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教学个人实习总结(优秀17篇)

时间:2024-01-26 16:27:08

通过个人总结,我们可以发现自己的优势和特长,并发挥它们在学习和工作中的积极作用。以下是小编为大家收集的个人总结范文,希望能给大家提供一些启示和参考。

中学教学个人实习总结

转眼间,已经在实习学校度过了近一个月的时间。这一个月里,既充实又忙碌,有开心也有过小小失落,感受到了在大学生活中不能体会的经历,备课,上课,整理试题,测试,批改试卷,这让我更加深刻的体会到老师工作的不易。同时我相信这会是一份很宝贵的财富。

从初到学校,看到陌生的环境感到不适应,到渐渐适应学校各项规章制度,再到现在差不多可以说完全适应了这里的环境和校园氛围。对于学生也逐渐了解的更多,但我带了7个班,学生较多,需要更多的时间才能有更深的了解。学生们对于我这个“新手”老师,也有很大的新鲜感,上课反应很热烈,课堂氛围很好。但随着和学生们的熟悉,也暴露了出了一些问题。根据教导处的安排,现在正在让学生背诵元素周期表,一小部分学生背诵完成情况不是很好。我也采取了一定措施,比如组长检查,上课让学生给在黑板上书写,或者课间办公室找我背诵提写。通过这些措施,希望学生重视起来化学学科的学习并自觉完成作业。

这周也落实了班主任工作,我所带的班为年纪总评第二的班,很有压力。希望我能为班级更好的发展做出一份贡献。但现在也只是和班级的班主任了解了以下班级情况,学生观还不知道我班主任助理的情况。下周一我将为学生开一次主题班会,这也将是我第一次班会课,有些紧张又有些期待。我会认真准备,不辜负班主任对我的期待。希望可以很好的完成吧。

教师个人实习教学总结

暑假期间,我在广东东莞的一家电脑公司做教师,主要是教那些比较简单实用的办公软件,本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师,于是真的觉得老师那句话的实在,在学校,学到的任何一种知识都是一种有用的贮备,虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远,但说不不定就在某一刻显现出来。这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉那些东西在学校见过,但却己经忘了,擦肩而过。想起这,真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的知识。

以前也想过,学我们英语专业的,也许以后最起码存在那种机会去走向讲台,所以,这短短的两个月的经历,对我来说,无疑是一个很好的煅练,而且,专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作,因而。、在工作的过程中,我都在不断的提醒自己,不断的`对自己要求,把手上的活,当做是自己的本职工作,而老板经常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事,我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求。

因为公司的员工都是即训上岗,所以,一直没有又休,而且在工作期间最大的体会就是,作为一个教师,或者说是一名授课者,最大的考验就是耐心,有的时侯,一个问题还得重复很多遍,这个时侯,就不能只站在自己的角度去想它,而应该站在对方的角度去看,去感受,慢慢的但有了分冷静的习惯,这也是在这很短的工作中得到的很大的体会。

时间过得真快,来幼儿园实习已经四个月了。除了丰富的工作经验和知识,四个月的实习生活的收获并不比“改变”这个词更好。从校园思维模式向职场思维模式的转变,为以后尽快适应职业生活奠定了基础。说到从校园到职场的思维模式,就要定位角色了。从进入幼儿园开始,就要要求自己达到老师的标准,不是把学生的行为带入工作环境,而是在学习新知识时保持谦虚的态度。四个月的实习即将结束。我的感受只能用八个字来概括:“虽然辛苦,但是充实。”刚开始的时候觉得时间很长。那是四个月。我什么时候能到达终点?但是突然,最后一个月到了。当这一天真正到来的时候,我突然有一种无法放弃实习的感觉。幼儿园的实习让我在快乐中收获了很多知识,也学到了很多幼儿园的实践经验,为以后的工作打下了坚实的基础。成为我宝贵的财富。

教师教学个人实习总结

过去我比较注重对儿童身心发展特点的理论研究和国内外的幼儿教育研究,往往忽略了对儿童套路的关注。这次在幼儿园实习,第一次在幼儿园观察了一整天的生活。研究发现,训练儿童的日常生活习惯,培养他们的行为习惯和自理能力也是一项重要的任务,值得学习。黄老师会很好的利用机会随机教孩子,有计划的教育和随机的教育相结合。比如我们班两个孩子废洗手液,黄老师会告诉孩子。

两个月的磨刀练阵,按理说,自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了,然而直至目前,我却对自己这些许的光泽没有信心,因为我欠缺的东西还很多,要学习的东西还有很多。在此,我将工作上最大的不足总结如下。

刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如:由于舞蹈动作教授太快,没有给学生充足的理解、消化的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,没能及时了解学生掌握动作的程度。

针对自己出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间让学生消化,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题,提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,希望能不断地提高自己的教学质量。

学校中“三点一线”的生活简单而忙碌,生活范围相对狭窄,而工作以后,虽然呆在单位的时间也很多,但是却需要进行更为广阔的社会交往,认识更多的人,了解更多的事情,最终融入到整个社会中去,这对于我而言是一种全新的体验,让我充满好奇,生活也日渐丰富。

大学期间,整日埋头苦读,大部分是上课时老师灌输的知识,老师怎么讲,我们怎么听,所学往往理论多于实践,知其然不知其用;而工作就不一样,从死记硬背的模式中脱离出来,转变为在实践中学习,增强了领悟、创新和推断的能力。使工作、学习、生活都更加的系统化,思考方式更加成熟!

中学教学个人实习总结

教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,科任指导老师要求这些队员多听课,多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。有一位科任指导老师言辞比较犀利,被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是,大家明白,尽管该老师直言不韪,这都是为了自己和任教班级的学生着想。

没有理论的实践是盲目的实践,没有实践的理论是空洞的理论。以往《化学教学论》课程所强调的导入技能、提问技能等教学技能在这次实习中得到深刻锻炼,我们对于教学过程的认识也不再停留在空想,而是找到一种带有自我色彩的感觉。这些感觉来自教学经验丰富的教师的口述,自身对其他教师的细致观察以及与学生互动时候的体验。尽管是一些经验性的总结,但是都引领我们形成特有的风格:有的队员用语相当简洁,有的队员很喜欢在课堂上演示实验和播放实验视频……在两个月的实习期间,我们共承担了两节公开课,分别是张青山队员的《离子反应的发生条件》和李茂队员的《金属与非金属的反应》。毫无疑问,我们的教学是粗拙的。但是,只要假以时日,各位队员都能成为教学上的能手,并且尽情地展示自己的才华。

四、师生之间。

当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。以郑大豪队员为例,在他刚到班的前几天,就有两位学生希望他对他们竞选学生会干部的演讲稿提出建议,并且非常听从郑大豪队员的意见。而苏玉涓队员则坚持批改学生的周记,每篇周记都认真阅读和给予批语。在最后与老师的座谈会中,苏玉涓队员所在班的班主任才透露她为了协调班干部间的问题做了很多思想工作,其中一晚内就和学生发了一百条短信!李茂队员每天都到班解决学生的问题,与那些调皮易动的学生进行反复的谈心,劝谕他们认真学习。

日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修,认真的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所,学生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化,班主任不知道要花费多少心血。这纵然需要讲究教育方法的使用,也需要秉持一贯的教育信念:平等对待每一位学生,用心去让学生得到公平的发展。

在回来广州的路上,队员们收到学生的问候短信。实习结束了,一切都将结束了。我们知道学生们将在稍后减去热情而把我们忘怀,但是对于我们而言,人生都将永远刻下这厚厚的一笔。

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中学教学个人实习总结

c、对布置的作业要及时检查,认真批改,并分析研究学生完成本次作业的优缺点,做好作业讲评。

d、对作业中的疑难问题,要事先进行研究,得出正确的答案,必要时请指导教师把关。

(二)班主任实习:

a、了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。

b、做好日常的班级工作,抓好自修课纪律,提高效率。

c、与学生进行谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

d、针对各异学生进行不同的教育指导。

e、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。

f、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。

g、定期开展有益的文体活动,促进学生的身心健康发展。

(三)教育调查:

b、在实习过程中,积极了解城关中学的文化底蕴,教学管理特点,教改经验等;了解优秀教师的先进事迹,教育经验,教学方法等。

c、国庆假期开展调查研究和教育科研工作,收集整理资料,为做好总结做准备。

(四)实习队长工作:

a、带领队员积极开展和完成教育实习计划中安排的各项工作。

b、每周召开一次对会,总结上周情况,计划下周内容。

学生个人教学实习总结

实习期间,我从末出现无故缺勤。我勤奋好学.谦虚谨慎,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作提议虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,并努力学到把学样学到的明白应用到实际工作中,尽力做到理论和实际相结合的最佳状态,培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥,与同事友好相处,尊重领导,工作认真负责,职责心强,能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则:要么不做,要做就要做最好。

我严格遵守公司的一切工作管理制度,自觉以老员工规范严格要求约束自我,虚心求教,利用可利用的时间来熟悉药品的成分功效以及禁忌症还有其陈列的位置,在工作中进取主动帮店长及药师做一些力所能及的事情,一方面减轻了店长及药师的工作量更重要的是给了自我一个能够锻炼的机会,让自我能够独立的去分析确定解决事情,不仅仅开阔了视野扩大了知识面也提高了实际操作应变本事。

实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作提议,能够虚心听龋在时间紧迫的情景下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。

同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

经过三个月的毕业实习,在领导与同事的指导下,向行业学习知识,向同事请教经验,传授工作技巧,正是在这个过程中,认识到自我的弱处。

实习期间我认真刻苦、吃苦耐劳,有上进心。为人诚恳、虚心好学、能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难,思想进取上进,理解本事与独立本事强,有很强的团队精神与团体荣誉感。做事认真负责,有很强的职责心。有强烈的上进心、事业心,有很强的对环境的适应本事,能很快融入团体。

在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作提议,能够虚心听取。在时间紧迫的情景下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。

同时,我严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象。我脚踏实地的工作,努力做到,工作始终以"热心、细心"为准则。遇到不懂的问题,进取问同事,在同事的热心帮忙下,问题很快就解决了,这简短的实习生活,虽然紧张,收获也很多。但给我的仅仅是初步的经验累积,对于往后迈出社会还是不够的。

经过实习我明白到:工作往往不是一个人的事情,是一个团队在完成一个项目,在工作的过程中,如何去坚持与团队中其他同事的交流与沟通也是相当重要的。

一位资深人力资源专家曾对团队精神的本事要求有这样的观点:要有与别人沟通、交流的本事以及与人合作的本事。合理的分工能够使大家在工作中各尽所长,团结合作,配合默契,共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩,我牢记一个规则:我永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上,在团队工作中,会出此刻自我的协助下同时也从中受益的情景,反过来看,自我本身受益其中,这是保证自我成功的最重要的因素之一。

我相信经过自身的不断努力,拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志,不断提高自身的综合素质,在与社会的接触过程中,减少磨合期的碰撞,加快融入社会的步伐,才能在人才高地上站稳脚跟,才能扬起梦想的风帆,驶向成功的彼岸。

立刻自我的大学生活就要拉下尾幕了,完美的学习生活将成为我回忆的一部分,在过去的三年在教师和同学的帮忙下,学习了很多在目前工作中所学不到的知识,让我开阔了视野,把我从一个对物流浅显认识的学生变成此刻成为一名合格的物流专业毕业生,相信对我今后的人生道路是有很大影响的,现为物流专业毕业生自我鉴定。

在三年的努力学习中,在提高自我科学文化素质的同时,也努力提高自我的思想道德素质,使自我成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在思想品德方面,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好,所以一向以来与人相处甚是融洽,敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在学习上,我系统全面地学习了本专业的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手本事、应用本事和创造本事。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还努力拓宽自我的知识面,培养自我其他方面的本事;进取参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

经过专业知识的学习和实践,塑造了一个健康、充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化、发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自我,改正缺点。

三年过去了,我用我的努力结束了我的学习生活。经过三年的成绩,经过完善的毕业生个人鉴定,我更有信心走向社会大家庭,将自我所学的知识完全运用到工作中去。

在__实习的一个多月里,我确实学习到了很多东西,通过实习,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多,最重要的一点就是课本知识与实践相结合,在学校学的东西只有到社会上应用才能理解的更深、更透。

(1)实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,在今后我要参加更多的社会实践,磨练自己的同时让自己认识得更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面,不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索,为自己的未来打好基础,在学校学会更多的书面专业知识,在实践中好好利用知识进行运作。

(2)课本知识、理论知识的基础一定要打牢。是的,课本上学的知识都是最基本的知识,不管现实情况怎样变化,抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上,出现挫折感,可我觉得,要是没有书本知识作铺垫,又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实习,虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处,相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题,于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的,而自己也尽量虚心求教,不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门,还要跟别的部门的同事相处好,那工作起来的效率才高。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经,而且可以学到不少工作以外的事情,尽管许多情况我们不一定遇到,可有所了解做到心中有底,也算是此次实习的目的了。

(3)“在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力”。这次实习后才能深刻体会这句话的含义。除了计算机操作外,课本上学的理论知识用到的很少很少。在这次政府部门实习中我掌握了很多东西,最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早要被社会所淘汰。

实习对我的成长有着很大的帮助,作为马上要走出大学校园的大学生,更多需要的不是书本的知识,而是社会的磨练。这一个月作为我们这些大学生走出大学的第一课,不管是考研的、还是找工作的,都有长足的影响。了解了社会到底是怎么样的;知道了该怎么样与社会上的人交往;更主要的,作为行政管理专业的我们,知道了政府部门是怎样运转的,这些都为我们将来踏入社会打下了坚实的基础。

转眼间支教生活即将结束,回顾近三个月来的支教生活,能够赢得学生的喜爱,得到支教学校的肯定,对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收获,我感受着支教赋予我们生命的精彩。

下面将工作生的注意力,为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。2.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会,才能使各个水平段的学生均衡发展。3.及时沟通。教师不单是教学生,更是要及时与家长沟通,及时反馈,使学生全面发展。

三.讲课有感。

作为一名从未走上真正的讲台的我们来说,开始甚至不敢走进教室,不知道站上讲台应该怎么给学生讲课!随着连续的锻炼,讲课,评课,一步步改进自己的教学,现在已经觉得自己完全胜任了教师这个角色!并且形成了自己独具特色的教学风格,发挥了年轻大学生的特长,展现了我们的青春与活力!同时也在老教师的指导下,逐步向一名人民教师成长.

四.支教乐趣。

几个月的支教生活让我开始期待早日工作,支教的生活远比在学校的生活充实,有趣.每天都会是不一样的,只是学生就能给我带来不少乐趣!学校的教师基本都是老教师,所以显得格外亲切,平易近人,对我们也十分关心!休息日还带着我们去新疆的风景区玩乐,吃民族特色小吃,体会别样的边疆风情!

五.小结。

两个多月的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。想想自己即将离开这里,心中还有些许不舍!而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导以及带队老师蔡老师,谢谢他们在各个方面给与我们的关心和帮助.

体育教学个人实习总结

本学期担任初二年级4-10班的体育实习教学工作,现对本学期教学总结如下:

本人始终拥护共产党的领导,严格遵守教育教学方针,积极拓展教学形式,努力实施学生体质健康标准,让学生建立“健康第一”的思想,为终身体育锻炼奠定基础。

一、以“健康第一”为指导。在教学中结合初二年级的实际情况,切实抓好体育教学工作,学习落实“课标”的教育理念,改革学习方式,教学方法和评价方式,在教学中,从现代课堂教学要求出发,进行有目的,有计划的'教学实践,增强了科研意识,提高了教学质量,并做到经常性的对教学工作进行检查,总结,及时发现问题解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情况上好每节课。

二、常抓不懈,推动“两操一活动”。一学期来,体育组严格规范广播操的做操质量,做到做操时静,快,齐,动作规范,美观,为督促两操一活动的正常开展,要求班主任每天跟班上操。同时圆满完成学校体育运动会。

三、存在的问题

1、集体体育活动得不到各班主任的配合,致使活动不能正常进行;

2、学生锻炼意识薄弱,稍微有耐力的运动不能坚持;

4、学生参加业余锻炼的时间太少。

四、改进建议

1、多开展一些集体体育比赛或者体育游戏,既增强学生的集体荣誉感,又能锻炼身体;

2、规范“二课,三操,一活动”,使学生有足够的时间参加体育锻炼,增强体质,以更充足的精神来面对繁重的文化课,从而达到更高的学习效率。

总之,成绩只能代表过去,工作中也有些许不足又待于下一步的努力,我将继续努力为教育教学服务,把自己的学科教好,并培养优秀的学生为目标而奋斗。

小学个人教学实习总结

这次实习从一开始我们就遇到很多困难,过程中我们也会发现不同的问题。但是换一种角度讲,发现问题就是发现了成长与服务提升的机会,总结我们的问题主要有以下三个:

我们最初的计划书设定以应用戏剧的模式介入低年级学生的习惯养成,但是最后终究是以小组的形式开展,关于戏剧表演的部分只是少数环节涉及。实际开展与最初设想的矛盾,一直让我觉得这次实习很失败。

实习正式开展前缺乏对学龄初儿童生理、心理及社会环境的特征与影响,正是由于我们这方面知识的缺乏,使得最初的活动会出现失控的现象,而且有些活动会因为儿童的理解能力问题无法正常运行。

为了将我们的专注力练习与生活联系起来,我们曾经布置过几次作业,但是每次的回收状况都不良好,最重要的是我们没有对回收状况的不良采取任何的措施,进而每次布置的作业结果都不良好,没有达到我们布置作业多的目的。关于这次实习中遇到的问题,我们一定会吸取教训,在以后的实习中注意相关方面,进而提高我们得服务。

我们此次实习的开展使服务学习性质的,服务学习也就是在我们在开展活动提供服务的过程中,不断的总结与升华,达到自我学习与提供服务的双向目标。但是,我发现在在整个实习过程中,我们所得到的远比我们带去的多,也就是学习到的多于我们的服务。虽然我们的实习是我们为这些小朋友提供服务的过程,我们的目标旨在提高小朋友的专注力,为其以后的学习养成良好的习惯,不过我们在整个过程对社工的理解在不断的提高,使得理论知识在实践中升华,但是究竟对服务对象带去怎样的影响,我们却不能做出准确的评估。

现在整个实习都已经结束了,在我们各个小组的交流中,可以得知每个小组都遇到过一些问题,甚至对与整体的实习还保留着遗憾之处,但是当我们将活动展示的展板做出以后,发现可以给那些学生带去一些新鲜的东西,很有成就感。我想这就是做社工精神上的满足吧。

教师个人实习教学总结

在这短短的一个月实习中,担任五(1)班的语文、数学课、三年级、四年级、六(1)班、六(2)班、八年级的计算机、又担任五(1)班班主任,一共二十节课。服从领导,自觉遵守实习工作各种规定和各种规章制度、尊重指导老师,虚心接受他们安排和指导、尊重家长,对待学生有耐心、严格按实习程序进行教学工作,认真听了几十节课,写出听课记录,认真批改作业,做到“今日有事今日必”。热爱学生,关心学生,在备课的基础上编写好教案,教案经过指导老师检查后,才正是上课。通过自己的努力工作,得到了指导老师和学校领导的好评。

实习班级是五(一)班,担任五班的语文,数学,班主任,在实习中,我做到了不要随意体罚学生,关心学生,帮助学生,经常与学生之间加强思想交流,建立良好的、平等的师生关系,让学生对老师感兴趣。让学生喜欢老师上课,上课做到精讲,略讲,对学生要有耐心。让学生非常信任老师。写了二篇主题班会,做好班主任的本质工作。开展课外小组兴趣活动,培养学生团结进取精神。向学生生活行为习惯进行教育,培养学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。向学生进行思想品德教育,树立学习意识,端正学习态度,明确学习目标。鼓励学生在课堂上大胆发言,培养学生独立思考,勇于探索。认真组织和宣传班级少先队工作。

在教育教学中做因材施教,因人而异。注重学生的个性化教育。努力搞好学生管理,开展形式多样的教研教育活动。严格用小学标准教师的职责来要求自己,使自己在逆境中得到发展。

我在边远的乌沙镇革里中心小学实习,从来没有因为边远而产生什么怨言,在我心中总是认为:正是因为边远才更需要我们去开垦,正是因为边远才更需要我们去改变落后,正是因为边远才更需要我们去酿造美好的生活。

总之:在我实习的短短一个月中,任劳任怨,为人师表,教书育人。同时得到了学校领导的培养,使我在各方面得到了锻炼,我相信通过我的努力,在以后的工作中会做得更好。

在来顶岗实习之前,我没有任何教学经验。所以刚来的几周,课堂教学组织很大程度上是靠向前辈学习,自己慢慢摸索的。来这儿的第一堂课,上得有些匆忙而紧张,自己提前准备好的教案也由于紧张而打乱了些次序,所幸学生们大多都很配合,一堂课下来,反响还不错,这也让我多了一份信心。

接下来的日子,我都认真细致地备课,每一堂课的设计都是经过反复思考与修正的,不懂的地方或者遇到难梳理的题目,我会请教指导老师,听取他的建议。指导老师第一次听我的课是在我来这儿半个月的时候,他说我对教材的把握非常准确,教态自然,教学组织得比较好,不足的地方是对学生的鼓励还有所欠缺,黑板上的板书设计还不够合理,听取了这些中肯的意见,我觉得自己受益匪浅,也在日后的课堂当中有意识地训练了自己!到这学期结束的时候,我能明显感觉到自己与学生间的互动比刚刚走上讲台时要自然,顺畅得多。

我在常宁胜桥完小担任的是四年级的语文教学工作,这所学校在教学方面抓得很紧,仅语文一科学生必须要完成的就有四种作业,即写小字,课堂笔记,小作文,大作文。为了避免给学生再增加学业的压力,我每次布置作业前,都会有意识地权衡,尽可能地做到布置的作业能紧扣课堂内容,同时又能达到少而精的特点,不给学生布置堆积如山的作业,占用他们太多的休息时间。

另外,除了与课堂内容相关的作业,我还会根据他们的兴趣爱好给他们推荐一些好的课外读物,然后让他们准备好一本摘抄本,摘录一些好的词汇,语句及小故事。因为每个学生的接受能力不一,兴趣也不尽相同,所以在阅读课外书籍。

来到胜桥完小,结识了很多优秀、具有丰富教学经验的前辈,从听他们上课,到向他们口头请教,在他们身上,我学到了很多道理,不仅在教学工作上对我大有裨益,在人际交往方面我也受益颇多。

除了向指导老师请教,我们几个实习老师之间也会就教学问题进行探讨,一个人在教学上遇到了难题,其他三人都会帮着出主意。久而久之,原本互不相识的几个人,变成了在统一战线上共同努力的战友,我想这也是我来这里最大的收获之一。

来到这里收获最大的是学习了如何做一名好的班主任,除了日常的班级管理,班会组织及班干部组织工作,下面这两项工作也是班主任工作的重点?。

以前对优生的定义仅仅局限于学习成绩优异的学生,自己真正进行教学实践时,才知道学生的成绩不是衡量学生优秀与否的唯一标准。相较于教会他们知识,更重要的是要教会他们做人。在我所教的班级中,我就发现一些学习成绩很优秀,但是品德、性格方面还有待锤炼的学生,具体表现为没有班级荣誉感、不尊重老师及同学、喜欢以自我为中心等。发现了这些问题后,我会在课堂教学中有意识地对他们进行点拨教育,对于那些自我意识特别强烈的学生,我会单独跟他们交流,以朋友的身份和他们对话谈心。

每个班级都有一些上课不认真听讲,作业不按时做,很难管理的学生。对于这部分学生,我一开始采取了一些惩罚措施来督促他们,实施了一两周之后,我发现效果并不明显。于是,我开始调整对策,试着去发现他们身上的闪光点,适时地鼓励他们,渐渐地,这些学生上课时开始积极举手回答问题了,遇到不懂的问题也会来找我解答。学习成绩也有了一定的进步,虽然还不足以跻身班级优生的行列,但他们的表现让我相信没有学生是天生的差生,只要给他们足够的鼓励与关爱,我们一定会收到很好的效果。

个人教学实习总结

很幸运,这次实习的学校是我的母校——福安中学,带着兴奋激动的心情,三年后我再次踏入福安中学了,而这次扮演的角色不再是学生,而是生物实习老师。在实习期间,我主要是在教学工作、班级管理、教育调研这三方面学习。

在实验课中,进行预实验是非常必须的。在检测细胞中糖类、脂质、蛋白质实验中,将糖类与蛋白质实验原理讲清楚是非常重要的,而且学生也经常混淆这两种有机物鉴定的步骤。在实验过程中,有些学生的试验结果并不是所想的一样,那就需要我们老师提前做好准备。

评讲试卷是我第一次的经历,本来以为评讲试卷是很简单的事情,但是事情并非如此。由于试卷是比较简单的,所以只需要用一节课的时间就要把试讲评讲完毕。评讲试卷前,我先需要查看每个班每选择题的正确率,正确率一般低于70%就需要评讲,但有时也需要结合题目、学生实际情况进行判断。对于非选择题,就需要查看每个同学每一道题目的得分,将得分较低的题目进行详细评讲。但是在评讲试卷的时候,却不是这样的,我却语言比较啰嗦,没有一针见血把问题说出来,导致时间不够,经过第一次的教训,我之后的4个班评讲试卷都有很大的进步。

课外活动中,主要是负责教学生制作叶脉书签。由于这是需要动手的,而且新奇,同学们都非常感兴趣。我向他们展示了制作的过程,指导他们制作叶脉书签,并进行装饰。从这里感觉高中生还是非常喜欢亲自动手制作作品,以后可多举办这些活动。

在这次实习中,我也带领学生参与南海区“詹天佑”杯比赛。我们是以垃圾分类为主题,在学校开展垃圾分类宣传活动、环保作品大赛、叶脉书签制作、调查问卷等内容,在这个过程中,是非常累的,我们一起中午不休息,熬夜、一起开展活动等等,即使累,但学会了在学校开展活动,也为我以后参赛提供了好贵的经验。

而在管理班级中,我每天都是负责巡查早晚读、公区、晚自修以及处理班上的小事情。这些日常的工作中,我基本上非常熟悉了班主任的工作,为我以后的工作提供良好的经验。在这个过程中,给我尤其深的是班上的一个宿舍发生了盗窃事件。碰巧我们的班主任刚好请假回家了,而我作为副班主任,必需负责处理这件事情。首先,我们是现在摄像室观看这个宿舍一天的录影,发现只有这个宿舍的同学出入,并没有其他人,所以宿舍的同学嫌疑是最大的。所以,我只能跟宿舍的同学做思想工作。但是,这样好像并没有收获。最后,同学的手机还是消失得无影无踪。放假回来后,同学仔细观察舍友的言行举止,有了一个怀疑的对象,他希望我能够跟那个学生谈谈。当时我想应该了解一下那位同学,想主动跟他谈。幸好班主任及时了解情况,制止了我们这种想法。因为我们没有确凿的证据,所以不可以单独跟同学,这样会伤害一个学生的自尊心。后来我细细地想,是自己太冲动了,没有想到即使我没有怀疑他只是跟他聊聊,也会伤害到他的。因此,从此我学会了要好好保护学生的自尊心,不可乱来。

在教育教研中,我们跟队友一起做好调研的方案,一起分工合作。在这个过程中,我们学习团结与分工的本质。这个也为我们将来工作提供了帮助。

在这次的实习中,我收获的最大的就是教学与班级管理,因为我真真正正参与到其中了,这是我的宝贵经验,为我以后的教学提供了非常好的帮助。

个人教学实习总结

从二月二十七来到桃江一中国以来,不知不觉,四个星期的实习工作已经临近尾声了。通过一个月的教育实习,无论是在教学工作方面,还是在班主任工作方面,我都有了长足的进步。两个月的实习使我在即将来临的教育之路踏上了坚实的第一步。

首先说说教学工作方面的情况。来到桃江一中之后,第二天实习就正式开始了。我的专业指导老师是桃江一中的老教师安凤纯老师,第一周是见习周,因此主要的任务就是听课。跟着安老师,无论是新课还是重复课,都不厌其烦地听、记,课后就与安老师共同分析本节课的特点,安老师也能耐心地向我传授一些他上课的经验,比如课前对教材的分析、备课,上课应该如何把握学生的情绪,及怎样灵活巧妙地处理课堂上的各类突发状况等。不但是安老师的课要去听,基于我所学专业的特点,我还去听了不少学校一些优秀教师的物理课,课后也主动向那些老师请教有关上物理课的方法和特点等,都使我获益匪浅。

第二周星期五第七节课,我终于第一次正式走上讲台,上高322班的物理,课题是“功率”第一节。虽然本课的教案之前已经经过“千锤百炼”,也做了许多其它的准备工作,但毕竟是第一次正式上课,难免有些紧张。在上课时注重的只是自己的讲授,而对于学生的反映及师生互动方面则注意不够,声音、体态方面当然也有些不足,比较生硬吧。不过这些也是一般新教师所会出现的缺点。好在课前充分的准备工作没有白费,这节课上得总算是很顺暢,而且重点突出,难点讲解得也详细,基本上做到了主次分明,大体上自己对这节课还是満意的。课后安老师也给了我不少宝贵的意见。

让我意识到:首先,作为一名刚刚走出校门,踏上讲台的新老师,课前的充分准备极其重要!无论你已经对教材有多熟悉,都需要认真写好、备好教案。否则,在上课时会由于经验不足,容易出现教学过程不连贯、不顺畅,而且可能会出现讲漏、讲错等失误。有的实习生还出现由于心情紧张而至于连话都讲不出来的情况。所以不但一定要写教案,而且要尽可能把它写得详细,写成讲稿的形式。教案必须认真备好,要做到思路明确,内容熟悉。如果需要向学生做些演示实验,自己课前也应该先多次试做,做到准确无误。

第二,“四备”工作要做好。“四备”即备教材,备教具,备教法,备学生。新教师对于备教材一项大多能做的比较好,然而在于其它方面却有明显的不足。特别是备教法、备学生,对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应该用怎样的教法,才能使学生更容易接受,使课堂气氛更活跃,使讲授的内容更清晰。而备学生则能让你对课堂上发生的各种情况应付自如。比如课上学生可能会产生什么疑问,对于教师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。充分估计课堂上可能发生的各种情况,能避免可能被学生“难倒”而不知所措的尴尬场面。当然这些并非一下子能做好的,因些要注意多向其它有经验的教师请教,并且自己在每节课后也要认真思考,总结经验。

有了第一次课的经验,第二次和第三次以及第四次课就有了不少的提高了。

以上是实习期间我在教学工作中的一些基本情况。而实习间的另一项重要的任务就是班主任工作的实习。我被安排到322班担任实习班主任,也是刚到罗中的第二天就上任。指导老师是一位有多年工作经验的班主任夏贵明老师。我的班主任工作一开始就碰到了困难,由于是刚来,不知道自己应该干一些什么,所以我觉得没有什么工作任务,当然也就很“轻松”了。但我还是按学校对班主任的要求每天跟班早读、晚修等,积极做好日常工作,并主动要求帮各个老师坐班。有其它班集活动也都主动跟随原班主任去做,并利用课间、课后的时间在教室或到学生宿舍与学生交流,所以很快对本班的基本情况有了大致的了解,对学生也很快熟悉了,班主任工作也得心应手了。

桃江一中对每个学生、教师的作息时间都有严格的要求。特别是班主任更为辛苦,一天有十多个小时要在学校当班。作为实习班主任,我也能够严格要求自己,按时作息,并努力从中学习。经过两个月的工作经验,也总结出一些实习生在班主任工作中应该注意的问题。

我们到学校去进行实习工作,并不是每个老师都会欢迎的。因为我们去实习,其实也是给实习学校增添了不少的麻烦。他们不但要给我们安排各方面的'事情,我们也可能会打乱了实习学校的正常教学工作,所以会出现个别老师并不很配合我们的实习工作。这个时候,我们不能与原老师发生矛盾或是冲突,而是要以自己的实际行动博得他们的支持。工作上要主动积极,但是当需要有什么工作要开展的时候一定要先征得原老师的同意之后才可进行,千万不可自作主张。与他们意见不同时也要充分尊重他们,并尽量按他们的要求去做。因为我们毕竟只是实习两个月就走,无论是教学工作还是班级管理,他们才是主人。其它的一般礼貌上的问题当然不用多说啦,这不但关系到个人的素质,也关系到整个华师的形象,因些需要多加注意。

后进生的转化是班主作工作中重要的一项。由于中学生所处于的年龄阶段特殊,具有较强的叛逆性,许多后进生尤为如此,所以难免会犯错。这时候不可一味地批评、训斥,如此只会引发他们的叛逆心理。应该以宽容心对待,谅解学生的错误,再耐心地、心平气和地教导。我相信,只要你对学生好,学生也一定会对你好!许多学生都有听温言教诲,而反抗严厉训斥的心理。而且对待所有的学生要平等、公正,千万不可偏心,这样学生才会信服你,而你在学生当中也有威信。

两个月的实习工作,可以说是顺利成功的。它使我各方面的能力都能在实践中得到锻炼,对于今后真正走上教师岗位,有着莫大的帮助!

中学教学个人实习总结

陈星。

实习地点:哈尔滨第一中学校。

指导老师:白晶。

指导班主任:赵建华。

我所在队的教育实习从九月一日开始,九月三十日结束,共计一个月时间。在哈尔滨第一中学的实习,时间虽然不长,但这其中与学生在一起悲泪欢笑、辛酸苦辣,感触颇多。

一,教学要有自己的特色;

在原任老师和班主任的指导下,吸取他们的成功之处,而更多的是在于我自己大胆创新,不能老是束缚于他们的教法中,教学要有自己的独特之处。通过真正的教育实习来培养我的中学数学教学能力和班主任工作能力。

二,第一印象很重要;

教育实习开始以前,系领导对系里全体实习生进行了动员,并结合以往教育实习的经验和教训,向实习生进行了热爱教育事业,为人师表的教育,调动了同学们的积极性。在我所在的实习学校,我们每周星期天晚上开一次例会:总结上周工作,为下周工作做准备。在教育实习中,我认识明确,态度认真,取得了满意的成绩,主要表现如下:

1,投身于教育实习之中。虽然,在实习前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次。从学生转变为实习老师,这之间需要付储一定的努力。首先,在实习第一周,我听了不同老师大约15节课,为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课,我深钻教材,备好第一堂课,勇于创新,进行新教法尝试。在原任老师的指导下,我进行了多次试教。然后,开始上课,而在这期间,我又与其他实习生进行交流,吸取经验弥补自己的不足。

2,在实习中,我不仅仅只限于教学工作,而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况,开展了大量有益的活动,丰富了实习生活。譬如,主持班会,加强了学生的班级集体荣誉感;介绍学习方法,激发了学生的学习兴趣;指导学生创办黑板报,提高了学生自己动手实际操作的能力;与学生一起唱歌、做游戏、猜谜语,丰富了学生的校园生活。

3,即是实习老师,又是知心朋友,这两者之间的距离保持适当。我在教学工作实习中,尤其是在班主任工作实习期间,运用教育学、心理学知识处理学生中出现的问题,开展有益的班级活动,与学生交朋友,做好学生的思想工作。与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课、考试时,又要有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信。

三:班主任工作。

1、和学生做朋友:这是我的第一个感受。我带的班级是高一年的。在实习的开始阶段,我的学生都有点怕我,不敢主动和我谈话。后来,我利用课间和放学的时间主动找学生聊天,问他们的计算机水平、上网习惯,我们也共同讨论了音乐和电影,我希望在课堂上他们尊称我为老师,在课后他们把我当成大姐姐。在与学生的交往过程中,我发觉那些学习比较差的学生(特别是女生)都有点自卑,对他们谈话要语气要柔和一点,多给一点鼓励,在刚开始的时候,他们不敢抬头看你,渐渐地他们会用真诚的眼光看着你。我觉得初一的学生都还没定型,现在的差生不会是永远的差生,我们应该给每个学生以鼓励、以希望,让他们觉得自己的前途是一片光明的。

2、让班干部做:这一点是针对我带的这个班级的。我带的是个特色班,也就是年级中的好班,在这个班级中不乏有许多具有管理能力的学生。从我第一天踏进教室监督早读那一刻,我就觉得这是一个纪律良好的班级且有一批良好的班干部。所以,我觉得在这样一个班级中,有些事情完全可以放开手让班干部去做,而对于班干部的人选可以不断更换,让更多的人都能得到锻炼的机会。我觉得,学校不仅是学知识的.地方,也是学做人的地方,让学生有做工作的机会,可以培养他们的协调合作能力和增强集体荣誉感。

3、

一帮一行动:这个方法是我上小学的时候老师就用过的,虽然有点古老,但根据我自身的体验,还是挺有用的。具体做法就是让一个比较好的学生和一个比较差的学生结对子,学习好的学生要挑选那种学习负担不是太重而且具有责任心的。通过这种方法可以增进学生之间的友谊,并且可以在其他方面互补,差生并不是绝对的,也许他英语不行,但是他美术好、体育好,在这些好的方面他也可以帮助结对子的同学。

以上是我在实习阶段的感受,主观因素较强,希望可以具有借鉴的价值。总的说来,这次实习对我非常有意义,它将对我今后的学习和工作产生积极的影响。

四,收获与体会;

这次实习也是对我教学上的一次大检验。因为物理专业的特殊性,如果我们只会书面教学,按部就班地把书本的内容教给学生,那就会失去教学的效果和意义。所以我在教学过程中通过制作课件,提高课程的生动性,加深学生的印象,增强学生学习计算机的欲望。同时,因为一中的计算机等硬件教学设备的全面普及,机器出现问题的情况也特别的多,所以我就经常去帮助解除机器故障,或者是安装、设置一些东西。

在学校规定的教学和班主任工作任务之外,我还帮助实习学校的老师制作课件,帮助科技中心进行一卡通的制作和数据采集更新,帮助网管老师小应进行校园网交换机的故障检测。

此次实习虽已结束,时间也不长,但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的长处,并锻炼了我各方面的能力。这对我今后的学习和工作将产生积极的影响。

五,建议;

1,必要时应用现代教学手段“多媒体”进行教学。譬如,几何教学、数据的采集与表示,如果用多媒体进行教学无疑会达到更好的效果。

2,原任指导老师的指导无疑对我的实习工作有很大的帮助,但有时他的一些思想与我的见解相抵触,使我的教学工作或多或少产生了一定的影响。

六,终述。

教师的光荣。实习之前,我一向认为教师的社会地位和经济地位较低,不太愿意当教师。通过这次实习,我不仅尝到了教师的辛苦,更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校时,学生与实习老师泪流满面,难依难舍。从而我对教师工作有了新的认识:与学生在一起,生活更多的在于充实。

做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活中的益友。

xx/10/1。

哈尔滨师范大学。

陈星。

指导教师。

白晶。

xx级。

物理教育。

物理系。

理化学院。

哈尔滨师范大学。

xx年10月。

个人教学实习总结

9月17日,我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,随着飞驶的汽车来到了我们的实习目的地——东莞市茶山镇华南师大嘉玛学校,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。

在这里我进行了为期两个月的实习,收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”

实习的基本内容包括三部分:教学工作、班主任工作、教育调查。

这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

第一是听课改作业阶段。(从9月17日到11月9日)。

教学安排和教学方法都不同;通过听课和评改作业,我还熟悉了原科任老师的教学语言和数学表达语言符号。

第二是备课试讲阶段。(从9月17日到11月9日)。

在坚持听课和评改作业的基础上,我开始备课试讲。

首先是我开始尝试写预案。根据实习学校的要求,我翻阅各种资料,写了很详细的预案,把课堂上的每个细节都进行了设想处理,把每个衔接点的处理都写了出来。还根据2班和5班的特点把教案作了不同的处理,弄出了两份不同的教案。写好教案后,我就拿给指导老师修改。在综合指导老师的意见的基础上,我又做了多次修改,直到指导老师夸奖我的教案写得不错。

其次是我开始对队友和对着镜子试讲。在写好教案的基础上,我把教案熟悉再熟悉后,开始对着镜子或者对着队友多次试讲,直到我能脱稿而出。在试讲中,遇到了一些问题,我请教了有经验的老师,对试讲稿作了修改,并把它转化为自己的语言,再次试讲。

向学生讲解的问题,我请教了高一的所有数学老师(总共有3个数学老师)。每个数学老师的看法都不尽相同,但他们总的看法可以说是因学生而异。于是我根据我所教的两个班级的具体情况,决定在2班可以提一下,在5班没有必要讲了。

第三是正式上课阶段。(从10月7日到11月9日)。

10月7日,我正式走上讲台了,开始我教师生涯的第一课。此时的我非常紧张,尽管我准备得很充分。刚刚时还出现了不知道如何衔接两个独立的知识点,不过学生很积极配合我,并大胆回答我的提问。这让我感到欣慰:学生在鼓励我呀!渐渐地,我进入了状态,紧张感渐消,越讲越起劲了,从而忽视了对学生的关注。

之后,我陆陆续续讲了各种各样的课,终于克服了紧张,能够自如的讲课。我最喜欢最骄傲的是在5班讲的新课。因为5班的学生很喜欢我的新课,他们很积极热情,尤其喜欢做我在课堂安排的新课练习(我安排的练习难度适合,他们能够做出来,我又给他们上黑板表现的机会。这样激发了他们的学习数学积极性和满足了他们数学学习的成就感)。

上课是辛苦的,也是有趣的,尤其是学生喜欢你的课时。我曾一度为每天备课上课感到疲劳,不想上课时,学生跑来说,老师你上课啦,我们很喜欢你的课。我说我很累,可能没有什么精神。学生渴求说,老师,我们给你激情,你尽管来上。多么可爱的学生,教人不能不喜欢他们!上完课后,我总是会坚持写教学后记,教学反思。通过这样,我发现在教学过程中自己还存在不少缺陷:

(1)、个人在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求调动学生的积极性和激发学生的成就感。

(2)、课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力。

(3)、语言不够连贯,两个知识点的衔接不够紧密。

通过上课,我还体会到在教学过程中,教师要营造平等竞争的学习氛围,激发他们学习的积极性,要鼓励为主,提倡赏识教育。概念课教学多要用启发式,指导学生自己发现总结概念。教师教学中语言要精炼,要富有启发性,要最大限度吸引学生的注意力。在教学设计上,要突出体现师生互动,让学生多思考,多总结,多锻炼。

1、较快的了解整个班级的情况特点,熟悉和掌握学生的情况。在见原班主任的当天我们就向原班主任要了学生名册,我们用一个星期的时间通过学生名册记住班里31个学生的姓名,并能认出他们。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。

通过与学生的交流和从原班主任那里了解到:(1)这些学生的基础不扎实,而且性格比较浮躁。大部分学生学习目标不明确,缺乏学习动力,还没能养成良好的学习习惯,责任感不强。(2)这些学生的家庭情况较为复杂。华师嘉玛学校是一所私立学校,学校里面大多数学生都是有钱人的子女,家长工作忙,疏于对子女的教育,学生在学习生活上显得比较懒散。

(3)有些学生比较调皮,自制力较差,存在违反纪律的情况。(4)很多学生外表自傲内心却相当自卑。

虽然如此,这些学生大体上比较尊敬老师,能接受批评并努力改正。

2、在班级日常管理方面。

这个班的学生比较活泼,自我控制能力差。大部分学生在家庭中是小皇帝,比较以自我为中心,更多时候关注的是自己。比如在劳动的时候,很多学生却不去劳动而跑去打球或者回家。刚上高中,进入一个新集体,不仅大部分同学的班级荣誉感不强,而且班干部之不够团结,缺乏共同协作管理好班级的意识。

针对这些情况,我们在第一周就采取了行动。首先,我们找了个别班干部谈话。其次,我们保证每天的早读,课间操,眼保健操都在场监督,随时提醒学生遵守纪律。劳动的时候,把所有想逃的学生都“抓”回来,并与学生一起劳动,通过实际行动教育学生。

这个班的学生课堂纪律不是很好,在上课的时候很容易与其他同学在座位上。

讲悄悄话,而且特别喜欢吃零食。除此之外,我们了解到这些学生的自制力也是比较差的。

对于讲话讲得比较厉害的学生,我们提醒他,告诉他我们希望他能够上课认真一点或者下课时找他谈话。让他明白其实老师是很关心他的,如果他上课的时候认真一点,科任老师心情会很好,并且他也能够学到很多重要的知识。通过谈话之后,这些学生上课能够积极地配合老师,并且也不再经常说悄悄话了。也有一些学生反映上课之所以会讲小话,是因为根本听不懂老师讲的内容,觉得很无聊。究其原因,就是之前时候的基础打得不够扎实,所以到了高中碰到一些比较基础的知识就学不下去了。

面对这种情况,我们商量了之后决定进行一帮一的活动。通过这样的途径,学生把之前的知识补回来,上课鲜有发生听不懂老师讲的内容而在下面讲悄悄话的现象。

对于其他的违反纪律的同学,我们坚持着一个原则是该批评的时候就批评,哪个学生做错了,作为老师不能姑息纵容,而是要及时地指出来。但是批评的同时要让学生明白,我们批评的是他的行为而不是他的人。只要他改正的错误的行为,他仍然是我们眼中的好学生。

3、开展主题班会。

根据学校每周给定的主题,我们认真地开展了主题班会。

教师实习个人教学总结

一:见习目的;真实感受小学教育,增强师范技能,学习教学经验。

二:见习时间;__年4月7日————20xx年4月11日。

三:见习地点;阳江职业技术学院附属小学。

四:见习班级;五年级班。

见习过程:

第一天:带着心理的紧张与激动开始了我的第一天见习,这次进附小见习的同学有两百多人,学校将大家分成小组,分别到不同的班级见习。第一天起得很早,早早的拿着凳子到附小大门前集中,系主任讲完见习的一些要求后大家就分到自己安排到的各个班级。到教室时还没上课,满教室里都是小学生的嬉闹声,小学生在眼前走来走去,跑来跑去,盯久了觉得眼睛发困了,在心理想:小孩子见到生人表现应该有两种一,见到生人会害羞,小声的在下面嘀咕;二,为了让自己更显眼,更卖力的吵闹。一会上课时间到了,第一节是班会课,班主任讲了一些有关学习和生活的近况,从中学得作为一名好教师首先要在学生当中树得威信,特别是班主任。

时间很快的过去,进入正课,课前都是由一名学生上讲台带读课文、单词和概念等,很好的平静了嬉闹的心理,平静下来进入课堂,一上课就大家都很认真的学习,快速笔记,想尽自己的能力把老师每一句话,每一个解决问题,提出的好疑问等等,一概记下来。可在老师的教学过程中,学得授教经验,但感觉身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,学生回答问题都很积极,有些同学迫于表现自己举手时自己都先站起身来,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,与我们现在的大学生真有天壤之别。上语文课感觉很好,虽然课前老师给了我们一点不大好的印象,但不课否认她讲课真的很好,感情很丰富,引入、教学目标、教学过程等等都很好,特别是在学生自学课文与回答问题时给出的不同评价给予学生很好的鼓励与带动,学生也很自觉的自学,踊跃回答问题,思想敏捷。一节课下来老师都很有条序,学生也很有兴趣的学习。数学是评讲单元试卷,其中用了正方体、长方体等事物造型,这样能让学生更真实的感觉到问题的存在性与解答性,很多学生的回答都出乎我的意料之外,现在的小学生思维都非常敏捷迅速,解题方法也很新颖,很多学生都很感兴趣的在研究问题的不同解答,积极回答老师提出的问题。小孩子毕竟是小孩子,单纯的想法,想什么说什么,有时候回答出来的问题在孩子的世界里是没什么的,但在我们大人的世界里那些都会让人有点尴尬,但孩子的天真也清楚的告诉了我们,他们是对的。

第一天见习完毕,学到很多知识那是肯定的,但耳朵里感觉翁翁作响,回到宿舍感觉身边还是唧唧喳喳的嘈杂声,感觉有点晕眩。

今天第一节是上英语课,英语老师讲课也很好,语速相当,讲述流利,学生也很积极学习、踊跃回答问题,让我不可思议的是,因为那些小学生思想单纯所以记东西简单呢,还是现在的年轻人脑袋也先进发达了呢?有时候老师提出的问题我都还要想一下下的,小学生都抢在我的前头回答了,而且回答的准确律也很高,可以达到百分之九十九的。

今天还跟去上了体育课,看到学生在玩耍,听着那开心的笑声,很想也跟着一起玩耍。

第三天,依旧听课,因为我们听课都坐在后面,所以跟后排的小学生慢慢的熟悉了,在上数学课前一名学生要我做‘学习园地‘老师留下的思考题目,要我解答了告诉他,我想:是的数学不错哦!真是问对了。还很开心的解答起来,当结果出来时,才想到小学而已,他们有学这样的解答方法吗?问了一下真的没有,真苦恼。“那我想个简单的方法告诉你好吗?”在我正为怎么使用最简单最初的`解答方法来指导他时,上课时间到了。因为是评讲试卷,所以我也有点分心,在想我自己要解答的问题,还没想出来时老师也讲到那道题了,而且方法简单到我都晕了,原来这么简单也行?真有点不感抬头了,即将步进教学行业的我竟想不出这样的解答方法,真有点惭愧。

第四天:早上依旧听课,下午上美术、数学测试和体育,可能大家觉得那些课没什么好听的,都没去。可能是对美术的兴趣爱好吧,下午我都提前去教室了,上课前后排小男孩问:“姐姐,下午怎么就你一个人来了,其他人呢?”“其他人没有来啊!”“他们为什么不来呢?”“因为不想来啊!”“为什么不想来呀?”“嗯、嗯……”真的答不上来了。小孩子都是单纯的,一问便想问到底的,但又问到了最中肯的、最敏感的问题了,我都不知道怎么答。

第五天:今天上午不用去听课,很好的睡了一觉,感觉这是这些天来睡得最好的一个晚上了,饱足精神迎接下午最后三节课。最后一节是音乐课,也是见习的最后一节课,去音乐室的路上,大家都满激动,小学的音乐课会是怎么样的呢?过了那么多年了,感觉会是如何呢?可能是因为教音乐的,老师的声音很高分贝,感觉有点难受,上课了,老师教学生辨别一些乐器的声音,接着是放一段只用乐器表达的动画《彼得与狼》,很幽默,动画小主人翁彼得也很聪明,在其中小学生很好的学到了有关乐器的知识,也学得彼得的聪明。又是意料之外,现在的音乐课也用上了多媒体了,比起几年前我上小学的哪个年代真的先进了。

在愉快的音乐课中结束了一周的见习课程,一周的见习中,学得了很多教学经验,也发现了在教学过程中存在的问题,学生的反映,一些小的突发情况等等,在这些问题中我有很多思考,针对面一个问题都需要用时间好好的整理,并从中找到一些好的解决办法。

个人教学实习总结

在我们走入新课程的这段时间,我们要对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将在反思中得到的体会总结出来,以求与同行共勉。下面是小编为您带来的是个人教学实习总结相关内容,希望对您有所帮助。

这8周的实习时间,我时刻牢记"艰苦奋斗,严谨治学,求实创新,为人师表"的校训,用自己的言行去感染学生,给他们树立好榜样!我在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,付出总有收获!从一开始的紧张、不注重细节,到后来的独立完成教学流程并获得赞赏,这一切都见证着我的付出和收获:

9月17日,我们一行人来到潮阳一中,准备开始我们的实习生活。

原本计划着20号就能见到实习指导老师,见到那些可爱的学生,谁知,台风"凡亚比"却让我们提前放假。所有的行程都改到了9月24日之后。

9月24日,和实习指导老师见面后,也就开始了我各个方面的工作,其中主要是教学工作以及班主任工作。

9月25日的早读课,我和217的学生见了面,简单的自我介绍完后,还和他们提出要求--该严肃的时候就要严肃,该玩的时候玩!看着班里67个学生,我相信,我会和他们度过我人生中重要的一段时光。

按照学校的要求,国庆前我们主要以听课为主。这样一来,我们可以利用这段时间熟悉下周围的环境以及了解学生的基本情况;更重要的,我们可以从不同的老师身上学到不同的教学技巧。

从高一到高三,每一个地理老师都有他们独特的教学方式,都有我值得学习的地方。我知道,我还需要经过锻炼,还需要时间,去慢慢形成自己的讲课风格。听课的时候,总会将老师的教学和自己的思路进行对比,并及时记下课堂的重要环节。

我的指导老师是连斯琪老师,听师兄说,她是一个在教学上比较严谨的老师,对自己、对学生的要求比较高,但在平时的交流上是没什么大问题的'。和连老师的第一次见面,是在9月25号,那一天,高二没有地理课,她特地来学校和我见面。和她一番交流,我大致了解高二地理的教学进度和教学安排,也在期待着自己真正登上讲台的时刻。

在听课的过程中,我也在看课本、做习题,并准备我的第一节新课("流域的综合治理与开发--以田纳西河为例),我也向指导老师提出我的想法,这也就意味着,国庆后,我将上这一节新课。

上一节课,要经过"备课(写教案)、试讲、上课、指导老师提出意见、修改"等流程,看似简单,但对于我们这一群实习老师而言,还是很容易忽略细节。

对于我的第一节课,我是独立备课的,按照自己的想法,结合人教版和湘教版课本,以及网上的资料,我在国庆期间就把课件、简单教案准备好,等着指导老师的意见加以修改。和连老师、陈老师(03级师兄)聊过,我还需要修改--由于我实习的班级是文科班,对于田纳西河的自然特征分析以及气候上的"冬春多雨"的原因,需要和学生解释。

我的第一节课,连老师给我提出了很多修改意见。最大的问题就是我自己讲太多了,没有更多地引导学生进行回答。还有很多细节上的问题,我需要修改。就一节课,整整写了十几处地方要改进--虽然,那都是很细小的问题,但,我会尽量修改!

此后,指导老师希望我上课前能将教学详细教案和课件都弄好,并打印出来。这样可以在纸上写下一些过渡的语句,还能避免我对课件不熟悉而弄出的笑话。这方法,对于新老师来说,还是很有必要的--这也让我后来的几节新课更加顺利,也让我更坚定当初的选择的正确性。

其实,在我到实习学校前的几天里,我确定了自己实习的内容是高二地理,那时候,心里有些害怕。因为,我高中时所用的教材是人教版(汕头是湘教版),而高二的知识也比较枯燥、综合性较强,我很怕自己驾驭不了整个课堂,对知识点的讲解也可能不到位。在整个实习过程中,我深深体会到,教师的知识面一定要广,正所谓要给学生一滴水,自己必须要有一桶水。因此,我要求自己要更努力,去学习更多的东西,不断地充实自己。

地理必修3的第二章,主要是以案例的形式呈现出来的,每一个案例都要教给学生一定的分析方法;而第三章的地理信息技术,要求学生对3s技术有一定的了解,但总体的要求并不高。这让我想到,要尽量寻找一些相关的视频和图片进行讲解,这样,可以让我的课堂更加生动。另外,还要有习题去引导学生掌握3s技术的功能与应用。

认真的备课、老师的指导、学生的疑问、自己做题的经验总结,我不断地思考,也在不知不觉中提高了自己的综合分析能力,我忽然发现,自己是那么的幸运。一个对教学十分严谨的指导老师,对我的要求也非常严格,这对我的教学设计、教学过程有了很大的帮助。而在课余时间,她分析问题的思路,也很值得我学习。

另外,对于高一的教学,我也一直在关注着。幸好,高一的地理课和高二的课并没有太多的冲突,只要高二没有课,我便和高一的地理老师说好,搬着凳子就去听课了。

为了更好地体验高一地理的教学过程,在华师时,我就想着要争取去高一上课。而在潮阳一中,老师真的对我们很好,也很愿意让我们去实践。和指导老师商量过后,在不影响高二正常课程的情况下,我也努力地备课。最终,我在高一5个班上过课。虽然,内容都是"地球的结构",但在不同的班级,我也及时进行教学过程的修改。

在高一的教学中,从一开始的有些紧张(忘记自我介绍以及语无伦次的开场白),到后来的传统教学(学校刚好停电),到之后的教学流程不断完善,我进步着,也得到指导老师的肯定--在高一上课,我的表情更自然,整节课的气氛也轻松了很多。

在高一上了五节课,也让很多学生认识我,期中考试前夕,找我问问题的学生也特别的多,还有些是通过他们的实习班主任找我预约的。的确,地球的运动对学生来说,有一定的难度。耐心的讲解,让学生理解知识点,有很大的成就感。幸好,我的地理知识还是蛮扎实的,总是告诉自己,要加油!

而在班主任管理工作上,我也投入一定的心思。一开始,想从原班主任张老师那里了解班里学生的性格、成绩等情况,但张老师并没有直接告诉我,而是要我们自己去发现、去了解。我也觉得有道理,用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生。于是,我要求自己在短时间内记住全部学生的名字以及了解学生的基本情况,这让我的工作更加顺利,也让部分学生佩服我记人的能力。

一个多月很快就过去了,我在潮阳一中的实习结束。走在那熟悉的校道,听着地理办公室循环播放的"一路顺风",带着学生的祝福,带着在一中的点点滴滴,我离开了潮阳一中,也更坚定了我的教学之路!

教学个人实习总结

一个多月的教师实习结束了!虽然短暂,但这短暂的一个多月的语文教师实习,却点缀了我年轻的生命,丰富了我的教学生涯,蓬勃了我事业的生机,更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验,并写下了自己的实习总结。

现在实习已经过去,我仍然怀着一颗感恩的心。不仅感恩后湖中学指导我的班主任指导老师周老师和语文教学指导老师姚肖老师,还感恩我的辅导员肖老师,当然还有其他的领导或者老师、同学。正是他们的言传身教,使我受益匪浅!

此次语文教师实习,我担任了后湖中学七年级(1)班,全班34个同学,25个男生,9个女生,男女比例严重失调。班级纪律很不好,而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。经过深入了解,该学校的学生大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女,有一部分甚至是孤儿。而且该班级学生是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的筛选后的学生。从这样一个弱势群体走出来的学生,品德修养不高,社会习气比较严重;而且,学习成绩和知识水平不高等。

帮助周老师管理班级。而对于语文指导老师,她对我们听不听她授课并没有什么要求,我们则是主动地去听她授课,并主动地向她虚心请教。我一直有一种感觉:如果我们不主动,我们只能在沉默中接受“0”指导。虽然说——在学生的面前,我们是老师;在老师面前,我们是学生。然而,似乎在一些学生眼里并不把我们实习生看作老师。这样以来,心里就有些不是滋味。然而,我想:不管学生如何看待自己,自己绝不能不把自己当作老师看待。

带着这样的实习心态,我开始正式好好实习了。在见习和实习班主任过程中,进行研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸,可以说五味俱全。而自己的所见所感,自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸,也只有自己才真正知道,正所谓“如鱼饮水,冷暖自知”啊。然而,古人有诗句说“不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香”,今人也说过“不经风雨,怎能见彩虹”。因此,正是自己禁受住了其中的疲劳和辛酸,才有了以后从事教育事业的实战经验。我认为:

首先,在班级管理上,必须要树立良好的班风和学风。

行。只有班级有规矩或说班级有纪律了,教学活动才能正常进行,教师才能让学生学到丰富的知识和做人的道理并学以致用等。因此,作为班主任,也首先应该抓好班级的纪律。当然,一个优秀的班级,学生还要有良好的学习习惯,并坚持不懈、持之以恒。班级纪律好,而学生没有好的学习习惯,这样的班级并不是一个好的班级。因此,班主任在抓好班级纪律的同时,也应该培养(或引导)学生养成良好的学习习惯。而如何抓好班级纪律、培养(或引导)学生养成良好的学习习惯,这不仅仅需要班主任老师,而且还需要班级其他任课教师的共同努力。要主动和学生沟通,了解学生的现状和他们的想法,并根据他们的现状和想法,再确定用什么样的管理方式去管理好班级,使班级有纪律,这也就是要树立良好的班风。各科任课老师,应该引导学生养成对待不同科目的不同的学习方法,培养学生浓厚的学习兴趣,这也就是要学生树立良好的学风。良好的班风和学风的树立,也就是班级管理的成功,也才能称的上是一个优秀的班级体。

个人教学实习总结

将近两个月的实习生活就要结束了,曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情。两个月中和老师学生的朝夕相处,使我收获很多,感动很多,更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与光荣。

全市县(区)级学校处于“领跑”地位,每年也不乏考入北大,清华的学生。学校占地24328平方米,校舍面积14000平方米。教学楼分为a楼、b楼以及c楼,其中b楼为高三楼。学校现有41个教学班,高一14个班,高二14个班,高三13个班(含一补习班),在校生2500余人。学校现有教师163人,其中专任教师119人。80%的教师年龄在30-40岁之间。任课教师中96%达到本科学历,其中有研究生学历者5人,有高级教师25人,一级教师72人,有省级学科带头人6人。

在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验。教学工作方面我这次主要跟随两个老师学习,指导老师于老师和实习班主任段老师,分管教学工作实习和班主任工作实习。他们都是非常优秀的老师,从他们身上我学到了很多知识。

1、听课。

怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲,同时虚心向老师请教。

2、备课与上课。

在真实的讲台上,能够克服紧张与胆怯,顺利完成我要讲的内容,我认为已经算是成功了。课后,我虚心向我的指导老师请教,好课后的反思和总结,在实践中发现自己的不足,纠正错误,完善自己。

讲课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。所以我得时刻准备着去对学生的回答做出适当的反馈,同时随时应对课堂的突发状况。例如,在一节课上,我讲的是对烫伤问题的急救,在warming—up阶段,我刚问出同学们如过碰到此类状况应如何处理,有一个同学马上拿出一管烫伤药。本来我是要按课文篇章顺序来讲的,但我临时让大家先看最后一部分,看看用药膏这个建议科不科学,因为这一部分提到不应该用烫伤药。这次针对同学反应的临时调整调动了同学的积极性,大家都热切,认真地阅读文章,寻找答案。

同时,我还意识到要想成为一位优秀的教师,不仅专业知识要扎实,同时学识要渊博。我发现在课堂上如果你要能讲出一些与本课内容有关的课外知识,如小故事,或一句流行语等,同学们就马上来了精神,会积极参与讨论中去。在这一方面,我的指导老师就做得特别好。讲阅读或完形,她并不是就题论题,有时会把文中所讲的道理进行扩展,讲给同学们一些做人的道理。这是我更加明白了“师者,传道授业解惑也”这句话的道理。老师,先教做人,再教知识。

过几次实战的磨练,虽然我还有很多做的不是很好的地方,但我树立了在讲台上的那种自信心。这次实习真的让深深的体会到教师工作的'辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。

班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作,我做实习班主任的班级是七班,由于和授课不在同一个班级,这需要我花更多的时间去平衡这两个班级的工作。但总体来说,我们和实习班主任班级的同学相处得更密切,关系最亲。班主任工作主要是每天看间操,自习,并组织班会课。和教学工作一样,实习班主任工作需要付出真心实意,而如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于一个新集体来说并不容易。刚开始,我还不能很好进入到自己的角色,有些放不开,在对于学生出现的问题管还是不管,要管,管到何种程度这些问题上有些顾虑,认为自己毕竟是一个实习老师,管严管松都不是很好。但好在我的指导班主任段老师人很好,放手让我管理班级事务,鼓励我与学生多接触,多了解他们的情况。经过熟悉阶段,我把七班看做自己的班级,多和学生聊天交流,逐渐与他们建立了良好的关系。

组织班会是我做班主任工作最有趣也最有意义的工作。我共组织开了三次班会。第一次班会主题是认识你自己。之所以采用这个主题是因为通过与他们的接触,我发现有些同学不能正确认识自己,有些同学盲目自大,有些同学妄自菲薄,还有些同学对未来迷茫,不知道自己该干什么。我尽量采用灵活有趣的方式使他们对自己进行自我剖析和对他人进行点评,使他们更加了解自身的优缺点,从而确定努力方向。第二次班会是针对七班同学不喜欢学英语,认为英语很无聊这个问题进行了一次关于英语的终极pk——把全班分为两组,以英语比赛形式进行。对于比赛,同学们热情高涨,加上我精心准备的题目丰富有趣,还有我又请来了何佳意,夏宇两位嘉宾,他们更是争先恐后,积极表现,使得这次班会。

异常火爆。课后,有个同学告诉我说这是他们班有史以来最火爆的一次班会,我听了很是高兴。第三次班会主题是幸福就在身边,主要是想让他们认识到身边的点滴幸福,知足常乐,乐观对待自己的生活和学习,同时回报身边的家人和朋友。

这段时间,从班主任段老师那学习到了怎样管理班级的知识,技巧和技能等。在与学生沟通的过程中,发现了不少学生都存在的一定的问题,如学习基础差,跟不上班,但很想努力学;聪明但自控能力差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作,开导他们,帮助他们树立积极的心态,并利用课余时间帮助个别同学补习英语。这使我拉近了与学生间的距离,与他们建立了良好的师友关系。4、不管是什么样的一节课,一定要备好课,不然讲课的时候就会出现更多的问题,如果不能及时给学生解答的话,那么老师在学生心目中的威信和形象就会大大受损,今后就很难再找回来。

这次实习是我们把三年来学到的理论知识和专业知识应用到现实课堂的一次实战。在这次实习中,我收获了自信,也意识到了自己存在的不足。今后我会克服不足,多向优秀教师请教,尽力成为一个优秀的人民教师。下面是我的一些实习心得。

1、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。

2、对于讲课,应提前做好充足的准备,想到课堂上发生的一些可能性状况,做好应对反应。对于学生的问题,要耐心讲解,如果不会,要勇于承认,不能不懂装懂。

3、大学课堂所学的知识与实战是有一定区别的。有些东西不必迷信于课本,应根据学校状况,学生实情灵活做出改变。

4、作为一名班主任,要付出比别的科任老师更多的心血,要做到认真负责,无微不至。

5、对于学生,要一视同仁,心存爱心。原苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘也就是如何爱护儿童”。作为一名实习生,同样要用爱的心灵、爱的行为去感动学生,去帮助启迪了学生。老师一次关切的目光,一句温暖的话语,一次耐心的辅导,会将师爱的滋养汇入学生的心田。

在这两个月的时间里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。这是我在教师舞台的第一次,我知道以后还会遇到很多可爱的学生,但是,他们——我所有教过的学生,见证了我一步步从幼稚慢慢的成长,他们也是我人生中的老师,叫我怎么学着做一个好老师,他们带给我的不仅仅是我的提高,更教会了我珍惜!

点,我相信在未来的路上我会做的更好。