通过撰写月工作总结,我们可以更好地了解自己的工作习惯和效率,并及时进行调整和改进。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,仅供参考,希望能够给大家带来一些借鉴和启示。
青蓝工程师傅工作总结
和徐溪老师师徒结对已经一个学期了,与其说是我在努力践行着作为师傅应尽的责任,不如说是我和徒弟互相切磋,共同提高。尽管我们的工作多而杂,尽管心中有几许压力,但还是感谢学校给我们大家搭建了这个相互交流,互相学习的平台。现总结如下:
1、首先,我和徐溪进行了教材的梳理,而后每周进行互相听课。我发现徐溪在课堂上不能关注到全体,很多时候还是老师在牵着学生的鼻子走。而且通过交流,我也感受到徐老师的困惑。其实,这也鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从年轻教师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段,每天每时都会冒出数不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的,当自己一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,从此教师将教书视为谋生的手段。但我能感受到徐溪那份积极向上的热情。的确,听一节课,听课本所记录的内容是有形的,但在交流中产生的许多思想是无形的,而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。
2、在互相切磋中,师徒共同提高。俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。通过这一段时间的师徒结对交流学习活动,徒弟徐溪进步很大,尤其是对教材的分析把握,重难点的理解,教学目标的设置方面都有了很大的进步,正在逐步摆脱年轻的青涩。通过期中质量检测看,学生思维发展,书写习惯,学习习惯正逐步形成。
3、徐溪每周都进行反思,条理清楚。在此期间,我这个师傅自感也有些长进,青年教师身上充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,感染着我的课堂。
4、每周师徒二人都会找时间共同练习三字一画,保证一周一页简笔画,一周一页钢笔字。
“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发。在下个学期,我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案,做到带着精心的设计走进课堂,以给封老师起示范作用。
青蓝工程师傅工作总结
本学年,在学校组织的“青蓝工程”结对活动中我担任了本组高林和陈书军老师两位新老师的师傅。在教学工作中,我们相互学习,共同提高,现总结如下:
为使双方在原有基础上得到一定的发展、进步,我首先认真分析自身教学方面优缺点,再结合两位老师的特点,提出方案,并共同探讨,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展了一系列的活动。
在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都精心设计,尽量把最好的方面展示出来。
我也经常听他们的课,指导他们如何上好课,如何组织好课堂教学,将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他们。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他们。为了帮助他们找到不足,我听课时非常认真,每一个细节都做了详细的记录,尽量为他们找出需要改进的地方,帮助他们发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给他们评课时,会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。对他们的优点我都给予肯定;对他们的缺点,如课堂上对学生评价语言较少,光注意到一些优等学生而忽略较差的学生等,我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能乐意接受,并虚心改正。平时在课堂上遇到的一些难题,我们都会利用课间休息时间共同探讨,寻求最佳答案,遇到分歧时我们还上网查找,努力找到答案。在指导汇报课时,我也尽力帮他们寻找好的教材,设计出科学合理的教案,并指导他们多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。
我们经常进行教学教后反思,总结经验教训,有的写成笔记,有的写成论文。我为他们推荐或提供专业书籍让他们自学,并建议他们写读书笔记。他们在教学上虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上他们的努力,进步很快。他们的努力也换来了学生的爱戴,家长的肯定,赢得了众多老师的好评。
而我作为师傅在带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。“学然后知不足,教然后知困”,在提高徒弟业务水平的同时,我也努力充实着自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。在以后的类似活动中,我会更主动、更认真、更努力。
青蓝工程师傅计划书
为促进青年教师的全面发展,20xx年我校继续采取教研组带教,师徒结对的形式,落实 “青蓝工程”。根据教务处的安排,我担任马老师和谭老师的“师傅”。通过认真分析两位老师的原有水平、特长、优势,和需要提高的地方,本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,力求有效地提高两位老师教学教研能力,制订出本学期的师徒结对计划如下:
1、加强理论和业务学习:指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式,学习现代教育教学理论,做好读书笔记,教学反思等,不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对语文学科开展业务学习,吃透教材,不断提谭其业务水平。
2.提谭他们教育教学水平。帮助马老师和谭老师制订 好计划,熟悉语文课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案,帮助提高课堂组织能力,提高讲课质量。指导参与教学改革、课程建设与教学研究,做好教学总结。
3、开展互助备课,经常性要求徒弟“一课多上”,并不断修改完善教学设计。
4、师徒间不定时开展问题教研(上课、备课、批改作业),讨论解决教育教学实际中的疑难问题,开展专题研究或课题研究,形成个性化教学能力,提升教科研能力和水平。
5、强化教师的反思意识和反思习惯,要求两位老师记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结等,加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
1、师徒双方相互坚持听课,每学期师徒间互相听课至少2节,
听后及时交流,师傅定期检查徒弟的备课笔记,并说说自己的意见。
3、要求马老师和谭老师每学年在组内至少举行一次汇报课。
4、推荐教学理论书籍给他们,要求他们每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊。
青蓝工程师傅计划书
为促进青年教师的全面发展,我校继续采取教研组带教,师徒结对的形式,落实“青蓝工程”。根据教科室安排,我担任杨老师和高老师的“师傅”。通过认真分析两位老师的原有水平、特长、优势,和需要提高的地方,本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,力求有效地提高两位老师教学教研能力,制订出本学期的师徒结对计划如下:
1、加强理论和业务学习:指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式,学习现代教育教学理论,做好读书笔记,教学反思等,不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高其业务水平。
2、提高他们教育教学水平。帮助杨老师和高老师制订业务进修计划,熟悉美术课程各个环节的'内容、制订授课计划、编写与修改教案,帮助提高课堂组织能力,提高讲课质量和实践动手能力。指导参与教学改革、课程建设与教学研究,做好教学总结。
3、开展互助备课,经常性要求徒弟“一课多上”,并不断修改完善教学设计。
4、师徒间不定时开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的疑难问题,开展专题研究或课题研究,形成个性化教学能力,提升教科研能力和水平。
5、强化教师的反思意识和反思习惯,要求两位老师记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等,加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
1、师徒双方相互坚持听课,每学期师徒间互相听课5至10节,听后及时交流,师傅定期检查徒弟的备课笔记,并写出简短的检查意见。
3、要求杨老师和高老师每学年在组内至少举行一次汇报课。
4、推荐教学理论书籍给他们,要求他们每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。
文档为doc格式。
班主任青蓝工程师傅总结
本学期,为了促进教师的专业成长,我与徐英老师结成了师徒关系,在这一学期里,我努力践行着做为师傅所应尽的责任。
一、结合实际,制定切实可行的师徒计划。
每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师,肯动脑,上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的她,经常要求主动听课,虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上她的努力,进步很快,对于课堂教学能逐步的细化,因此,根据徐老师的特点,我们制定了切实可行的计划,以指导课堂教学为主要工作,加强指导和反思,使“青蓝工程”真正落到实处。
二、互帮互学,努力提高自身素质。
每逢教学活动,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。
尤其是在信息化教学的进程中,我努力学习白板软件的制作技术,提高应用技能,还努力地把自己平时教学中所形成的经验,细心的传授给徐老师,使她也能应用白板提高课堂教学效率。
师徒结对的活动让我自身也进步不少,在这一年里,我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课,总是怕丢了师傅的面子,另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示范,做好指导,共同提高。
在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教学过程还是课件都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时,我经常在细小的环节上提出自己的想法,所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报展现出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。
在作评课的指导时,我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受,并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动,我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高,我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。
青蓝工程师傅工作总结
根据学校的安排,20xx——20xx学年,我与黄丽君老师签订了青蓝工程协议。一年来,我们相互学习,相互帮助,大家都取得了一定的进步。现总结如下:
新教师刚走上讲台时,大多会有一种忐忑不安的心情。此时,指导老师的一句轻声的安慰,一个鼓励的眼神,一次肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前,表现得越来越自如,越来越洒脱,越来越精彩。一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑战,另一方面,指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候,这有助于他们走好教学的起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。
在平的教学工作中,黄丽君老师经常去听我的课,并在课下与我交流。作为一名刚走上讲台不久的青年教师,她在教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的'方式方法等等问题都存在着一些疑惑。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范,都能给新教师以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。
新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。闲暇时我经常与黄丽君进行交流。交流的方式也比较多样,有发现问题后随时进行的探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材内容的理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是激发学生学习兴趣的方法,也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中,大家相互取长补短,共同得到提高。
指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得,并及时进行教学反思,鼓励他们积极参加各种公开课教学活动,鼓励他们参与各种教研活动,以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中,黄丽君老师参加的青年年教师的汇报课,受到了好评。
回顾一年来的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚,都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。
青蓝工程师傅计划书
教育教学质量是学校的生命线,而教育教学质量提高的关键在于教师。本学期为建设一支师德良好,业务素质高,教育观念新,教学成绩优异的骨干教师及青年教师队伍,让青年教师在教育科研中,在课程改革、教学改革实践中,在日常教学中,潜心研究,不断创新,求真务实,向名教师的目标发展,根据学校教学总体规划和要求,特制定本学年度“青蓝工程”工作计划。
以新课改纲要为指导,以提高青年教师素质为目的,提升学校教育教学质量。通过强化培训、检查和指导,使他们彻底转变教育教学观念,熟练应用现代信息技术,全面提高专业知识技能,不断深化新课程改革,成为新一轮课改的主力军。
本学期开展的活动:
骨干教师与青年教师“结对助教”活动。开展骨干教师教师“结对助教”活动,努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用,通过互相听课、评课,在教育教学研究、班级管理、教育学生等方面深入地进行研究、切磋,使青年教师快速成长。对于“结对助教”成绩显著的教师,学校将给予奖励。
分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。
2、师徒要真诚合作,做到教学相长。徒弟认真学习教育教学理论,虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出,耐心帮助,把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。通过一段时间的学习、实践,徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点,选择恰当的教学方法,组织好课堂教学,顺利完成教学任务。
(一)结对子,拜师学艺
青年教师必须同学科带头人、教学能手或其他教学经验丰富的老教师结对子,拜师学艺。
(二)明确师徒职责:
1、共同备课。学习大纲,钻研教材,吃透教材重点难点。徒弟新课教案,要经师傅批阅,修改后,再上课。
2、互相听课。师徒间相互听课,师傅及时对徒弟进行评课,指出不当之处,提出改进意见。徒弟听师傅的课,要认真记好听课笔记,写好听课后的感受。学期中间徒弟在教研组内上汇报课,由教研组、备课组进行听课、评课,指导优、缺点。
3、每
学期师傅听徒弟课不少于10节,徒弟听师傅课不少于10节,每次听课后写好听课笔记。
4、学校积极为青年老师提供外出听课、学习的机会。
(三)抓落实,严格管理
1、成立“青蓝工程”领导小组,由刘洪涛校长担任组长,孙广军副校长副组长,组员为张美芹、张翠红、杨建国、潘兴林、郑文静、李杰。教务处负责青蓝工程实施日常事务,教研组长协助教务处处理在帮教活动中出现的亟待解决的问题。
2、“青蓝工程”领导小组及师傅指导青年教师制订个人发展规划,分析自身素质和专业特长,确定发展方向,制订具体措施。
3、学期末召开一次“青蓝工程”经验交流会,总结成功经验,寻找差距,探索教育教学新路子,努力提高教育教学质量。
青蓝工程师傅代表发言稿
尊敬的各位领导同志们:
上午好!
今天我很荣幸地站在这里代表所有的师傅们发言,在此我代表所有的师傅发自内心地感谢院领导,在我院开启”青蓝工程”即”良师优徒”活动中,为我们提供教学互长的机会,下面我的发言分三个方面。
一是谈一下对师傅的理解。唐代文学家韩愈早在《师说》中就言道:“师者,所以传道授业解惑也”,意思是传播道理、教授课业和解答疑惑。我个人理解,“传道”更重于授业解惑,因为这其中还包含着传播做人做事的道理。做为师傅不仅言传更应身教,做师先做人,正所谓:“经师易求,人师难得”。
虽然现在不像过去那样正规正矩的师徒关系,但实际在我们每个人的一生当中都有在某个方面让我们受益终生的老师,我想在座的各位也不例外,都有帮助过自己成长的未称为师傅的师傅。所以我院今天在此启动“青蓝工程”,不仅给我们各位师傅的职业生涯画上了浓墨重彩的一笔,与此同时,对我们也提出了高标准、新要求。我们一定会以今日的带徒之情回报昔日的从师之恩。
二是代表师傅们对徒弟们说两句话以共勉。首先,孔子说过:“三人行,必有我师”。所以请徒弟们一定要记住弟子不必不如师,师不必贤于弟子,一定要青出于蓝而胜于蓝,希望徒弟们比师傅们做得更好、更优秀,让我们共有芬芳,并肩绽放。第二句话就是希望徒弟们记住如下十五个字,它出自于《礼记》:“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。
三是代表师傅们表个态。师傅们当中年长的居多,借用清代诗人龚自珍的诗句表达对徒弟们的关切之心,厚爱之意,那便是:
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
青蓝工程师傅代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天很荣幸能够作为青年教师代表发言。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”。只有打造一支政治合、业务精良、素质过硬的教师队伍,才能不断的提升我校的办学质量。学校为了使我们青年教师能够脱颖而出,早日成才,学校领导及各部门都在关注我们的成长和融入状况,并给予及时指导。
“青蓝教师结对”这个平台就给我们搭建了互帮互学的空间,促使我们青年教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师。我们是幸运的人,因为我们能在一个团结的集体中成长,并得到很多师傅的指导。我们作为教育道路上的初学者,很荣幸能得到导师的指导和帮助。在今后的日子里,我们会不断的虚心向导师学习,不耻下问,主动请教,虚心好学,在平时,注重加强基本功的训练;勇于实践么,积极参加校内外教研活动并逐步积累教育教学经验。其次,我们会主动邀请帮教老师听课,随时汇报自己的教学情况,请教教育教学难题,勤听指导老师的课并认真做好听课记录及课后反思。
教学理念;学本领——学习熟练掌握教育教学和科研的基本功。
不过,我们有信心通过自己的不懈努力和学习,大胆创新、研究和实践,一步一个脚印地搞好教学工作,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽早站稳讲台,尽快地能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师,为我们国家的教育事业,为我校的发展壮大做出自己应有的贡献。
谢谢大家!
青蓝工程师傅发言稿
各位领导、老师:
下午好!
很荣幸能参加今天的青蓝工程师徒结对仪式,更荣幸能作为师傅代表发言。
我也成了师傅。说起来更多的是不安。总感觉身上的担子沉甸甸的。不过,今天,在这个隆重的“师傅结对会”上,我想代表在座的师傅们,向学校和新教师承诺:我们会毫无保留,尽自己所能,虽然可能我们还做得不够好。但在年轻教师遇到困难时一定会毫不犹豫地伸出双手给予真诚的关心与帮助,认真履行自己的“帮带”职责,让新教师“采更多的花,酿更甜的蜜”。古语所说教学相长,教和学总是相辅相成,相互促进的。“教无止境,学无止境”。没有绝对的师傅,也没有绝对的徒弟。希望我们师徒能通过结对活动建立起真挚的友谊,相互信赖、相互帮助、相互学习共同进步!
最后,我代表所有的师傅们祝愿你们:“青出于蓝而胜于蓝”。
青蓝工程师傅代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!今天我很荣幸地站在这里代表新教师发言。在此请允许我代表所有的新教师,向为我们提供“青蓝工程”结对子这样的平台和给我们带来宝贵学习机会的学校领导表示最衷心的感谢,感谢你们的俗话说:“师傅领进门,修行在个人”。在师傅的指导和带领下,我们更应该严格要求自己,更主动的去学习。在平日里一定要勤学多问,多听课,多讨论,多总结,有问题及时向师傅请教,有困惑及时向师傅咨询。认真学习教育教学理论,刻苦钻研教材教法。
认真分析学生学情,学会与学生沟通、交流,做到因材施教,调动学生主动参与教关心和呵护!借此机会,我也想感谢在教育教学工作中即将对我们进行结对帮扶的师傅们以及对我们帮助过的同事道一声谢谢。三人行必有我师,你们都是我们学习的榜样!
作为刚走上讲台的青年教师,我们有理想有激情有闯劲,但我们缺乏经验,还存在很多不足。比如,我们的教学理念还有待更新,业务水平还有待提高,教学经验有待丰富,业务知识有待拓宽总之,与老教师相比,我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助,希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“青蓝结对”活动的适时举行,犹如雪中送炭给了我们希望和信心,为我们开启了一扇通往成功的大门。
我们拜师学艺,就是学习指导教师严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高职业道德水准和业务水平。我们的师傅都是在教学上默默耕耘了多年的老教师,他们积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。
可以说,我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库,都有许多值得我们新教师学习和借鉴的地方。因此,我们要虚心向师傅学习、请教,真心诚意地接受他们的指导和督促。在指导教师的帮助下,认真备课、钻研教材、策划课堂教学、撰写规范详细的教案,做到提前一周备课,教案经指导教师审阅签字后实施。
在学习师傅经验的同时,注重与自身特点相结合,学以致用,多探索,多积累,尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。做到每学期上一节高质量、有创意的校内汇报课,每学期至少写一篇质量较高的教学论文。并及时对自己的教学和教研情况进行总结。
我们在向老教师学习的过程中,应注意以下3点:
1.不要生搬硬套老教师的教学设计。
2.多读书,勤学习,不断充实自己。
3.联系教学实际,认真学习新课程标准和教学理论,总结出一套适合自己的教学方法,形成自己的教学风格。
我相信,我们新教师一定不会辜负师傅的希望与厚爱,也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力,我们一定能在这块沃土上茁壮成长,我们的教育之路也会越走越宽,越走越稳!谢谢各位领导和老师!
青蓝工程师傅代表发言稿
老师们:
大家下午好!
首先非常荣幸作为代表在这里发言。我很难代表所有的指导教师,只愿意和在座的各位分享我个人的一些感受。
及各位同仁对我的信任和肯定。什么样的帮助呢?所以通过这样一个良好的契机,我们可以将整个教研组整个学校的良好的传统和优秀的做法传递下去。借此机会,我向大家表个态:结对子后,我们依然会努力鞭策自己,在业务上进一步提高自己,使自己无愧于“师傅”这一称呼。乐于分享,共同成长。
行动。带着这份幸运与惶恐,我们所有的'愿望都需要靠行动来实现。具体打算如下:
不被各种现成的备课资源困扰要非常清楚自己要用什么样的方式让学生学会什么内容。
上课。课堂是我们的主阵地。不拒绝新教师的听课要求,多听新教师的课,从讲台的另一面汲取营养,共同反思,共同成长。
读书。只读教参、教材、试题的生活是多么遗憾。我希望与王淼分享我的读书体会,推荐书目。我与王淼之间不知道要差了多少个代沟,但我愿意去了解,也非常愿意去尝试阅读90后喜欢读的内容。
每个人都是独特的,风格各异,百花齐放,谁都不会变成谁,但是循着别人的闪光点,靠着一种见贤思齐的内驱力我们可以变成更好的自己。无论年龄大小,我们无时不在成长。
最后我想用马云在纽约上市路演宣传片中的一句话结束。有我们在,五中的明天更美好。
谢谢大家!
青蓝工程师傅计划
xx,女,担任九年级1班语文教学工作。素质高,团结同事,工作热情,富有爱心,能够把自己在学校所学知识灵活运用于课堂,深得家长及学生们的喜爱。
(二)青年教师培养目标。
力争“五年成为骨干教师”。
(三)青年教师培养措施。
1、备课指导。
牛课钦老师第一次教初三,为避免教材不够熟悉带来的弊端,我会主动和她研讨教法学法,主动出练习题,帮她防患教学上容易出现的问题,通过“师徒同课异构”,“徒弟听师傅的随堂课”等活动,指导其如何备课,如何处理教学中的细节,如何驾驭课堂。二人共同备课商量好教学内容及教学方法后,牛老师再去上有准备的课。
教学有法,无定法,“有法”与“无定法”之间,有着很大的探索空间,每一位青年教师从学校中走出,有思想,有创新,有个性与特长。这是年轻所赋予她们的特点。而作为我,要引导牛钦老师找准自己的特长,并结合到教育教学实际之中,成就自己特色的课堂教学风格。
2、开课研讨。
经常开示范课,每学期师傅、徒弟要听对方8节课,每次听课后与牛钦老师讨论成败之处,互相取长补短,共同进步。我的指导对于牛钦老师的成长是外因,成长的内因也不能忽视忽视。因此,我打算引导她用心灵去感悟教育,用热忱去打动学生的心。作为从教三年的教师,我引导她要学会做工作中的有心人,发现教育细节,拿捏教育分寸与火候。
3、督促理论学习。
推荐一些教育教学类书籍杂志,尤其是有关语文学科方面的,督促其常读多读,并写好心得笔记,以供平时教学参考。引导牛钦老师向理论寻求答案,终身学习,为己所用。
4、撰写论文及反思。
引导牛钦老师,通过笔,记录自己的实践与思考,并持之以恒,养成习惯。在教育教学工作中,指导牛钦老师,用心观察之余,还应学会用自己的笔,记录自己的行,抒写自己的思考。态度决定行动,行动决定习惯,习惯决定成功,当她持之以恒地思,日积月累地著,相信牛钦老师的教育教学感悟会越来越深刻,越来越理性。督促其及时总结教学得失与经验,认真撰写教育教学论文,以备今后的提高与完善。
总而言之,在学校给予厚望的青蓝工程中,我会倾注我的心血和汗水,争取圆满完成学校交给我的任务,不辜负学校的期望。
青蓝工程师傅代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!今天,我很荣幸地站在这里代表青年教师发言。“青蓝工程”是我校提升青年教师素质,促进青年教师专业成长的一项长期而深远的举措。在此,我代表我们所有的青年教师感谢学校领导为我们提供了“青蓝工程”这样的平台,给我们带来了宝贵的学习机会,感谢你们的关心呵护!感谢将在教学工作中对我们进行指导和帮助的各位骨干教师!
作为一名青年教师,我们深知自己还处于教育教学的起步阶段,自身仍然存在诸多不足,如:教学理念有待更新,业务水平有待提高,教学经验有待丰富,知识领域有待拓宽。与教育的期待,与老教师的学识相比,还有很长的一段路要走。我们迫切的期待在骨干教师们的带领下,尽快成熟、尽快完善。通过“青蓝工程”这样一个平台,认真学习骨干教师们精于教书,勤于育人,一丝不苟,严谨治学,刻苦钻研,诲人不倦的工作作风和精神。争取做到一年站稳讲台,三年脱颖而出。
我想,为了达到这一目标我们青年教师要做好四个角色:
第一,把自己看作学生。多听课,多请教,多阅读。向骨干教师们学习教育教学方法,学习工作态度,学习人格魅力。
第二,把自己看作老师。在专业知识上进取,在行为规范上进步,在人格魅力上进修。
第三,把自己看作主人。回民是我家,我们是学校的主人,我们要全方位、多角度参与学校发展,我们的进步就是回民的成就,回民的成功就是我们的骄傲。
第四,把自己看作自己。在学习骨干教师经验的同时,还要与自身特点相结合,学以致用,探索与积累相结合,力求在骨干教师的指导下,尽快积累丰富的经验,创设独特的教学思路。
诚心、精心、细心、耐心是我们学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们学习的方法;成长、成熟、成才、成功是我们学习的目的。
学海无边,教海无涯,让激情载着我们前行,让师长为我们掌舵。乘风破浪,壮志豪情。书写人生的篇章,书写学校的历史,书写教育的辉煌!
谢谢大家!