教案是我们教师教学的有效工具，每一节课的教案都要精心设计。下面是一些经验丰富的教师编写的中班教案，供大家参考和借鉴。
幼儿园中班社会教案
使幼儿了解，只有空气清洁才能保证人体健康；知道吸烟对人有害；建立初步的健康保护意识。
图片：蒙头大睡的人；禁止吸烟标志。
1、教师和幼儿一起讨论：午睡后为什么要开窗通气？使幼儿知道，午睡后室内空气变得污浊，易使人传染疾病；通风换气，保持室内空气清新有益于人的健康。
2、请幼儿观看蒙头睡觉的图片，并讨论这样睡有什么不好。
3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。如：灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。
4、让幼儿与父母制定协议，保证家庭室内空气的清洁。
1、教师应绝对禁止家长在园内吸烟。
2、组织幼儿向家长宣传，要求家长以身作则，并帮助幼儿树立保护自己安全和健康的识。
3、对幼儿进行清洁卫生教育，知道清洁新鲜的空气是每个人都需要的。这个教育是个长期的过程，应在日常教育中时提醒幼儿，使幼儿从小建立爱清洁的初步意识。
4、可以采用形象的手段，让幼儿直观地看到浑浊的空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象：气管和皮肤"表情"很痛苦。但空气变得新鲜时，气管和皮肤则露出"高兴"的样子。
幼儿园中班社会教案
《纲要》在科学目标里明确指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。因此我将生日派对这一真实的生活情景引入幼儿的学习生活中，通过超市购物、开火车、送礼物、统计等环节，涉及了数的分解组合、排序、量词的正确运用、分类、统计等方面的数学知识。让幼儿感受数、量的关系，提高解决身边实际问题的能力，彰显幼儿的数学意识。
1、让幼儿在真实的生活情境中提高解决身边实际问题的能力；
2、让幼儿感受数学知识的重要性，激发幼儿参与数学活动的兴趣；
3、培养幼儿的合作意识以及与他人分享的快乐。
2、知识的准备：学习正确运用数量词?如：一活动过程：
1、教师：今天我收到一封写给我们中四班小朋友的信，你们猜猜这封信是谁寄来的？信里说什么了？（教师出示信）。
2、教师给幼儿念信，提问：小猫请我们去参加他的生日派对，我们该为小猫带些什么呢？（礼物）。
1、超市购物。交代注意事项：购买礼物的时候，小朋友要看清楚商品的价钱，该用多少钱去买。
2、小朋友排队结账，"售货员"要注意看幼儿付的款对不对。
1当火车头，按照从小到大的顺序排队。
2、给小猫送礼物。每个幼儿说一句"小猫，祝你生日快乐，我送你一?"。
4、庆祝生日，共享美味，分享快乐全体幼儿为小猫共唱《生日快乐》歌，庆祝生日，吃生日蛋糕，分享小猫节日的快乐。
幼儿园中班社会教案
1、初步了解中秋节的来历和习俗。
2、愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法。
课件准备：中秋夜圆月图片、《中秋节的来历》动画视频、中秋节相关习俗的图片。
材料准备：月饼。
出示中秋节夜景的图片，引导幼儿发挥想象。
——你们猜猜，月亮上都有什么呢？
播放《嫦娥奔月》的动画视频，让幼儿了解中秋节的有关传说。
——后羿射下了九个太阳后，西王母送给后羿什么东西作为奖励？
——嫦娥吃下仙丹后，飞到了什么地方？
——月亮上除了嫦娥，还有谁呀？
出示各过中秋节习俗的照片，引导幼儿了解中秋节的习俗。
——中秋节人们一般会干什么呀？
——除了吃月饼、赏月，你还知道什么中秋节的习俗吗？
教师请幼儿吃月饼，感受中秋节的快乐。
——老师今天给大家准备了一些月饼，我们一起来分享品尝吧。
区域活动。
在阅读区，投放中秋节相关的绘本，幼儿可以自行阅读，并与伙伴讨论故事内容。
很久很久以前，天上同时出现了十个太阳。天气变得很热很热，太阳晒干了河流，小花小草也都枯死了。
有一个叫后羿的人，为了受苦的人们，勇敢的射下了天上的九个太阳。西王母十分欣赏后羿的勇气，送了后羿一颗仙丹作为奖励。后羿只要吃了这个仙丹，就可以飞到天上住。可是，后羿舍不得离开嫦娥，就让嫦娥把仙丹收了起来。有一个坏人知道了这件事，想抢夺仙丹。他趁后羿不在家，冲进了后羿家里。为了不让坏人得到仙丹，嫦娥没有办法，只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后，嫦娥发现自己飘了起来，还越飘越高，向天上飞去。嫦娥舍不得后羿，于是飞到了离地面最近的月亮上住下。月亮上一个人都没有，只有一只不知道哪里来的小兔子陪着嫦娥。从此以后，后羿都只能在夜里，望着月亮思念嫦娥。
人们听说了这件事，都在自家的院子里摆上香案，放上嫦娥喜欢吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿与嫦娥可以早日团圆。也祈求自己的家人平安喜乐。从此以后，中秋节赏月、拜月、祭月的习俗也慢慢流传了下来。
兔儿爷是中秋节期间，给孩子们玩耍娱乐的一种泥塑玩具。
兔儿爷是北京的吉祥物，平安的守护神，深得北京人的喜欢与尊敬。
关于兔儿爷的来历有一个神奇的传说故事：
古时候，老北京城里发生了一场奇怪的瘟疫，几乎家家都有人染上了重病，一旦病了就无药可医，郎中们一个个束手无策。一时间京城的老百姓死难无数，到处是一片凄惨的景象。
嫦娥在月宫里看到此情景，心里十分难过，就派月宫中捣药的玉兔下界去为百姓们治病。得了嫦娥的令旗，玉兔变成了一个白衣郎中怀抱着玉杵和药臼来到了民间。
老百姓不知道玉兔的来历，都忌讳玉兔的一身白衣，不愿意给他开门。机灵的玉兔就来到庙里借了神像的一身盔甲衣装穿上，这下老百姓感觉玉兔像下凡的神仙，纷纷打开家门迎接他。
玉兔挨家挨户地走，很快治好了很多人。
为了尽早结束老百姓的苦难，地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各种动物们都来帮助玉兔，日夜载着玉兔东奔西走，玉兔在大伙的齐心帮助下很快消除了京城内外的瘟疫，回月宫去了。
北京城的老百姓感激玉兔的恩德，就请能工巧匠用泥塑彩绘做成玉兔的样子供奉在堂前，尊称为：“兔儿爷”，逢年过节或有喜事的日子会摆上新鲜的果蔬五谷供奉祭拜，在老百姓心里兔儿爷会保佑全家平安吉祥，是幸福平安的守护之神。
幼儿园中班社会教案
1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。
2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
1、生日歌的磁带。
2、事先布置好生日树（上有12根树枝）。
3、每个孩子的生日小卡片。
4、生日调查表（幼儿和家长已经完成）。
一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经历。
1、这是一首什么歌曲？
2、什么时候要唱生日歌？
3、幼儿讲述过生日的情景。
平时你是怎么过生日的呢？（请幼儿和旁边的小朋友说说）。
4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样？
5、你知道自己的生日吗？
（开火车介绍自己的生日）。
二、介绍生日树。
1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应该是几月。
2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。
三、师生共同布置生日树。
2、分组让幼儿把卡片挂上去。
3、挂好后幼儿之间互相检查。
4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多。
5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。
6、分享调查表。
师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗？
原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。
（1）请若干幼儿介绍自己的调查表。
（2）幼儿互相介绍。
四、师生同唱生日歌。
2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。
3、过集体生日，体验集体生日的快乐。
（2）我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？（教师引导）。
（3）xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念）。
（4）放《生日快乐》歌，师生一起唱。
过生日是孩子们生活中最熟悉也是最盼望的一件事，说是过生日孩子们都能滔滔不绝。这是一个对于所有孩子来说都感到特别亲切的一件事，但大多数孩子提起过生日往往想到的是自己的生日。只是单纯的想从长辈那里获取，却从没有想到反哺与期待，从孩子的兴趣点出发，我选择了孩子们熟悉的过生日为切入口，围绕一棵生日树铺张开去，开展了活动生日树，其目的是让幼儿在回忆过生日的经验，能用语言表述过数日的情景。在参与扬集体的活动中，感受过生日的快乐，增进同伴的感情。活动开始我播放生日歌吸引幼儿的注意力，幼儿听到这首歌曲就知道是生日歌，是过生日的时候唱的。活动中厚幼儿讲解自己的生日过程时有不少的小朋友都能讲出以往的经验。让每一个幼儿都有介绍的机会，让每个孩都把自己的想法表达出来。接着向幼儿介绍生日树衣，让幼儿观察树上有几个分叨叉，每个分叉上有什么。通过观察幼儿发现树上有12彻个分叉，每个分叉上都有一个数字。活动前，家长在家桌锇镏幼儿记住了自己的生日是几月份的，所以在接下来的活动中，幼儿就很容易的'找到自己挂照片的地方。整个活动下来孩子想像丰富，都能把照片贴在自己的位置上，记忆力好的幼儿中还能记住别人的生日，整个活动达到了预定的效果。
幼儿园中班社会教案
1、主动大方的参与游戏活动，在互动交往中体验探索自己与别人不一样的乐趣。
2、通过观察比较、讨论分享、游戏体验、自主操作、提炼反思等多种形式，多通道感知发现并表达自己与别人的不一样。
3、能正确认识自己，知道自己在声音、外貌特征以及兴趣爱好方面跟别人不一样，认同并喜欢自己，并有自尊、自信的表现。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
经验准备：幼儿对自己的声音、外形、爱好有初步认识，知道自己喜欢的事物。
教学具准备：ppt、背景音乐、眼罩一个、小镜子若干、心形卡片人手一张、彩笔。
1、孩子们，老师今天给你们带礼物了，看看这是什么？我们经常用它用来玩什么游戏呢？
（1）第一次游戏请两个小朋友玩游戏。
——刚刚你是怎么猜出来的？
——他的声音是怎样的？
（教师回应：感谢你们两个参与这个游戏，谢谢你认真倾听了他的声音，也谢谢你好听的声音。）。
（2）第二次游戏请全体男孩子蒙上眼睛猜一个女孩的声音。
——你们听到这个女孩的声音是怎样的呢？
（教师随机采访猜者和被猜者幼儿的感受，如：你们刚才听到的声音是怎样的？你觉得自己的声音跟刚刚***的声音一样吗？）。
（3）第三次游戏请所有小朋友蒙上眼睛猜班上老师的声音。
——老师的声音跟我们的声音有什么不一样？
——通过刚刚的游戏，你们想到了什么？
2、小结梳理：原来我们每个人都有跟别人不一样的声音，有的人声音粗粗的，有的人声音细细的，但是我们都能听清楚他们的讲话。
3、这是老师今天送给你们的第二个礼物，猜猜我们可以用镜子玩什么游戏呢？
鼓励幼儿两两结对照镜子，找一找跟朋友长得不一样的地方。（播放背景音乐）幼儿自由结伴讲述自己的发现。
——哪两位朋友愿意分享你们的发现？
——其他小朋友来看看，这两个朋友还有哪里长得不一样？
（教师随机采访幼儿：你们找出来这么多跟朋友长得不一样的地方，你觉得自己哪里长得最漂亮？）。
4、梳理小结：原来我们的外貌也是跟别人不一样的，我们都有很漂亮的地方，这些是爸爸妈妈送给我们的礼物，我们要好好珍惜爱护哦。
——我们除了有不一样的声音，不一样的外貌，我们还有什么跟别人不一样呢？
——你们的爱好有哪些？
（后面的客人老师一定很想知道，那我们把自己的爱好画下来，再去跟客人老师分享好吗？）（播放背景音乐）幼儿自主创作，老师随机采访交流。
鼓励幼儿下台与客人老师主动大方的进行讲述、交流。
请幼儿将自己绘制的"我的爱好"卡片粘贴在背景墙上。
（我们一起看来看看小朋友们的爱好，都是一样的吗？有的小朋友的爱好虽然一样，但是他们也用了不同的表现形式。）。
——今天我们玩了这么多游戏，你们明白了什么？
集体阅读自制图书《不一样的我》：我跟别人有不一样的声音，我跟别人有不一样外貌，我还有跟别人不一样的爱好。虽然我跟别人都不一样，但是这就是我，不一样的我，最棒的我！
每一个人都是不一样的我，正因为我们的不一样，我们都有可能成为他们当中的一个，我们的世界也会因为不一样的我们而变得更加精彩！
——小朋友们，你们喜欢这样的自己吗？客人老师们，你们喜欢这些不一样的孩子吗？
幼儿园中班社会教案
1、喜欢警察，知道警察的工作是多种多样、各不相同的。
2、初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。
3、体会珍惜生命，知道一些自我保护的方法。
图片（民警、交警、武警消防员）。
知道警察的工作是多种多样、各不相同的。
设问导答法、谈话讨论法；图片辅助教学。
教师活动幼儿活动。
一、组织幼儿进行游戏“猜猜我是谁”。
1、引出活动内容。
师：今天我们一起来做个游戏，游戏的名字叫“猜猜我是谁”。
2、说说游戏的方法。
师：一会儿老师来做几个动作，你们看看我的动作，猜猜我是做什么工作的，是谁？
3、跟幼儿一起游戏。
（1）手握方向盘做开车的动作——司机。
（2）一手做梳头动作，另一只手当剪刀来剪头发——理发师。
（3）做敬礼的动作——警察。
4、：大家都猜对了，这就是警察敬礼的动作，今天我们警察叔叔阿姨的工作。
了解游戏名字。
听清游戏的玩法。
看老师的动作来猜职业。活动一开始，就以游戏的形式展开，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，并且也很顺利地进入活动的主题——警察。
二、引导幼儿认识、了解警察。
1、引导幼儿了解警察分工的不同。
提问：你见过什么样的警察？他们是干什么的？
人民警察——抓坏人；
交通警察——指挥交通；
武警消防员——救火、救急。
：他们都是警察，但是他们做的事情是不一样的。
2、分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。
（1）出示民警的图片，让幼儿说说民警的工作。
师：这张图片上是谁？民警做了哪些事情大家？
：民警每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。如果遇到困难就可以拨打110电话向民警求助。
（2）出示交警的图片。
提问：谁知道交通警察都做些什么事情？
（3）介绍消防员的工作。
师：消防员除了能救火之外，还有很多困难也是他们来救助的。
说说平时了解的警察，感知警察有不同的分工。
结合平时看到的民警来说一说，懂得要做一个遵纪守法的人。
说说自己对交警工作的了解，懂得要遵守交通规则。
知道消防员除救火外的其它求助工作。利用图片，通过分别观察与讨论，生活中常见的三类警察，了解他们平时不同的分工内容，同时在谈话中也让幼儿懂得一些自我保护、自救的方法。
三、进行性谈话。
师：警察的工作种类有很多，他们做的事情也不同，但他们都是为我们大家服务的，我们遇到困难可以找警察，平时要牢记电话号码110、119。个别幼儿说说110与119电话号码。通过性谈话，再一次让幼儿牢记报警电话与火警电话。
幼儿园中班社会教案
天气渐渐转凉，风儿也从浮躁转为凉爽了。为了体验和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好，特别设计了这样一节活动。
1。通过肤觉，视觉，“听觉于感官感受风。”
2。知道制造风的方法。
3。体验和了解风和我们生活的联系。
风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。
1。教师带领幼儿摸一摸，抓一抓四周，让幼儿体会风是看不见，摸不着的。
2。引导幼儿描述自己所理解的风。
（风是看不见，摸不着的，但是可以看见风造出来的效果，风吹过来，有什么样不同的感受，运用自己的眼睛、耳朵、皮肤感觉风的`存在。）。
3。操作活动，请幼儿思考风是怎么来的，如果没有风，我们可以制造风吗？如何制造风？（幼儿自选材料，制造风。）。
4。活动后，让幼儿互相分享刚才制造风的方法，并进行比较。
5。请幼儿想一想后发言：风和我们的生活有什么关系？利用风可以进行那些活动。—。
6。总结：通过画面介绍风的功能。
带领幼儿到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。
幼儿园中班社会教案
1、初步建立节约用纸的意识。
2、了解生活中节约用纸的方法。
3、用较完整的话讲述自己的想法。
学习在生活中节约用纸的方法。
能够用完整的语言表达节约用纸的方法。
活动准备经验准备：幼儿有用纸及纸制品的经验。
ppt课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。
（一）导入部分。
出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸）。
提问：你认识它们吗？
你们知道纸是用什么制造出来的吗？
（二）基本部分。
1、播放视频了解造纸的过程。
提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？
这些木头都被运到了哪里呢？
纸是由什么造出来的呢？
我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？
我们应该怎样做？（节约用纸）。
2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。
（1）幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。
提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？
绘画时怎样画更节约用纸呢？
如果我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？
（2）出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。
画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。
碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。
报纸——服装、手提袋、拼贴画。
（3）小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。
3、体验造纸的基本过程。
（1）通过图片讲述再造纸的基本过程。
（2）幼儿分工合作，体验造纸的基本步骤。
（三）结束部分。
今天，我们一起分享了节约用纸的好办法，还学到了废纸怎样再利用的方法。小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。
(四）活动延伸：
1、带幼儿完成造纸的后续过程。
2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。
3、家园共育：分享生活节约各种资源的方法。
在此次活动中，大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，积极地举手发言，特别是在利用教师提供的一些纸张，通过自己的一双巧手制作纸成品的活动中，气氛活跃，幼儿的积极参与实验活动，活动效果好。在此活动中能充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，懂得纸张的宝贵，从而不去浪费纸张，去珍爱书本。但由于孩子动手能力及辅助材料的限制，导致有的一些孩子想到的东西，没能完美的制作出，对很少部分小朋友还停留在制作环境中，在教师讲述故事过程中，缺少互动性对话与活动，使有些幼儿没能很认真倾听教师讲述故事，感到有点失望。在以后的教学当中我将更加努力，争取更好。
幼儿园中班社会教案
1、观察各种各样的小草，了解小草的多样性。
2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。
1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蜡笔、纸张等。
1、感知。
2）带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。
3）我们拔的野草和草坪上的小草一样吗？人们为什么要种那么多的草？
2、学习“爱护草地“的有关标志。
1）看一看、猜一猜，这些标志表示什么意思？
2）你还在哪里看到过这些标志？
3、画标志。
幼儿自己制作并张贴。
通过活动，幼儿开始喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，更加懂得要爱护小草，保护环境。设计标志，发展幼儿的创造力和思考能力，并有意识的引导幼儿把“爱护小草，保护环境”逐渐内化为自觉的行动。
幼儿园中班社会教案
生活中垃圾随处可见，为了让孩子了解“垃圾”对环境的危害，懂得如何对“垃圾”进行分类，青云幼儿园中班组根据幼儿年龄特点及发展水平，开展了“垃圾分类，从我做起”主题教育活动，培养孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，将环保意识提升为一种生活习惯。
生活中有哪些垃圾？哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不可回收的？还有哪些垃圾是有毒的？通过认识不同的垃圾，让幼儿知道有些垃圾是可以再利用的，从而知道变废为宝，知道垃圾分类的意义。老师们提供可回收、不可回收、有害垃圾三种不同小垃圾桶，让幼儿自己动手分一分，把不同的垃圾放到相应的垃圾桶里，让幼儿在实践中区分垃圾桶的颜色和相应的标志。
孩子们认识了垃圾分类标识，知道了哪些是可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。接着让孩子们自己动手制作“垃圾分类”宣传旗，同时让孩子们参与设计“垃圾分类手抄报”。孩子们有的手持着自己制作的小旗，有的举着垃圾分类宣传报，向来接他们的家长宣传家庭垃圾分类诀窍。
为了增强幼儿节约资源的环保意识，师生们一起收集旧材料，将收集来的废旧盒子进行包装、装饰，制作成精美小礼物送给同伴。将废旧报纸卷成各种小鱼形状，再添加花纹，粘贴眼睛、鱼鳍、鱼尾，一条可爱的小鱼就呈现了。巧妙利用各种废旧物品做成自己喜欢的玩具，不仅丰富了教育教学活动内容，而且营造了优美丰富的教育环境，开发了幼儿的想像力，培养了幼儿的动手能力，让幼儿了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识。
青幼组织了一次校园生活垃圾分类活动，让孩子们开展大扫除，清理、分类校园里的垃圾。孩子们将枯树叶扔进了不可回收垃圾桶，将午点吃剩的果皮扔进了餐厨垃圾桶，将塑料瓶扔进了可回收垃圾桶……活动中孩子的积极性很高。放学后，孩子们还不忘和爸爸妈妈分享垃圾分类知识。
通过垃圾分类宣传活动，孩子们知道了垃圾分类标识及分类标准，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类。
幼儿园中班社会教案
1、初步培养幼儿与人交往的能力。
2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。
1．活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。
2．收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。
1．谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?”
2．“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。
3．提问：“小朋友，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?”
4．“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。
5．“哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。
6．“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”
7．“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是，地点是，时间是，请准时参加。”
8．“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记，****。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。
9．师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。
(1)开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。
(2)请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。
(3)老师小结。
10．请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的。
礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。
11．让小记者们与各位“大合照”结束。
语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。
健康：通过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。
科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。
美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。
让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。
张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。
请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。
幼儿园中班社会教案
知道三月八号是妇女节，了解妇女节的涵义。
学习制作礼盒，将做好的礼盒赠送给妈妈或老师，奶奶等，培养幼儿尊敬女性长辈的情感。
剪刀、胶水、纸盒。
知道三月八号是妇女节，了解妇女节的涵义。
学习制作礼盒，将做好的礼盒赠送给妈妈或老师，奶奶等，培养幼儿尊敬女性长辈的情感。
活动过程。
今天是什么节日你们知道吗？妇女节是哪些人的节日？
在妇女节这一天，我们来做一些礼盒送给她们。
1、沿着黑线将礼盒的外形轮廓剪下。
2、按虚线将外形轮廓折好。
3、用胶水将底部胶好，顶部口子用线绑好，礼盒就做好了。
提醒幼儿操作时保持桌面整洁。
让幼儿想一句祝福词。并将礼物送给女性长辈。
幼儿园中班社会教案
1.让幼儿认识竹子，了解竹子的生长过程，及竹子的用途。
2.培养幼儿热爱大自然的情感。
1.各种竹制玩具、用具、图片。
2.竹子盆景。
一.让幼儿了解竹子的生长过程。
1.出示竹子盆景，让幼儿了解竹子的生长过程。我们的日常生活当中与竹子息息相关。竹子长大以后，人们可以用它来制作很多东西。
师：小朋友们想想看你们家里会有竹子制成的东西吗？
（幼儿自由交流）我们再来看看竹子还可以做成什么东西。
2.出示各种竹制作品的图片。
二.出示各种竹制玩具、用具。
1.倾听竹制玩具奏出的“生日歌”，师生同唱“生日歌”。
三.幼儿自由玩竹制玩具用具。
教师以参与者的身份进入和孩子们一起玩，也问问他们玩的是什么？然后让孩子明白，这些礼物全部都是由竹子制作而成的。
四.向幼儿介绍竹笋的食用价值。
教师告诉幼儿，竹子刚刚出生冒出土的时候非常嫩，这就叫竹笋，竹笋是可以食用的。它的营养价值非常高。
师：有谁吃过竹笋做的菜吗？
通过看图片帮助幼儿回忆平时吃过的竹笋做的菜。说一说吃到嘴里感觉是什么味道？
幼儿园中班社会教案
1.通过故事懂得礼貌谦让是让人喜欢的行为。
2.尝试说出谦让他人的好处。
3.在交流中，体验主动谦让带来的好心情。
能够说出谦让他人的好处;体验主动谦让带来的好心情。
1.课件“让一让”。
2.小兔、小熊、大狮子手偶各一个。
3.玩具汽车15个、收纳盒一个。
4.公共汽车道具。
1.故事导入，懂得谦让是一种大家都喜欢的行为。师：你喜欢故事中的谁？为什么？
2.情境体验，感受谦让他人的好处。
（1）创设取玩具的情景，用视频记录，并通过观察自己的行为，尝试说出谦让他人的好处。
（2）把玩具放回玩具盒，再次体验谦让。
3.观察图片，发现并尝试说出谦让他人的好处。
师：在生活中你做过哪些谦让他人的事情？
出示图片，引导幼儿发现互相谦让的好处。
4.情景游戏：“乘坐公交车”，体验主动谦让带来的好心情。
小结：你谦让我，我谦让你，大家互相帮助，互相关心，使我们的生活处处充满爱！
刚开始的导入环节我们试用过各种方式，省编教材上的故事导入时间很长，但当我们试课时才发现，而这个故事恰恰最能让孩子简单易懂的进入让一让这个主题，从故事中提炼出什么是“礼让”?因此，对故事做了修改，设计的问题也一针见血。选择手偶讲述的目的就是能够让孩子把注意力转移到老师这里，通过教师声情并茂的讲故事，调动孩子的积极性。当我一下揭开布时，孩子们就抑制不住的开始抢玩具，这就是孩子们的天性，一听到音乐开始，心里按捺不住的小兴奋抢玩具。最后一个小朋友没有玩具时，没想到直接有孩子就把玩具让给了他，并且，孩子是不说谎的，没有玩具确实不开心。从这里可以看出，孩子们能够及时的发现问题，想出办法来解决。在抢玩具的这一幕放到大屏幕上时，孩子们都几乎同时发现了自己身上存在的问题，因为是自己，所以孩子们特别关注的看视频。并且孩子们能及时的想出解决问题的办法。最后一环节的公共汽车情境体验，通过“盲人与“孕妇”的两个有代表性的人物的乘车，看到了孩子们对本次活动的学习以达成目标。
我们所有的活动就是来源于生活，而且最重要的就是要运用到生活中让孩子们成为一种习惯。这仅仅是一节活动，所要给孩子们传递的就是一种礼让的意识，非一两次活动所能达成的，需要我们日后更加的努力让孩子成为一种习惯，好比呼吸一般，做一个讲文明、懂礼貌的新社会。
幼儿园中班社会教案
1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。
2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。
3、能随音乐合拍地创编动作。
4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。
1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。
2、把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。
3、律动音乐。
一、认识各种车辆，并分类。
1、让幼儿说说自己的名称及用途。
“呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”
2、车子进入停车场，按标记分类停放。
“我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标志）。
“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”
车子听音乐驶入停车场（活动室）按标记停放（机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类）。
二、通过开车游戏认识交通标志。
1、带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志。
“车辆们请注意了！上马路一定要遵守交通规则，我们出发了！”
“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志）。
三、韵律活动：车辆加油。
1、进入加油站（音乐室）。
“车辆开了那么多路，没油了怎办？”
2、提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作。
“车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身体动作来表现加油？”
3、听音乐创编检修车辆的动作。
“油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修？”
4、用动作表现高兴的心情。
“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧！”
四、复习交通标志。
按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义。
“车子们！我们又可以出发上路了！我们按原路返回。”
五、结束。
车辆返回停车场停好，休息。
幼儿园中班社会教案
我班幼儿对于整理玩具都有一定的经验，他们会把玩具放回原处，也知道娃娃类的玩具放在一起，汽车类的一起，机器人类的在一起，但他们在收玩具时缺乏策略，没有考虑到玩具的容纳关系可以节省很大的空间。所以，设计本次集体活动，帮助孩子获得玩具收纳的策略，获得经验的提升，帮助孩子在以后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。《新纲要》中提出：“引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中，积极主动，有趣地去观察、实践、创造、体验，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”由此，我设计了这一社会活动《小熊回家》，目的就是让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动、参与活动，积极投身实践，帮助孩子获得玩具收纳的策略，在今后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。
本次活动分为三个环节。第一环节，引起兴趣，了解什么是搬家。第二环节，场景介绍，了解哪些东西需要搬。第三环节，情景操作，观察幼儿搬家的方法。
1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。
2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。
课件、小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、袋子、绳子等。
一、引起兴趣——了解什么是搬家
1、这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）
2、小结：搬家就是从现在的家搬到新的家里，包括现在家里的很多东西都要一起搬过去。
二、场景介绍——了解哪些东西需要搬
1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库）
2、小熊家里又有什么？（有家具）
3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看。
4、小结：小熊的玩具好多好多，有小汽车、布娃娃、机器人、小火车、小珠子、小飞机。
三、情景操作——观察幼儿搬家的方法
1、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。
2、幼儿实践（教师观察）并介绍经验。
3、你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。
（1）你帮小熊搬了什么？
（2）你用了什么好办法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西放在哪里？
4、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了，我们来看看是什么？
5、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么办法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试）
6、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你来帮忙，你还会用什么好办法？（发散思维，再请两个小朋友来试一试）（一次就把许多东西搬走的办法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。）
7、小结：今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，谢谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。
幼儿园中班社会教案
教师：今天，请小朋友听一个故事，听听看看故事里讲了什么。教师播放ppt课件。
听完故事后，教师提问：“故事里讲了什么？都有什么是长长的？”教师一边播放课件一边引导幼儿观看并说出各种线（电话线、马路标线、毛线、阳光线）
请幼儿在听一遍故事，加深理解。
2、寻找生活中的线和绳
寻找身上的线和绳
教师引导幼儿观察自己身上和同伴身上哪里有线和绳，如：衣服上的线、鞋上的绳、女孩系在头发上的松紧绳等。
寻找生活中的线和绳。
引导幼儿观察、寻找活动室里有哪些线和绳，如：电线、运动时用的跳绳，玩具上的绳等。
引导幼儿根据以往的经验说说自己还在哪里见过什么样的线和绳，如铁丝线、包装用的绳等。
3、展示、参观
教师将幼儿收集的各种线和绳进行展示，并带领幼儿参观
让幼儿拉一拉，拽一拽，看看哪种最容易断，哪种最强韧。
4、拓展思维
启发幼儿拓展思维，想想还有哪些线，如：看得见的线有网线，乐器上的弦，彩虹等，看不见的线有x射线，红外线等。
在本活动中，我将故事制作成课件的形式，吸引了幼儿的注意力，引起了幼儿的兴趣，使幼儿初步了解了长长的线，并通过交流、探讨、观察，参观等一系列的环节加深了幼儿对各种绳的认识和了解。在参观环节中，我引导的不到位，使整个环节有些乱，孩子也不听指挥，影响了整节课的效果，导致课长超时，这点需要改进。