在幼儿园小班,孩子们会通过各种活动和游戏培养语言、认知和动手能力。请大家一起来欣赏以下的幼儿园小班总结范文,或许可以给你一些灵感。
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幼儿园小班户外教案
1、让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
(一)开始部分。做预备运动,活出发体。
师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。
小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
(二)基本部分
1、出示小树,引出游戏。
师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。
3、教师提要求
师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一起游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。
(三)结束部分
教师对活动情况进行评价。
师:小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰xxx。他反应很快,注重力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒。
幼儿园小班户外教案
1、培养幼儿对玩圈的兴趣,尝试多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、让幼儿体验合作的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
1、幼儿用呼啦圈每人一个,平衡木一个,“山洞”两个,懒洋洋头饰一个,“狼堡”道具,灰太狼布偶一个。
2、背景音乐课件、动画课件。
一、设计背景带领幼儿做热身活动。
师:天气真好,到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
二、尝试多种方法玩圈,体验玩圈的乐趣。
1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。
师:小朋友,这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。
师:你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺,真棒,我们试一试。
师:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子,我们玩一玩。
师:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳,幼儿依次跳过。
师:你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。
师:你是怎么玩的?(方向盘,开汽车)师幼一起随音乐开汽车。
2、师幼探索玩圈。
师:圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。
3、合作玩圈,体验合作的乐趣。
(1)开火车。
师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。
(2)钻圈。
a、两个幼儿相互钻圈。
b、钻(地笼),进一步练习钻的技能。
三、游戏——拯救懒洋洋,让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。
看懒洋洋被灰太狼抓住的动画,师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。
1、师引导幼儿观察游戏场地,讲游戏规则。
2、师带领幼儿游戏。
四、结束部分。
师幼邀请懒洋洋跳舞,做放松活动结束课堂。
在整个活动中,我发现大班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据大班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!这节活动比较成功。
幼儿园小班户外教案
1探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。
3提高手工制作的兴趣。
4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5培养幼儿的技巧和艺术气质。
6对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
7鼓励幼儿大胆正确的上色。
人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣。
2老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗?
3请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的.小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试,学习制作一盆立体的盆花。
1师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。
3请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。
1教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动,教师指导。
1鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2等颜色稍千后做成立体的小盆栽。
五、评价活动。
1展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。
2请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。
幼儿园小班户外教案
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿十分感兴趣,他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》,透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力,初步学会按主角表演游戏,懂得简单的交通规则。
1、培养幼儿对音乐的感受潜力,初步学会按主角表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐,供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。
一、创设情境,激发幼儿游戏兴趣。
1、出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)
老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》,“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”
组织幼儿讨论歌曲资料:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走)
3、学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏“开汽车”;
1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏
教师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”
然后交换主角,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。
组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。
音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此十分熟悉,音乐游戏:汽车开来了;贴近幼儿生活,激发孩子的游戏兴趣。并透过游戏学习了简单的交通规则。
幼儿园小班户外教案
1、学习双脚并拢向前跳跃,锻炼腿部力量。
2、幼儿热爱大自然,热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。
3、培养幼儿的规则意识
开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干。
幼儿:小白兔
师:小白兔怎样走路?
幼儿“小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳。”
请幼儿尝试跳。
老师示范:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)
请幼儿再次尝试跳,并能一边念儿歌、一边跳,以了解跳的技能.
小白兔爱吃什么?
幼儿:萝卜和青菜。
小白兔还爱吃什么?
引导幼儿说:蘑菇
老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝,宝宝们这天天气真好,我们出去采蘑菇吧。”
兔妈妈带领幼儿到游戏场地
二、游戏:小兔采蘑菇.
(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后,把蘑菇放在两腿夹着,跳回来,并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比,看看谁采得蘑菇多。
(2)放松运动:兔宝宝们真能干,把蘑菇地里的蘑菇都采完了,妈妈采的好累啊,你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动。
幼儿园小班户外教案
1、在游戏活动中,发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
2、引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋,在活动中感受游戏带来的乐趣。
沙袋若干音乐《圆舞曲》
一、开始活动
带领幼儿走圆,并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等)
二、基本部分
1、玩沙袋导入部分:小朋友,今天我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今天,我们来玩沙袋,可以怎样玩呢!
2、示范一人玩法
抛接沙袋:将沙袋向上抛起,迅速用双手接住
顶沙袋走:将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。
夹沙袋跳:双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。
3、示范多人玩法:可在一定范围内,两边分别站好一个人,中间站好一个人,两边的人轮流丢沙袋,向中间那个人扔去,中间那个人就要试图闪躲,被打中了就换另外一个人在中间。(注意事项:玩这种玩法时,必须选择小而轻的沙袋)
4、小朋友,这些是老师想出的玩法,待会你们可以玩一玩老师的这些玩法,还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法,看看谁最聪明,能够想出很多好的玩法来,也可以像老师一样一个人玩的,还可以是几个人一起玩的。
(教师观察幼儿玩沙袋的情况,引导幼儿分散自由玩沙袋,鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样,丰富各种玩沙袋的动作)
5、请一些有创造形的幼儿演示玩法,其他幼儿模仿。
6、游戏沙袋玩玩玩
7、交代游戏玩法和场地布置:小朋友,现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组,每个小朋友用双脚夹住沙袋,在这条开始线上站好。当听到老师说开始后,第一个小朋友就出发,先夹沙袋往前跳,跳过地上画的三个圈,然后用头顶住沙袋走过小路(地上画好的一个平行线),最后站在这条投掷线上,用肩上挥臂的方法,将沙袋对准墙上的圆圈,投过去,投准了就可以结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发,没有在这个时候出发的就算犯规。
三、结束部分
1、评价幼儿幼儿活动情况,表扬有创造性的幼儿。
2、带领幼儿做放松运动。
幼儿园小班户外教案
1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
1.湿毛巾人手一顶。
2.有关灭火的录像以及安全疏散示意图。
3.人手一本《安全知识读本》。
一、集体阅读《安全知识读本》
1.今天老师带了了一本关于安全知识的书,我们一起翻到第19页,请你们安静阅读。
2.谁来说一说你看到了什么?
3.讨论,“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?
看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)
小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
二、幼儿操作
幼儿园小班户外教案
艺术领域。
1、在大胆创作的过程中,感受图形拼画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力及想象能力。
3、尝试用各种图形拼搭的方法表现房子的特征,想象拼画。
本节活动的开展主要是根据我班孩子的年龄特点及兴趣爱好设计的。我班的幼儿,动手能力(剪纸、粘贴)比较弱,而想象力却非常丰富。我在平时开展活动时,也发现孩子们很喜欢粘贴一些手工作品。一次在给孩子们讲如何预防地震时,有的孩子却说:“小动物的房子没有啦,它们怎么办呢?”为此我想到了让孩子们为小动物用图形拼贴房子这一活动。
幼儿能大胆的想象,用图形表现房子的特征,并用正确的方法粘贴;幼儿能大胆想象并拼贴其它的物体。
1、导入:教师与幼儿一起做手指操《小白兔盖新房》导入。
手指操:(小白兔盖新房,小猴小狗来帮忙,据的据,钉的钉,新房盖的真漂亮,进屋一瞧黑漆漆,原来忘了按扇窗!)。
师:小白兔盖新房时遇到了什么困难?(忘记按窗户了)如果小白兔住在没有窗户的房子里会怎么样?(很冷,很黑等等,幼儿自由回答)。
2、展开(1)教师出示范画,引导幼儿观察。
(2)教师示范。
幼儿说一说,教师边说边操作。教师引导幼儿说:先拼房子的.墙,再拼房顶,最后按上门和窗等等。提醒幼儿正确使用胶棒的方法。小猪还说了一个盖房子的秘密:要一起用各种图形宝宝,才能使房子更漂亮。
(3)幼儿动手操作,教师巡回指导。
师:森里还有许多小动物都没有房子呢!小朋友们愿意帮助它们吗?你想帮它们建一个什么样的房子呢?(幼儿说一说)。
提出要求:注意卫生,保持安静。
指导幼儿用大小,颜色,形状不同的图形拼搭房子,引导幼儿先拼搭再粘贴。
(4)组织幼儿欣赏作品。
小朋友们为小动物设计了各种各样的房子,让我们一起再帮助它们装修一下吧!播放歌曲《我是一个粉刷匠》,教师与幼儿一起表演歌曲。
活动延伸:教师指导没有完成作品的幼儿继续拼贴。
在实践过程中,整个教学环节进行的很流畅自然。教师通过与幼儿一起玩手指操,引出帮助小白兔建造新房的活动,从而调动了孩子们参与活动的积极性,然后出示范画,丰富孩子们的视野,发挥它们的想象力。孩子们对这些环节都很感兴趣,都能积极参与进来。在教学过程中,我也注重了发展孩子们的语言表达能力,注重了对动手能力弱的幼儿加以指导。当然本节课也存在了一些问题,如,在粘贴过程中,有的孩子想的很丰富,但是到最后却拼出了很少的物体,原因是,孩子们先拼出了所有的物体再粘贴的,纸张一移动,所有的又要重新拼贴,所以老师在师范时,应强调拼一个物体,就粘贴好,然后再拼下个物体。
幼儿园小班户外教案
1.指导幼儿参加冬季户外体育活动,增强幼儿体质。
2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。
1.选择晴朗的天气,且有充足的阳光。
2.平整的活动场地。
活动重点:引导幼儿认识自己的影子,培养幼儿的思维、敏捷能力。
1.师启发:小朋友们今天的天气特别好,万里无云,太阳晒在我们身上,特别暖和,是我们参加户外活动的好天气,这节课我们一起来玩踩影子的游戏。
2.活动身体。
v1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵,边做动作,走、走、走向前走,一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑,一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一个跟着一个蹦。
v2师幼一起活动,"我长高了,我变矮了"。
师说:"长高了",全体幼儿双臂上举,"变矮了"全体幼儿蹲下。
师又说:"看谁长的最高"时,幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
v1讲解游戏要求:幼儿排成两纵队,观察每个小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戏中通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
v2幼儿与自己的影子做游戏,试一试。
v3师幼示范,幼儿观察。
v4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏,一人踩,一人想办法躲避,不让别人踩到自己的影子。
v5集体练习玩"踩影子"的游戏,要求幼儿在躲跑时,注意不与小朋友碰撞。
4.活动结束,放松身体v1w边听儿歌磁带,边跳舞。小白兔,白又白。
v2幼儿学老爷爷,老奶奶走路的样子,走一圈。
v3幼儿听口令站队,共同分享游戏的快乐。
幼儿园小班户外教案
通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。
1、检查幼儿衣物、鞋子安全
2、检查场地安全 、泡沫地垫
一、导入部分: 谈话
1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?
2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
二、展开部分:
1、 模仿乌龟爬的`动作
1)、 小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。
2)、 小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊 ?
2、 布置场景,介绍游戏规则。
1)、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。]
2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。
3、 分两组跟着音乐爬。
现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。
(五)谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)
三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。
这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。
幼儿园小班户外教案
1、指导幼儿参加冬季户外体育活动,增强幼儿体质。
2、发展幼儿躲、闪、跑的能力。
1、选择晴朗的天气,且有充足的阳光。
2、平整的活动场地。
引导幼儿认识自己的影子,培养幼儿的思维、敏捷能力。
1、师启发:小朋友们今天的天气特别好,万里无云,太阳晒在我们身上,特别暖和,是我们参加户外活动的好天气,这节课我们一起来玩踩影子的游戏。
2、活动身体。
v1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵,边做动作,走、走、走向前走,一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑,一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一个跟着一个蹦。
v2师幼一起活动,"我长高了,我变矮了"。
师说:"长高了",全体幼儿双臂上举,"变矮了"全体幼儿蹲下。
师又说:"看谁长的'最高"时,幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
v1讲解游戏要求:幼儿排成两纵队,观察每个小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戏中通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
v2幼儿与自己的影子做游戏,试一试。
v3师幼示范,幼儿观察。
v4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏,一人踩,一人想办法躲避,不让别人踩到自己的影子。
v5集体练习玩"踩影子"的游戏,要求幼儿在躲跑时,注意不与小朋友碰撞。
4、活动结束,放松身体v1w边听儿歌磁带,边跳舞。小白兔,白又白。
v2幼儿学老爷爷,老奶奶走路的样子,走一圈。
v3幼儿听口令站队,共同分享游戏的快乐。
幼儿园小班户外教案
2、发展幼儿的'肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。
1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐,进行曲。
一、导入活动。
1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。
2、玩独轮小推车,激发幼儿的兴趣。
二、自由探索。
1、提出问题,引导幼儿发散思维。
师:“弟弟妹妹把小车借走了,我们还能玩推小车的游戏吗”
2、自由探索、尝试练习。
讨论:哪种方法更省力哪种方法更好玩为什么。
3、师幼共同分析、总结。
(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。
(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。
三、游戏:送小车回停车场。
把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。
比赛共分三次:双人赛、三人赛、设置障碍赛。
规则:幼儿两两结合或三人组合成小车状,去停车场停车,下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发,比比哪组先把车全部停到停车场。
放松活动。
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。
活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。
幼儿园小班户外教案
在拍手游戏中让幼儿感受济南的美丽,通过设计情境让幼儿体验家乡游的快乐,并锻炼幼儿的跨、跳、钻、爬、平衡的动作技能,为此设计了“家乡游”这一好玩的.游戏。
练习跨、跳、钻、爬、平衡的动作技能。体验合作游戏的快乐。
布置好梅花桩、爬行垫、拱形门、50厘米地垫、若干面小红旗。
1.边说儿歌边做拍手游戏,做准备运动。
附:拍手歌。
你拍一,我拍一,济南泉城真美丽。你拍二,我拍二,佛山倒影真美丽。你拍三,我拍三,济南有个趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉边做游戏。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大宽马路遛一遛。你拍七,我拍七,广场喷泉真神奇。你拍八,我拍八,红叶谷里美如画。你拍九,我拍九,大明湖边走一走。你拍十,我拍十,泉城济南真美丽。
2.教师以游戏“家乡美”的形式组织活动。引导幼儿观看、熟悉场地,并让幼儿探讨、尝试玩法。
3.教师介绍并示范玩法。
(1)青青绿草地(爬过爬行垫)。动作要求:手脚着地。
(2)勇过隧道(2个拱形门一组纵队,中间间距1-1.5米,上面用布罩上,做成隧道状)。提醒幼儿钻的过程中尽量弯腰,不要碰坏了“隧道”。
(3)喷涌的泉水(走梅花桩)。提醒幼儿可以张开双臂,以便保持平衡,尽量不要掉进“泉水”里。
(4)跨过小河(跨过50厘米的地垫)。依据幼儿的能力,可允许鼓励幼儿尝试进行立定跳跃、助跑跨越等动作。
练习以上动作时组织幼儿一个跟一个进行活动,提醒幼儿注意安全。
4.组织幼儿逐项进行,分组练习。
5.游戏开始,教师讲解游戏规则:幼儿一个跟着一个按一定的路线进行游戏,逐一经过各个障碍,到达终点后举起小红旗表示胜利。
6..放松整理活动,利用“我们都是好朋友”的情景,组织幼儿之间相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然结束。
幼儿园小班户外教案
1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣,培养幼儿活泼开朗的性格。
2、提高幼儿的应变本事和游戏动作的敏捷性。
3、经过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应本事,锻炼他们的个人本事。
5、使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
1、哨子一个,大红苹果卡片若干。
2、自制帽子若干。
教师带幼儿到户外操场,慢跑一圈,指导幼儿做简单的热身动作。
1、导入游戏。
小朋友们,今日我们一起来做一个好玩的游戏,它的名字叫“传帽子”,我们今日要看看那位小朋友表现最好,今日教师就奖励给他一个红红的大苹果,给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊!!
2、首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。
将幼儿分成人数相等的两组,排成八字形,各行派头的幼儿前面有10顶帽子,游戏开始后,各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后,第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上,后面的.幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后,他立刻又拿起了放好的第二顶帽子,同样依次传下去,直至10顶帽子传完为止,传得快的小组为胜。
3、开始游戏。
将全班幼儿分成两个小组,以教师的口令为信号,游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来,看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着,孩子们也充斥在游戏的氛围中。
幼儿都十分喜欢传帽子这个游戏,在游戏中,感受了大家一起努力,大家一起做游戏的氛围,并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中,幼儿学会了团体合作,理解了团体合作的重要性。也进一步获取了游戏的欢乐,锻炼了自己的自信心。
幼儿园小班户外教案
1.指导幼儿参加冬季户外体育活动,增强幼儿体质。
2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。
1.选择晴朗的天气,且有充足的阳光。
2.平整的活动场地。
引导幼儿认识自己的影子,培养幼儿的思维、敏捷能力。
1.师启发:小朋友们今天的天气特别好,万里无云,太阳晒在我们身上,特别暖和,是我们参加户外活动的'好天气,这节课我们一起来玩踩影子的游戏。
2.活动身体。
师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵,边做动作,走、走、走向前走,一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑,一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一个跟着一个蹦。
师幼一起活动,"我长高了,我变矮了"。
师说:"长高了",全体幼儿双臂上举,"变矮了"全体幼儿蹲下。
师又说:"看谁长的最高"时,幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
讲解游戏要求:幼儿排成两纵队,观察每个小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戏中通过自己的躲、闪、跑,尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
幼儿与自己的影子做游戏,试一试。
师幼示范,幼儿观察。
引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏,一人踩,一人想办法躲避,不让别人踩到自己的影子。
集体练习玩"踩影子"的游戏,要求幼儿在躲跑时,注意不与小朋友碰撞。
4.活动结束,放松身体边听儿歌磁带,边跳舞。小白兔,白又白。
幼儿学老爷爷,老奶奶走路的样子,走一圈。
幼儿听口令站队,共同分享游戏的快乐。
幼儿园小班户外安全教案
幼儿每人一个塑料碗,内装2到3个乒乓球(代表汤圆)。游戏开始,幼儿端起装有"汤圆"的碗走向终点线,保持平衡能力。
幼儿园是孩子生活的小乐园,孩子大部分时间是在这里渡过的。首先,根据幼儿园户外活动形式多样的特点,决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化,才能激发孩子的兴趣,满足孩子的实际需要。
幼儿园小班户外教案
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿十分感兴趣,他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》,通过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力,初步学会按主角表演游戏,懂得简单的交通规则。
1、培养幼儿对音乐的感受潜力,初步学会按主角表演游戏,随音乐有节奏的'开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐,供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。
一、创设情境,激发幼儿游戏兴趣。
1、出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)。
老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》,“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”
组织幼儿讨论歌曲资料:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走)。
3、学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏“开汽车”;。
1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏。
教师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”
然后交换主角,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。
组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。
音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此十分熟悉,音乐游戏:汽车开来了;贴近幼儿生活,激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。