各县区、各校对家访活动实施方案的贯彻落实情况，掌握工作开展动态，交流、推广好的做法和经验，解决工作中出现的矛盾和问题。各县区、各单位在总结工作前，要深入学校进行实地督查和指导，重点检查方案制定、《家访手记》填写、家访效果等内容，市教育局将于5月上旬安排专人到县区和有关学校抽查。
二、认真做好大家访活动阶段性总结。一要客观真实。对大家访活动进行阶段性总结是推动大家访工作的重要措施，内容要真实，事例要可靠，数字要准确，不得弄虚作假。二要把握重点。紧扣大家访活动重点内容，总结和概括开展大家访活动以来主要做法、经验和亮点，查找工作中存在的问题、不足及下一步工作打算。三要注重实效。要紧密跟踪工作动态，解决大家访活动推进过程的热点难点问题，做到内容新颖，深刻挖掘有价值的事迹材料，进一步推进大家访活动。
三、按时报送大家访活动阶段性总结。各县（区）教育局、高新区社管局、市直有关学校务必于5月10日前将本县区本单位大家访活动阶段性总结材料（附电子版）报送市教育局人事科，要对基层学校好的做法和经验及时进行挖掘，对大家访活动中表现突出的教师要大力进行宣传，积极营造良好的大家访活动氛围，推动活动深入开展。市教育局将对各县区和市直有关学校上报材料及宣传工作开展情况，进行定期评比通报。
联系人：胡刚。
联系电话：xxxxxxxxxxx（兼传真）电子邮箱：xxxxxxxxx。
中共安康市教育局委员会。
20xx年4月26日。
大班线上家访活动总结
一场特殊的疫情，使得幼儿园迟迟未开学，但是却阻隔不了老师对学生的关爱。全民抗疫凯歌奏，盼得春风迎面来。幼儿园为了更好地加强家校合作氛围，提高家校共育效果，教师们积极开展了线上家访及线下个别登门家访的暖心活动。
本次活动根据学生实际情况分别采用线上电话、微信、视频等方式和线下个别登门家访活动两种形式展开。
老师们通过与幼儿、家长的交谈详细地了解幼儿在家的一日生活情况，引导幼儿和家长共同制定科学合理的生活计划，保持良好的作息习惯，培养生活自理能力等。
大班教师就家长极其关注的'幼小衔接问题与家长进行沟通、探讨，有的家长担心孩子上一年级之后学习跟不上，问是否有必要提前教孩子计算和写字等，幼儿园大班学什么，幼小衔接应该做什么等问题，为他们提出了切实有效的建议，缓解家长们的焦虑情绪。
天气逐渐变热，是溺水事故的高发期，老师们心系幼儿的人身安全，特别跟家长强调防溺水安全知识，请家长们对孩子加强教育和管理，此次家访活动按下了播放键，把责任与爱心传递给幼儿家庭，让孩子们能度过一个平安、愉快的居家生活。
家访活动总结
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的'办法。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。
学校召开专门的家访工作动员会，引导教师认清家访的重要意义。特别是登门家访，学校和教师的主动，会切实让受访家长感受到学校、教师对孩子的关怀、关心，倍感温暖。家访不仅仅承载着教师和家长互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任务，还能更好倾听家长的意见和建议，起到化解学校与家长、教师与家长矛盾、打开心结的良好效果。
1、根据学校实际确定重点家访对象。按照教育局、教育办公室要求对每个学生家庭进行登门访问，并把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点，学校还把住宿生家庭、乘坐学生车家庭列为家访重点。
2、根据学校、学生实际确定家访内容。学校除了把学生基本情况作为家访的重点内容外，还把学校资源整合后学校吃住行的概况、教学概况等作为重点向家长介绍并征求意见。通过家访化解了很多学校与家长之间的矛盾。
3、灵活登门访的方式，确保家访便捷有效。学校现在服务4个村，学校要求老师们在提前预约的基础上，进行家访，教师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到分享，起到扬长避短、优势互补、共同提高之功效。
4、进一步做好家访工作的教师培训。以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。
实践证明，学校、教师只要做好充分准备，严格按照要求、程序进行，登门家访这种形式是深受家长欢迎的，也是校—家、教师—家长交流沟通的最好桥梁。
家访活动总结
为充分发挥党员教师在教育教学和教书育人工作中的先锋模范作用。利用暑假时间，xx幼儿园党支部组织党员教师开展以“走进家庭，让爱延伸”为主题的家访活动。
此次家访活动将“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育真正运用到教育教学实践中去，增强党员教师服务学生、服务家长的宗旨意识，争做合格党员。我园党支部对此次家访活动相当重视，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，要求党员教师做好充足的准备工作，带着感情家访、带着问题家访、带着方法家访。
党员教师们向家长介绍了孩子在园点点滴滴的进步与成长，了解孩子在家庭的学习生活情况，并向家长介绍了与孩子沟通的方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，尽力帮助孩子解决学习生活中的实际困难。用真情和爱心帮助孩子克服困难、改正错误，健康成长。通过与孩子、与家长交流，了解孩子的家庭状况、学习环境、孩子的个性，在家的表现，老师们了解到了家长的希望、要求以及教育方法等，解决了部分家庭在教育方面的一些困惑，使家长们也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好孩子的教育工作。
同时党支部还带领行政人员利用暑假走进职工家庭，慰问刚刚生育完的老师。xx幼儿园一直以来都把慰问生育女职工作为工会工作的一项重要内容、关爱妇女健康和生育问题，严格执行相关文件规定的产假政策，全心全意为教职工排忧解难，感受到大家庭的温暖，增强了职工归属感，提高了幼儿园凝聚力。
本次活动，是党员聚焦践行党的宗旨，保持为民本色，敢于担当、勇于负责，结合自身工作的特点发挥党员先进模范作用。提升了我园党员教师的服务意识，增强了党员教师对事业的认同感，对组织的归属感，进一步密切了党员教师与孩子、党员与组织的关系。
家访活动总结
根据市教育局在全市教育系统开展“万名教师进万家”活动要求。为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平。同时，不断加强我校教师师风建设，提高教师修养，改进工作作风，维护教育良好形象。我校于上学期期末布置开展了家访工作，本次活动得到了全体老师的积极响应，取得了良好效果。
3月25日下午第三节课后，全体教师齐聚一楼多媒体参加由校办公室组织的“万名教师进万家”活动总结会议。本次会议由校办公室方凯副主任主持。
方主任在开场讲话中充分肯定了老师们在此项活动中的辛勤付出。他指出，家访不应只是走进孩子的家门，而是要力求走进孩子的内心世界，用真心换真心。只有将家庭和学校结合起来，教育才能更有效果。
随后，吴瑕老师与七（1）班杨茗同学家长用简短的情景剧再现了家访的场景。老师和家长之间亲切的交谈，让大家倍感温暖。接下来，杨茗同学的母亲从家长角度，对学校的家访活动给予高度赞扬，表达了家长希望通过与老师的沟通，来达到了解孩子在校情况的强烈愿望。对我校老师的敬业、耐心的态度表示诚挚的敬意和由衷的感谢。
作为学生代表，七（3）班的梁珺怡和八（27）班的李珂忻两位同学分别畅谈了对于老师家访的感受。从得知老师家访的忐忑不安，到老师走进家门时的紧张害怕，听到家长和老师聊天时的心情放松，到最后得到老师关爱时的激动与温暖。两位同学通过自己的经历告诉全场老师，真正用“爱”来进行的家访活动，才能真正将工作做到实处，受到学生的欢迎。
在老师代表的发言中，一个个家访故事既生动又感人。成义老师的耐心智慧，洪春丽老师的真诚细致，方才兵老师的幽默诙谐，江源老师的细心睿智都在他们的发言中得到充分地展现。全场不时爆发出热烈的掌声。最后，七年级年级组长汪玲老师用“牵着一只蜗牛去散步”带领大家重温教育的格言，提醒老师们，尊重孩子，陪伴孩子，用未来的眼光来享受教育这个缓慢而又优雅的过程。
方主任在总结中说“关于此次家访，我还有三点印象特别深刻的感触。第一、大家对此次家访非常用心；第二、我们这一次真正地把寿春的教育理念、特色送到了家长手中；第三、这次家访我们感受到的除了责任还有自己所从事事业的崇高和光荣。”
最后，方主任还引用孙校长的三点重要建议提醒老师们：1.加大对后进生的关注，找得准这部分学生存在问题的症结；2.要能讲得出让学生心动，让家长感动的新招；3.家访后要看得到学生的行动以及行动的结果。
家访活动虽然结束了，但家访带给每个受访家庭的感动，带给每个受访孩子的收获，带给全体教师工作的思考和改进仍在蔓延。
家访活动总结
我校于5月3日4日进行了“大家访”活动，在此次活动中做到了有组织、有制度、有计划的进行，全校教师顺利的完成了家访任务，家访活动大大的加强了家长对学校的信任和支持。也使领导和教师对留守学生有了进一步的了解。在学校领导的高度重视和精心组织下，每位教师通过上门走访形式，在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果，活动总结如下：
1、确定方案，组织学习。
5月2日我校成立了以卫小虎校长为组长的“大家访”领导组，制定了活动方案，确定了“大家访”活动内容：了解留守学生家庭情况，向家长反馈学生在校情况，征求家长要求和建议，宣传学校工作和教育法规。这次“大家访”活动将对留守学生进行100%家访，采取走访的方式进行，并且在两天内完成。“大家访”活动包括两个阶段，第一部分为由每个年级全体教师参加的登门走访；第二部分为由班主任实施的家访活动，主要是班主任对本班留守中特殊家庭开展家访活动。根据实际情况，每班留守儿童与本班教师结对子分多个走访小组深入到各个学生家庭。
2、宣传指导，达成共识。
5月3日在“大家访”活动学习会上，卫校长还着重强调了走访过程中教师自身安全问题，进行了安全知识和基本礼仪知识的讲解，强调要和家长以平和的心态来做好宣传解释工作，认真听取家长对学校的意见和建议。家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。4日家访后学校召开了会议主要检查此次的家访效果，活动中出现了较好的效果如有的家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行；有的家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓励孩子，让他们树立信心；有的家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；有的家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变以往凡事不过问的做法，从而让班上又多了一个积极工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们自会收到可喜的效果。
3、定期督导，跟踪教育。
家访的第一阶段的顺利完成并不代表家教教育的结束，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们将继续通过上门回访、电话回访，短信联系，网络沟通等形式做好对学生的跟踪追访，保证了家访教育的长效性。这次家访后我们及时做好记录，保存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对学生的反应及时调整教育策略，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性。我们这次家访，的确让一部分留守学生经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为留守学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和高兴。这次家访结束后，学校政教处定期检查了老师的家访记录，记录不在于多少，但必须是真实可靠的。每位老师都认真填写了家访记录表，尤其是与家长谈话一栏，真是深情感人，并将现场的感人场景留有资料，存入档案中。每位教师还根据学生的现实情况确定好下次家访对象，这样保证了以后大家访活动的计划性和持续性。
这次教师“大家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。通过活动，广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识，我校将依据这次的家访经验，继续关注留守等特殊学生，做好思想及教育工作，为下次家访活动做好基础。
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家访活动总结
根据区教文体局工作安排，我校开展了“千名教师进万家”家访活动。本次活动全体教师参加，共走访了68户学生家庭，占学生总数的82%，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现总结如下：
1、高度重视家访工作。为顺利开展了“万名教师进万家”家访活动，中心学校提前安排，要求各学校制订了详细的活动方案，发放了家访情况记录表，要求教师利用课余、课后时间走访学生家庭。教师的家访开展情况，让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生等，家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。
2、以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
3、重点家访“两困生”：“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃休息时间，对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。并开展师生爱心结对活动，为“两困生”捐赠学习用品，开展爱心助学活动。家长被老师的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领。
爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
家访活动总结
我校积极响应教育局、教办要求，严密组织，广大干部教师本着“为学生成长负责、为学生发展服务、为学生一生奠基”的宗旨，通过登门访问、优秀教师、学生、家长表彰工作，积极与家长进行沟通，为建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社会效果，得到了社会各界的广泛认可。为切实巩固成果，把活动传承好，我校及时对这项活动进行了总结。现总结如下：
一、精心安排。
1、高度重视。让每一位教师充分认识到此项工作是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任、任课教师，对班级学生都作了具体分析，改变了以往只走有问题学生家里的做法，家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。
2、以家访促家教，用耐心换诚心。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
3、重点家访“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，教师们放弃寒假的休息，冒着严寒，每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育。
二、家访取得了显著成效。
这次访问达到了很好的效果。主要有以下几点：
1、使家长了解了学校的教育政策、教育情况以及为提高质量所采取的措施。
2、家校之间加强了沟通，形成了共识。
3、学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情接待，对教师牺牲休息时间家访表示感谢。
通过本次家访扩大了我校在社会的影响，加强了家校联系，赢得了家长们的高度赞誉。面对家长的建设性意见，我们认真对待，及时研究、布置整改，并电话反馈，取得家长的理解，达成了家长的共识。本次家访主体上围绕着：对家长拜早年、听意见。对学生说亮点、指不足，多鼓励、勤家务。
总的来说，此次家访在促进家校共建的同时，也有力地增进学生家长与学校的必要沟通。架起了一座以“促生成长”为基点的友谊桥梁。
三、家访中发现的问题。
第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。
第三，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。
第四，父母与祖父母教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
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家访活动总结
为保障和改善民生，按照区计生委的安排，我街在春节期间，积极开展了慰问计划生育家庭和基层人口计生工作者的“双慰问”活动，采取多种形式为群众办实事、办好事，解决他们生活中的实际困难，营造和谐稳定的氛围。
(一)开展走进基层慰问活动。
我街计生办在春节前夕，积极开展走进基层慰问活动，召开座谈会，向一年来辛勤工作的计生主任们进行了慰问，大家畅所欲言，总结一年来取得的成绩及对今后计生工作提出意见及建议，对今后做好计生工作起到了很好的促进作用，座谈会受到了很好的效果。
各社区计生协会召开由协会会员、楼门长、志愿者参加的新年茶话会，对一年来协会工作给予肯定，并感谢协会会员对计划生育工作的支持，大家纷纷表示在新的一年里，将继续坚持计划生育基本国策，做好人口计生基础工作，促进人口长期均衡发展，使我街计划生育工作搞得更好，并对协会会员进行了慰问，并送上慰问品，使他们切实感受到党和政府的关怀，增强了协会的凝聚力，拉近了我们与协会会员的距离，对协会工作起了促进作用。
(二)与相关部门密切配合，开展慰问困难家庭活动。
我街各社区计生协会充分利用春节有利时机，结合“真情助困进万家”活动，与民政、妇联等部门紧密配合，入户走访社区计生困难家庭、单亲困难家庭，外来务工流动人口等，送去了党和政府的温暖。共慰问困难家庭700余户，其中计划生育伤残家庭2户、单亲家庭150余户、低保边缘户320余户、新生儿独生子女家庭50余户，送去了米、面、油，吊钱、福字、对联、计划生育宣传品、儿童小围嘴等，并带去区政府对困难家庭的关怀及慰问。
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家访活动总结
窗外—暑假初期，我学校按照上级工作安排，在全校组织开展"教师大家访"活动。活动期间，教师们利用休息时间，上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。现将此次"大家访"活动工作开展情况总结如下。
学校领导班子分工负责、分片包干，在7月2日—7月15日
期间，与班主任教师一同走村入户进行家访。各班主任上门对（20余村，涉及4个乡镇，尽182名学生）学生及家长进行了面对面交谈访问，了解了学生在家期间活动安全及思想动态，发现问题，及时把不安全的问题消灭在萌芽。
（一）暑期防溺水方面。
提醒家长严禁孩子私自游泳，用暑期中发生溺水事故的惨痛案例，告知孩子家长切实加强孩子的暑假安全监管，家长务必履行假期第一责任人的监护责任。同时，告知家长暑假的具体时间，让家长督促孩子在假期中多学习和观看媒体报道的安全常识和防护技能，切实增强安全意识。
（二）社会实践活动方面。
家长尽量少给孩子提供个人外出旅游的机会，若已经给孩子安排旅游计划，必须家长同行；家长让孩子参加暑期社会实践活动，必须提前给孩子交待安全注意事项，必要时家长全程陪同，确保学生人身安全。
家访活动总结
家访是帮助学校搞好安全工作的重要工作，必须和家长取得联系，向学校提出见解，以便促进学校安全工作，因此我们在家访活动中做了以下工作：
一、首先我校召开了全体教师会，增强每个教师在暑假中安全意识，要关心每一个学生，做好家访工作，在暑假中要求各位教师高度负责，时刻注意学生的安全，力争暑假中不发生任何意外伤害事件。其次召开学生会，向学校进行了安全教育，教育他们时刻注意安全，增强安全防范意识，绝对不要私自游泳、玩火、要谨防溺水，注意交通安全。
二、按照上级指导精神，为了暑假中师生安全，在7月1日下午我们第六小学召开了五个自然村的学生家长会，在会上有校长赵喜竹同志向学生家长讲了在暑假中学生如何注意安全，要求各个学生家长替学校操好心，管理好自己的学生在假期中不要玩水、玩火、爬树上高，在交通方面注意安全，不要在路上停留、打闹、平时不要让自己的孩子吃发霉变质过期的食物，以防食物中毒。
三、为了更深入地搞好家访工作，我们把教师分到各村，各负其责，做好安全工作，碾子头有崔中灵、崔新正、崔顺起三位老师负责，刘大吴有柳贵英、王振华两位老师负责，王大吴有王丁群、聂淑群两位老师负责，东曹庄有史同怀、史淑静、张利霞负责，西曹庄有赵喜竹、史留河两位负责，这些教师主要职责是：维护学生安全，做好家访工作，让家长和老师共同携起手来，使学生度过一个安全的暑假。