活动总结是对某个活动进行回顾和总结的一种方法,它可以帮助我们发现问题并提出改进的方案。以下是小编为大家整理的活动总结样本,希望能对大家有所启发。
小学家长开放日活动总结
三年级家长开放日活动,在教师们的精心准备和家长们的大力支持下,终于圆满结束。本次活动给教师带来了启发,使家长对教改有了全新的认识和了解,为学生提供了一个自由展示的空间,有效的促进了家校之间的交流和合作。现将工作总结如下:
这次家长开放日活动是以班为单位,在学校远程教育教室进行,可以容纳所有的家长参与课堂教学活动,也满足了家长参与学校教学的需求,人数比较多。总共有60多位家长参与了活动。
在活动中家长对教师的师德修养和业务水平给予了较高的评价。家长认为教师的优点有以下几个方面:
1、课堂教学十分活跃;
2、能够充分发挥学生的想象力;
3、帮助学生动脑筋;
4、用多种不同的方法进行教学
5、教师和蔼可亲;
6、讲课有精神;
7、善于启发、诱导;
8、教学有经验,能抓住学生的个性特点;
9、能够照顾到大多数的学生;
10、讲解细致;
11、对家长热情;
12、能够留出足够的时间让孩子自己动脑筋;
13、能够举一反三,使学生通俗易懂;
14、师生关系融洽、和谐、平等。
在活动中家长和教师交流了许多教育方面的意见,也给教师提出了一些建议和不足:
1、严格要求学生的各种行为;
2、帮助孩子排除自卑,找回自信;
3、对不发言的学生多提问、多鼓励。
家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高,更重要的是要听取家长的意见和建议,营造一个和谐的家校共育环境。以往在这个环节大多是老师介绍,家长向老师了解学生的情况,仅仅是家长和老师之间的一种双向交流。为了改变这种情况,真正落实为家长、为学生的服务意识,我们本次对这个环节给予特别的重视。
在活动总结中,家长说到:这次开放日活动举办得太成功了,首先,让离开了学校10多年的家长们又一次回到了自己的童年,又一次聆听到老师生动的讲课,使家长们又一次重温当年接受教育时的心情和体会。其次也让家长亲眼看到自己的孩子是怎样上课的,家长和孩子的交流使他们之间缩短了不少距离,意义深长。学生说到:这次活动,既让父母了解了学生的难处,也让孩子知道了父母的苦衷。家长开放日真让人难忘!
小学家长开放日活动总结
今天,我校迎来了部分学生家长,开展了开放日活动。在全体老师的精心准备及家长们的踊跃参与下,活动圆满结束,现将本次家长开放月活动总结如下:
利用“家长开放日”这一契机,学校向学生家长分发了关于学生安全、行为习惯、文明礼仪、阅读等内容的告家长书。通过此举,学校与家庭之间距离更近,联系更紧密了。也使家长们明白,孩子的教育不只是学校的事情,更有家庭的一份责任。
今天的活动日,各年级均向家长开放一堂课(共6节)。家长与孩子们一同感受课堂,感受我校教师良好的精神风貌和教学艺术。
家长们观看了阳光体育活动,欣赏孩子们做操、观看孩子们整齐的跑操活动、参与孩子们的跳绳活动,感受到了体育锻炼的魅力。
利用第二节课时间,学校向家长们展示了四项内容:阳光体育特色“花样跳绳”“竹竿舞”活动;五年级军训队列训练、乒乓球知识、技能的讲解和演示。
面对来校家长,李玉明老师代表全体老师,向他们宣读了《师德师风》承诺书,明确表明态度,以高尚的师德对待每一位学生。
由许秀真老师带领家长们了解了学校的变化,参观了班级、功能室建设、校园文化建设情况。组织来校家长举行了一次恳谈会。恳谈会上,校长向家长们介绍了学校的建设情况、教育教学情况;教导向家长们介绍教育教学情况,老师还同家长畅谈了孩子们的教育问题,为家长们的困惑出点子;倾听了家长们对学校、对教学的建议。本次参加活动的家长共33位,收到意见反馈表20份,有效意见、建议8项,现场回复解决8项。
各班老师互相配合,采取电话、微信等方式进行家校的沟通。老师们特别针对平时需要特别关注的学生群体进行家访,与家长们交流合作,寻找帮助孩子的途径,使他们也能更好地成长。
通过开放日活动,促进了家校之间的交流与沟通,拉近了老师与家长的距离,也使家长对教育有了更新的了解和认识,为我校的建设、教育教学工作打下更坚实的基础!
小学家长开放日活动总结
此次活动是我校第一次大面积的开展家长开放日活动(以前仅在小班开展),涉及三个年级共10个班,有93位家长参会,20位老师(3名为二十一中教师)现场授课。为保障活动顺利进行,学校召开多次专题会议研究、制订活动方案,围绕目标、任务,明确分工,责任到人,精心筹备,认真组织、落实各项活动。同时各班主任利用家长会上认真做好宣传、动员工作,精心挑选的部分家长在学校管理人员的组织和引导下,按要求圆满完成了各项活动(签到、听课、观看广播操、听校长讲座、填写问卷调查表)。
家长听课是此次家长开放日活动的重要内容,参与授课的老师对此高度重视,精心备课,认真准备课件和教具、学具,以良好的状态和精彩的表现向家长展现自己的课堂教学风采,赢得了与会家长的高度评价。
在家长反馈表中,很多家长写到对这次开放日非常满意(满意度70%以上),学校举办家长开放日活动很有必要(94%以上)。老师的课上得非常好,感谢老师的辛勤教导,老师辛苦了!、家长、老师、学校共同掌握孩子的学习、生活动态情况,及时调整步态方向,有效针对孩子的优势和缺点,提高教学质量。、老师对孩子的教育都非常用心,家长很欣慰地看到孩子能在这种宽松、自由的学习环境中快乐地成长。(401班)、老师上课气氛好,声音响亮,赞一个!(403班)
从学校管理人员听课的反馈情况来看,大部分教师教学的优点有以下亮点:
1、课堂教学十分活跃,授课方式轻松有趣,注意学生的反馈;
2、师生关系融洽、和谐、平等;
3、善于启发、诱导,使学生通俗易懂;
4、教师语言清晰响亮,讲解清晰,重点突出,思路清晰;
5、能够留出足够的时间让孩子自己动脑筋;
6、能够照顾到大多数的学生,适时地进行德育渗透。
通过对四、五、六年级共93分问卷调查数据的汇总和分析,我们发现:
1、家长对学校办学总体情况评价较好(满意53%,较满意47%);
2、家长对学校的校风校纪方面评价较好(满意47%,较满意53%);
3、家长认为学校的教育教学质量比较好(满意47%,较满意53%);
可以看出,绝大多数家长对学校的总体表现表示认同和赞赏。
此外,从家长们对学校和教师的建议中了解到:
1、许多家长从活动中受益。有家长很有感触地谈到从活动中了解到了孩子在校的学习和生活情况,很难得!、从校容校貌和校长的讲座中,了解了学校办学的很多想法和成果。、从老师的课堂中了解一些教育孩子的方法,对会后在家的辅导学习有帮助,认真按照老师的教导,要求孩子完成作业。、如何辅导孩子学习是我们家长的一份责任。还有,六年级学生家长最为关心的毕业升学择校问题得到了学校的积极回应,让家长了解了二十一中今年秋季学期初一任课教师和招生情况。
2、部分家长发现了自己孩子存在的问题。如课堂上回答问题不够积极主动,不爱举手,回答问题声音小,没有自信,胆子小、上课坐不住,喜欢开小差,没有认真思考问题等。同时也有家长认为作为家长没尽到责任,以后会多关注孩子的学习和行为。
3、个别家长认为学校对家庭教育的指导不够。有几名家长评价为差,58%的家长评价为较好。
当然,许多家长也开诚布公地、恳切地提出了一些意见和建议:
2、进一步重视学生的思想品德教育和良好行为习惯的培养;
3、多组织学生的文娱和体育活动,全面发展学生;
4、改善学生公共活动场地(含运动场);注意厕所卫生;取缔校内小卖部;
8、进一步加强英语教学;建议老师用麦克风讲话。
同时,学校管理人员从活动中也发现了一些问题:
1、各班到会家长人数不多。到会10人以上的班级为402、502、503、603,其余班级未满10人。其中最多的班级为13人(502),最少的班级为4人(403),未达到学校规定的底线人数(活动在工作日时间,家长大多忙于工作)。
2、个别教师上课时,对细节的教学活动安排(如分小组合作学习)不够合理,个别教师的教学语言表达(如普通话、简洁明了、目标明确)水平还需要提高。
从家长们的问卷调查信息中,广大家长对***小学的未来充满信心,充满期待。有家长写到希望这次的开放日活动不是表演给我们家长看的,但愿这次的开放日活动是以后平常的教育教学质量的延伸、希望学校多开展家长开放日活动,多开展群体性的文娱、体育活动,让孩子健康、快乐成长、衷心地希望马小越来越好,早日办成全市一流学校!
这份期待,是对我们学校办学的有力支持,传递给我们的是一份沉甸甸的责任,也是我们学校加快发展的动力。家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高,更重要的是要听取家长的意见和建议,营造一个和谐的家校共育环境。
为了真正落实为家长、为学生的服务意识,学校将对家长反馈的问题进行认真分析,查找原因,制定整改措施,分解任务,责任到人(后附表),尽快解决存在问题。
通过这次开放日,家长、学校之间增进了彼此了解,促进了双向交流,达到共同育人的目的。学校通过这次活动得到了锻炼,树立了学校良好形象,促进学校办学水平的提高。今后,我们汲取活动经验,将家长开放日活动常规化,引向深入,增进家校沟通,提升家校工作水平。
小学家长开放日活动总结
家校携手共育,一直以来是培基小学传承的教育理念。每个学期我校都开展“家长开放日”活动,让家长们走进教室、关注教育,走进学校、参与评价,了解子女在校的学习和生活,引领孩子快乐成长。
11月9日,三、四年段邀请家长观摩课堂。本次参与授课的有三年一班美术课、四年一班数学课、四年二班体育课。老师们高度重视,精心备课,以良好状态和精彩表现向家长展现自己的课堂教学风采。家长们认真地聆听了老师们的教学,通过和孩子共上一节课,亲身融入到课堂里,了解孩子在校的学习情况,感受新课程理念下的现代课堂教学。课后,家长们观看了孩子们的早操及“五祖拳”操表演,对孩子的表现及老师上课的授课情况表示非常满意,并向学校提出了宝贵的意见。
11月9日下午第三节课中年段举行了家长会。家长会采用分散入班座谈的形式。各班主任向家长汇报了开学半个学期以来,班级的情况,以及取得的成绩,并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等多方面进行了近距离的沟通。并有效地与家长从“陪伴的误区”“怎样有质量地陪伴”进行探讨、交流,说明家长的陪伴在孩子成长中的重要性。在轻松而又热烈的交流中,家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长,以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想,达成了共识。
家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。拉近了家长与老师的距离,增进了彼此了解。也引进了家长资源,有效助力学校教育,为学生的成长和学校发展出谋献策。我们将继续努力,探索家校联系的新途径,有效地整合家校沟通的有利因素,为学生的成长提供更好的条件。
小学家长开放日活动总结
经过一个多月的思索、努力,精心准备。我们塔洋中心小学在这鲜花烂漫的五月迎来了又一次一年级攀登英语家长开放日活动。
5月17日上午,在攀登英语课题组组织下,攀登英语家长开放日活动在塔洋中心小学综合楼四楼多媒体教室如期举行。本次活动给主课教师、学校课题管理者带来了启发,也让家长对攀登有了全新的了解和认识,为学生提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。本次活动主要有两个环节:
通过看、说、唱、演等形式向家长展示了学生们一学期来的学习成果,同时通过家长走进教室、走进课堂,走进孩子,进一步了解学生在攀登英语学习过程中的成长与进步。
perform环节学生演得惟妙惟肖,教室里时时传出家长的笑声。从活动中可看出学生学得很扎实。在符老师的精心设计下,孩子们把本学期所学的本领有板有眼地展现出来,赢得了家长们的认可。
最后的亲子环节——“由学生教家长学说单词,家长再大声读出来”把活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙但认真可爱的学单词引来了阵阵掌声和笑声,家长们每说对一个单词,大家就不由得用最热烈的掌声表示赞许。相信通过本次活动,孩子们一定会变得更自信勇敢。
展示结束后,家长们自觉及时地填写了活动反馈表。通过整理汇总,发现家长对学校举办此次活动十分满意。家长们都高度评价了主课教师的教学水平,90%以上的家长认为自从参加攀登英语学习后,自己的孩子发生了很大变化,变得大胆主动了,喜欢交流了,喜欢自我展现了。有的说话时不时会露出两句英语,哼两句英文歌谣,孩子学习英语的兴趣十分浓厚。所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动,让他们有机会与孩子一同“攀登”。同时,家长们也诚恳地向主课教师提出了很多宝贵的意见,给主课教师带来不少启发。
活动办得再成功,也有不足之处。此次活动,还有45%左右的家长没能参加。情况对此,课题组领导做了深刻反思,认为原因主要有两个:
一、学校没有事先确认参加活动的家长人数,不少家长因时间仓促无法调整好自己的工作时间而错过本次活动。
二、学校在家校联系这一块工作力度不够,有相当一部分家长对攀登英语的认识缺乏,思想上不够重视。
我校攀登英语课题组将以今日不足为鉴,在今后工作中把家校协同工作做得更细,更全面。
小学家长开放日活动总结
我校于20xx年4、月17日上午举行了首次家长开放日活动。在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束。
本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示我校教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作非常繁忙的情况下,家长们仍来参加开放日活动,足以说明我校举办这个开放性的活动,受到广大家长的欢迎。全校师生也为此投入了极大的热情。
本次活动给教师带来了启发,也使家长对教改有了全新的了解和认识,为学生提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。
本次家长开放日活动呈现许多新亮点、新变化,现总结如下:
全校六个年级全部开放,多位教师向家长们展示了自己的教学风采,获得了家长们的肯定,并得到了高度评价,家长认为教师的优点有以下几个方面:
1、课堂教学气氛活跃;
2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;
3、教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学。
4、教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生;
5、师生关系融洽、和谐、平等。特别是通过本次活动、家长们对新教师、对实习老师有了新的认识,消除了之前因对老师不了解而产生的误会、担心,这将促进我们学校今后的教育教学工作更加顺利地开展。
在家长们工作非常繁忙的情况下,家长们为了自己的孩子,他们放下自己手头的工作,走进校园,走进课堂,参与到了活动中,坐在教室的后面认真聆听教师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。此次活动总共有30多位家长参与。
家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个新台阶起到了重要作用。为了学校的可持续发展,家长留下了宝贵的意见,提出了中肯的建议。
具体总结如下:
3、希望各位老师能以各种方式经常与家长沟通,了解孩子学习情况。
4、三、四年级家长提的最多的是幼儿园产生的各种噪音会影响孩子们的学习。希望校园能安静些。
5、在尽可能的情况下,不要常换老师。这个建议多个班级家长都有提出。
家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,家校携手,共创未来,将家校工作做得更好。
小学家长开放日活动总结
xx家长开放日活动在一年级各班教室如期举行。本次活动给主课教师带来了启发,也让家长对xx有了全新的了解和认识,为学生提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。本次活动主要有两个环节:
通过看、说、演等形式向家长展示了学生们一学期来的学习成果,同时通过家长走进教室、走进课堂,走进孩子,进一步了解学生在xx学习过程中的成长与进步。
据统计,参加本次活动的家长共有98人,出席率90%左右。整个活动过程秩序井然,教师准备充分。在教师的组织下,学生边说边演,边唱边跳,气氛异常活跃,家长是看得连连点头、频频微笑。
最后的亲子环节——“小组内介绍自己的父母”把活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙但认真的英语口语引来了阵阵掌声和笑声,家长们每说一个单词,大家就不由得用最热烈的掌声表示赞许。
展示结束后,家长对学校举办此次活动十分满意。家长们都高度评价了主课教师的教学水平,90%以上的家长认为自从参加xx学习后,自己的孩子发生了很大变化,变得大胆主动了,喜欢交流了,喜欢自我展现了。有的说话时不时会露出两句英语,哼两句英文歌谣,孩子学习英语的兴趣十分浓厚。所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动,让他们有机会与孩子一同“xx”。同时,家长们也诚恳地向主课教师提出了很多宝贵的意见,给主课教师带来不少启发。
活动办得再成功,也有不足之处。此次活动,还有x%左右的家长没能参加。对此情况,一年级组做了深刻反思,认为原因主要有两个:
1、活动通知发放太晚。x日下午学校才通过学生把家长开放日的通知告诉家长,不少家长因时间仓促无法调整好自己的工作时间而错过本次活动。
2、学校在家校联系这一块工作力度不够,有相当一部分家长对xx的认识缺乏,思想上不够重视。
我们xx将以今日不足为鉴,在今后工作中把家校协同工作做得更细,更全面。
小学家长开放日活动总结
为了增强学校、家长、教师之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解学校的管理与发展趋势,了解孩子的在校学习和活动情况,凝聚学校、家庭之间的管理智慧,强化我校特色建设,推进我校素质教育的发展,从而进一步提升我校办学水平。我校于20xx年4月20日至4月21日举行本学期的家长开放日活动,现将活动总结如下:
首先由各班班科任老师组织本班的家长代表欣赏孩子们的优秀作业、作品,接着,老师们和家长代表真正的零距离交流,班科任老师向家长代表汇报、交流孩子的学习、生活、成长等情况,通过沟通,最大限度取得家长的理解、信任和支持。
各年段家长学校负责人引导家长代表参观学校教育教学设施及教学环境,带领家长走进电脑室、图书馆、音乐室、舞蹈室、美术室、综合实践室等专用教室,让家长亲身感受校园的育人氛围和学校的巨大变化,增进对学校的了解。
为进一步加强学校建设与管理、展示学校的办学理念及教科研成果,分享教育科研经验,启迪教育科研智慧、促进教育科研发展。 4月20日—4月21日两天为期的一场科研研讨盛宴——泉州市教科研开放日活动暨泉州市教育科学十三五规划(第一批)小学课题现场研讨活动在我校隆重举行。参加本次活动的有福建省教育科学研究所副所长林斯坦教授、福建省教育科学研究所冯云主任、泉州市教科所周志宏所长、泉州市教育科学研究所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉凤副主任,泉州市小学教研室叶晋昆教研员、晋江市教科室许白恩主任、陈汉民教研员、李碧霞教研员、安海镇教委王俊锋主任以及来自各县(市、区)市直小学的各兄弟学校代表、我校的家长代表300多人。本场活动由安海镇教委办颜娜艺老师主持。
4月20日下午在一场精彩的民俗文化活动《唆啰嗹》拉开了活动的帷幕。姚建安校长热情洋溢地致欢迎辞,随后泉州市教科所周志宏所长发表讲话。接着,由xx中心小学省基础教育课程教学研究立项课题《小学科学实验数据整理分析能力培养的策略研究》课题负责人黄玲老师执教的五年级上册科学《马铃薯在液体中的沉浮》闪亮登场。黄老师根据课题的主题精神,在教学中采用设疑导入,让学生亲历探索并验证猜测,调动全体学生参与到解决问题的学习活动中来,在自主、合作、探究中建构知识,发展了学生的观察能力、思维能力、比较能力,实践能力。而周梅芳老师为在座老师展示的是六年级心理健康《学会坚持》,她依据自己的《小学生意志力专项训练的实践研究》课题主题采用轻松活泼的心理战术活跃整个课堂,带给老师们另一个全新的身心愉悦体验课。
最后,聆听我校综合实践省课题组的主要负责人黄丽蓉副校长作《激活小学综合实践活动评价,促进学生发展》的专题讲座,黄丽蓉副校长从“价指标建立的依据——架起评价指标与学科能力发展的桥梁,评价指标和评价方式建立的策略,评价指标和评价方式的运用---彰显课程价值”三方面做了具体详实的讲述,给与会老师带来了启发和思考。
4月21日上午,活动围绕“语文教学核心素养的培养”为主题研讨交流。首先由我校的颜若银老师围绕省级语文课题《基于学生核心素养培养的小学阅读教学研究》为主题,执教《晏子使楚》一课。接着由泉州师范学院附属小学吴友钧老师执教一年级“无文本”的识字课——《“帽子”学问大》。随后,姚建安校长作了《小公民素养培养的策略》的专题讲座。课后,晋江市进修教研员李碧霞和泉州市教育科学研究所教科室李香芹副主任分别对两堂课作了精彩的点评和思考。从专家的角度,给两堂课一个理论的高度,给与会教师和家长带来更多的思考。
4月21日下午,由我校蔡婷婷老师执教五年级数学《长方体的认识》和泉州师范学院附属小学谢玉尾老师执教一年级数学《分扣子》。两位老师深挖教材的生长价值,牢牢抓住知识的生长点及数学思维的生长组织教学活动,留给学生充分的思维时间和空间。
此次活动,既是对重点课题研究成果的一次大检阅,也为课题研究提供一个展示、分享与交流的平台,更对全市课题研究起到辐射、示范的作用,对引领推动全市课题研究起到积极的促进作用,同时也给家长们留下了深刻的印象。
展板的内容包括:学校概况、语文学科教科研成果简介、数学学科教科研成果简介、品德与(生活)社会学科教科研成果简介、科学学科教科研成果简介、综合实践活动学科教科研成果简介、音乐学科教科研成果简介、心理学科教科研成果简介、学校教学设施简介、周三快乐拓展日简介、新校区简介、学校概况、学生美术书法作品。通过展板让家长感受到我校的发展和学生的进步。
4月20日为校长接待日,校长于校长室虚心听取来自于家长、社会的意见,准确掌握家长的所思、所忧、所盼,深入分析存在问题、解决实际问题。
这次家长开放日活动,不仅给家长留下了深刻的印象,更重要的是促进了家长与学校之间的沟通,搭建了畅通的信息桥梁,多方位促进了学生和谐、快乐、健康地成长,增进了学校、教师和家长之间理解、互信、支持与合作,营造了更为良好的育人氛围。
小学家长开放日活动总结
本次家长开放日活动在忙碌、有序、期待中开始,在精彩、成功、赞叹中结束。无论是学生的经典诵读和动人的朗读、活力的表演,还是学校的专题片介绍、以及师生的同台献技活动,这项活动使全体学生在活动中得到了锻炼,充分地展示了自己,让家长们看到了学校工作的特色,同时也看到了孩子们的精彩表现,可谓是形式新颖独特、内容精彩纷呈、师生激情参与、家长赞叹不已。
1、对家长满意。两校二年级z%的家长都参加了这次开放日活动,并在活动中表现出了极高的热情。自始至终,每一位家长的态度都非常认真,表情都非常兴奋。在活动中,有家长参与背诗的环节,有的参加演出等。气氛非常活跃,同时也调动了学生的兴趣,为我校增添了不少光彩。
2、这次活动给每一位学生提供了参与和展示的机会,他们在活动中的专注、积极、谦让、团结协作和竞争意识让家长们不住地赞叹、鼓掌。
3、对班级满意。为了让家长对孩子在学校的各方面表现能有充分的了解,各班级风采展示、室内装饰、黑板报设计、综合成长袋、写字成长袋、文娱节目及学生作业展览方面都花费了很多的时间和很大的精力。从家长认真听课的态度和热衷观看的程度上,我们看得出家长对这些所上的课非常感兴趣,同时也对老师的工作给予了肯定。
3、但愿此次家长开放日活动的师生宣誓和承诺不要成为一种形式,要落到实处;
今后我们要继续开展此类的活动在提高教师自身素质的同时也加强了家校的联系。
小学家长开放日活动总结
此次活动是我校第一次大面积的开展家长开放日活动,涉及三个年级共10个班,有93位家长参会,20位老师(3名为二十一中教师)现场授课。为保障活动顺利进行,学校召开多次专题会议研究、制订活动方案,围绕目标、任务,明确分工,责任到人,精心筹备,认真组织、落实各项活动。同时各班主任利用家长会上认真做好宣传、动员工作,精心挑选的部分家长在学校管理人员的组织和引导下,按要求圆满完成了各项活动(签到、听课、观看广播操、听校长讲座、填写问卷调查表)。
家长听课是此次家长开放日活动的重要内容,参与授课的老师对此高度重视,精心备课,认真准备课件和教具、学具,以良好的状态和精彩的表现向家长展现自己的课堂教学风采,赢得了与会家长的高度评价。
在家长反馈表中,很多家长写到对这次开放日非常满意(满意度70%以上),学校举办家长开放日活动很有必要(94%以上)。老师的课上得非常好,感谢老师的辛勤教导,老师辛苦了!、家长、老师、学校共同掌握孩子的学习、生活动态情况,及时调整步态方向,有效针对孩子的优势和缺点,提高教学质量。、老师对孩子的教育都非常用心,家长很欣慰地看到孩子能在这种宽松、自由的学习环境中快乐地成长。(401班)、老师上课气氛好,声音响亮,赞一个!(403班)。
从学校管理人员听课的反馈情况来看,大部分教师教学的优点有以下亮点:
1、课堂教学十分活跃,授课方式轻松有趣,注意学生的反馈;
2、师生关系融洽、和谐、平等;
3、善于启发、诱导,使学生通俗易懂;
4、教师语言清晰响亮,讲解清晰,重点突出,思路清晰;
5、能够留出足够的时间让孩子自己动脑筋;
6、能够照顾到大多数的学生,适时地进行德育渗透。
通过对四、五、六年级共93分问卷调查数据的汇总和分析,我们发现:
1、家长对学校办学总体情况评价较好(满意53%,较满意47%);
2、家长对学校的校风校纪方面评价较好(满意47%,较满意53%);
3、家长认为学校的教育教学质量比较好(满意47%,较满意53%);
可以看出,绝大多数家长对学校的总体表现表示认同和赞赏。
此外,从家长们对学校和教师的建议中了解到:
1、许多家长从活动中受益。
有家长很有感触地谈到从活动中了解到了孩子在校的学习和生活情况,很难得!、从校容校貌和校长的讲座中,了解了学校办学的很多想法和成果。从老师的课堂中了解一些教育孩子的方法,对会后在家的辅导学习有帮助,认真按照老师的教导,要求孩子完成作业。、如何辅导孩子学习是我们家长的一份责任。还有,六年级学生家长最为关心的毕业升学择校问题得到了学校的积极回应,让家长了解了二十一中今年秋季学期初一任课教师和招生情况。
2、部分家长发现了自己孩子存在的问题。
如课堂上回答问题不够积极主动,不爱举手,回答问题声音小,没有自信,胆子小、上课坐不住,喜欢开小差,没有认真思考问题等。同时也有家长认为作为家长没尽到责任,以后会多关注孩子的学习和行为。
3、个别家长认为学校对家庭教育的指导不够。有几名家长评价为差,58%的家长评价为较好。
当然,许多家长也开诚布公地、恳切地提出了一些意见和建议:
2、进一步重视学生的思想品德教育和良好行为习惯的培养;
3、多组织学生的文娱和体育活动,全面发展学生;
4、改善学生公共活动场地(含运动场);注意厕所卫生;取缔校内小卖部;
8、进一步加强英语教学;建议老师用麦克风讲话。
同时,学校管理人员从活动中也发现了一些问题:
1、各班到会家长人数不多。到会10人以上的班级为402、502、503、603,其余班级未满10人。其中最多的班级为13人(502),最少的班级为4人(403),未达到学校规定的底线人数。
2、个别教师上课时,对细节的教学活动安排不够合理,个别教师的教学语言表达水平还需要提高。
从家长们的问卷调查信息中,广大家长对xxx小学的未来充满信心,充满期待。有家长写到希望这次的开放日活动不是表演给我们家长看的,但愿这次的开放日活动是以后平常的教育教学质量的延伸、希望学校多开展家长开放日活动,多开展群体性的文娱、体育活动,让孩子健康、快乐成长、衷心地希望马小越来越好,早日办成全市一流学校!
这份期待,是对我们学校办学的有力支持,传递给我们的是一份沉甸甸的责任,也是我们学校加快发展的动力。家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高,更重要的是要听取家长的意见和建议,营造一个和谐的家校共育环境。
为了真正落实为家长、为学生的服务意识,学校将对家长反馈的问题进行认真分析,查找原因,制定整改措施,分解任务,责任到人,尽快解决存在问题。
通过这次开放日,家长、学校之间增进了彼此了解,促进了双向交流,达到共同育人的目的。学校通过这次活动得到了锻炼,树立了学校良好形象,促进学校办学水平的提高。今后,我们汲取活动经验,将家长开放日活动常规化,引向深入,增进家校沟通,提升家校工作水平。
小学食堂家长开放日活动总结
学校食堂吃得怎样?一直是社会关注、家长关心的问题。金箔路小学为了消除家长的疑虑,9月29日学校举行食堂一年级学生家长开放日,主动请家长进校园、进食堂、进班级,全面了解学生饮食就餐情况。
一百多位家长来到学校,在局食管办周晓贵、王明连、程月敏以及顾敏校长、食堂负责老师陪同所有家长实地考察学校食堂,从饭菜加工流程、食品原材料的采购环节和存储条件,到随机查看食品采购入库记录和实物质量等全方位地向家长进行了展示。
顾敏校长现场回答了家长提出的相关问题,并围绕食堂的经营管理作了详细介绍。质优价廉食材的提供、符合小学生成长的营养餐制定、精细化的食堂管理以及学生就餐礼仪等给家长留下了深刻的映象,发出由衷的喜悦和赞叹!家长们纷纷表示对学校食堂的食品卫生安全感到满意和放心,对学校坚持“安全卫生、就餐礼仪”的理念表示认同,对学校以饮食文化引领学生做最好的自己,给予了高度评价。
金箔路小学着力打造小学生就餐文化,学生就餐时安静有序,窗外风景如画,鸟语花香,确实是一道文明礼仪的风景线。学校通过就餐文化的培养,养成学生良好的就餐习惯,塑造高素质的学生。
小学食堂家长开放日活动总结
为加强社会监督,改进和加强学校食堂食品安全管理工作,提高学校食堂的管理水平,4月14日早上,恩城二小开展食堂家长开放日活动,5名学生家长代表参加了该项活动。
活动中,负责食堂工作的学校领导岑再明主任首先向家长介绍了学校食堂运作情况及学校在食品安全管理方面所采取的一些措施,随后家长一行走进该校食堂,进行实地参观,查看了食堂厨房环境卫生、防蝇防尘、餐具消毒等相关情况。最后,家长代表品尝了学生的早餐。早餐后,家长代表就食堂开放日活动作感受发言,对学校在食品安全方面所作努力进行了肯定,同时就有幸参加本次活动表示了感谢。
此次学校食堂开放日活动,旨在让家长更深入了解学校食堂安全管理工作,进一步让学校提高食堂管理水平、提升社会和公众关注食品安全和校园食品安全的认识,积极宣传学校食品安全监管工作成效,让社会各界尤其家长及时了解学校食堂的运作和管理情况,以增强他们对食品安全的监督和防患意识,确保青少年儿童健康成长。
小学家长开放日活动总结范文全文完整
家校携手,共创未来。我校在4月17日开展了为期一周的家长开放日活动。本次活动得到了学校领导们的高度重视,在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下,开放日活动圆满结束。
本次家长开放日活动安排有班级课程听课活动、观看学生大课间活动、参观城市学校少年宫成果展示、假期特色作业展示和科技小制作展示,互动交流等内容。
通过分年级家长开放日活动,家长对学校有着更进一步的了解,感受了孩子在校的学习氛围和课堂表现。活动增进了家长和学校之间的沟通与交流,展示了我校教师的教学风采。活动给教师带来了启发,也使家长对学校教学有了全新的了解和认识,为学生提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。
(一)开放班级多、课程多。全校开放五个年级,多个学科、多位教师向家长们展示了自己的教学风采,获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面:1。课堂教学气氛十分活跃。2。教学有经验,能用多种不同的方法进行教学。3。教师和蔼可亲,讲课能够照顾到大多数的学生。4。对家长热情,耐心解答家长疑惑。6。师生关系融洽、和谐。
(二)学生家长积极有序参与。各班级邀请的十位家长全员到校,走进校园,走进课堂,全程参与到了活动中。各位到校的家长也为孩子们树立了榜样,在学校的统一组织下,按班级排队,有序的进入到相应的教室。家长入校队伍成为__小学家长开放日的一道风景线。家长们的一举一动说明对学校的教育教学工作的的认可和高度关注。此次活动共有200多位家长全程参与。
(三)家长反馈促发展。在家长开放日的同时,我校还向每位家长下发了调查问卷,家长们认真填写了家长调查问卷表,回收率达到了100%。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,对教师的工作有了较具体的了解,在一个个细微的环节中,感受到老师们的辛苦。认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,对自己孩子在学校取得的进步感到非常满意。
家长开放日活动不仅让家长觉得收获满满,感触多多,同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了学校今后发展的方向与动力。具体总结如下:1。希望今后多举办类似的活动,有更多的机会走进学校,了解学校,以便更好地支持和配合学校开展工作;2。不仅希望孩子学好课本知识,还希望孩子能多多参加学校社团活动,培养动手能力。3。让孩子学会做人,注重对学生的身心健康教育问题。
(四)学校特色展示,改变家长教育观念。家长们观看学生大课间活动、参观城市学校少年宫成果展示、假期特色作业展示和科技小制作展示,纷纷拍照,赞叹不已。认识到当今社会,作为家长要改变教育理念,培养全面发展、知识和能力并存的孩子。
家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通,拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,家校携手,共创未来,将家校工作做得更好。
小学家长开放日活动总结范文全文完整
为了加强家校联系,让家长进一步了解学校的教育教学工作,了解孩子在学校的表现,更好地实施开放式教育,提高教育教学质量,促进学校教育教学工作。__街道中心小学于3月23日举行了家长开放日活动。为开展好本次家长开放日活动,学校、老师、学生们都做了认真、充分的准备,活动开展得非常成功。
家长们在百忙之中抽出宝贵时间,应邀亲临学校,带着久违课堂的新鲜,与孩子一起静静地听课。课堂上,教师们神采飞扬、侃侃而谈,体现新课标的教育思想,展示自己的授课风格和思想个性;学生们积极回答,气氛活跃;家长们神情专致,聆听认真,连连点头,表示对课堂的认可和满意。
接着于校长向各位家长介绍了学校概况、虚心听取来自家长、社会的意见,准确掌握家长的所思、所忧、所盼,深入分析存在的问题、解决实际问题。
学校以文艺表演的形式向家长们展示我校的办学特色以及特色课程展示。家长朋友们对本次活动给予反馈,纷纷表示家长开放日活动非常有意义,希望学校今后多开展类似的活动。例如:一位家长说:“这种开放式的课堂教学很好,拉近家长与学校的距离,让我们了解孩子在学校的学习情况,有利于家长针对性地进行教育,希望以后能多举行。”
最后各班主任及任课教师向家长汇报了班级的情况,以及取得的成绩,并就孩子的行为习惯、学习习惯、品质发展等多方面进行了近距离的沟通。在轻松而又热烈的交流中,家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长,以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯,统一了思想,达成了共识。
学校生活是孩子健康成长的重要阶段,学生膳食多样化,并保证质量,保证了学生成长中所需的营养。提前编制好一周的菜谱,菜谱要求搭配要符合营养要求,注重菜品的多样性,一周菜谱不重样。为了保证质量,我们还随时接受家长的监督,家长在子女在校的任何一天来到学校,都可以检查我们是否按菜谱安排菜品,也可以在食堂与子女就餐。陪餐的过程中,家长们与老师有了深入的沟通交流,这使家长们更好的了解了孩子们的学习状况,孩子们也能在学习上更加努力。
此次家长开放日活动,以家长为主体,以学生为纽带,教师、家长、学生三位一体,真正实现了互联、互动、互助,让家长更深入更全面更细致地了解学校。这种由封闭到开放的教学模式转变,不仅全方位展示全校师生积极进取,开拓创新的精神面貌,而且能进一步提高学校教育质量,促进学校教育教学工作。
小学家长开放日活动总结
为增强学校、教师与家长的沟通,增强孩子与父母之间的理解,11月17、18和22、23日,芝罘区文化路小学分别举办了一、三年级的家长开放日活动,让家长走进校园,零距离感受学校的优质教育。
多媒体教室内,老师采用多种有效的教学手法,借助多媒体教学手段,使学生在轻松愉快的氛围中学习新知。家长们则认真感受教师声情并茂的课堂教学,幸福地看着孩子出色的表现,不时因孩子的精彩发言发出阵阵赞叹,有的家长则不时用手机记录下师生互动的.精彩瞬间。
活动结束,家长们认真的填写了家长信息反馈表。家长们畅所欲言,纷纷表达自己参加这次活动的真实感受,对学校管理和老师的教学工作给予了高度赞扬,对老师的辛勤付出发自肺腑地表示感谢,对孩子的成长与变化表达对老师的感恩之情。
小学家长开放日活动总结与反思
我校于20xx年x月xx日上午举行了首次家长开放日活动。在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束。
本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示我校教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作非常繁忙的情况下,家长们仍来参加开放日活动,足以说明我校举办这个开放性的活动,受到广大家长的欢迎。全校师生也为此投入了极大的热情。
本次活动给教师带来了启发,也使家长对教改有了全新的了解和认识,为学生提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。
全校六个年级全部开放,多位教师向家长们展示了自己的教学风采,获得了家长们的肯定,并得到了高度评价,家长认为教师的优点有以下几个方面:
1、课堂教学气氛活跃;
2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;
3、教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学。
4、教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生;
5、师生关系融洽、和谐、平等。特别是通过本次活动、家长们对新教师、对实习老师有了新的认识,消除了之前因对老师不了解而产生的误会、担心,这将促进我们学校今后的教育教学工作更加顺利地开展。
在家长们工作非常繁忙的情况下,家长们为了自己的孩子,他们放下自己手头的工作,走进校园,走进课堂,参与到了活动中,坐在教室的后面认真聆听教师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。此次活动总共有30多位家长参与。
家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个新台阶起到了重要作用。为了学校的可持续发展,家长留下了宝贵的意见,提出了中肯的建议。
具体总结如下:
3、希望各位老师能以各种方式经常与家长沟通,了解孩子学习情况。
4、三、四年级家长提的最多的是幼儿园产生的各种噪音会影响孩子们的学习。希望校园能安静些。
5、在尽可能的情况下,不要常换老师。这个建议多个班级家长都有提出。
家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,家校携手,共创未来,将家校工作做得更好。
小学家长开放日活动总结作文
我校于12月4日进行了本学期的家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视,在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束。
本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示我校教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围。活动前,我们通过学生邀请,恳请家长在百忙之中参加我们的家长开放日活动,走进学校,关注学校的工作,关注教师的教学,关注自己孩子在学校的发展。这次家长开放日活动,家长们纷纷应邀而至,参会人数在90%以上,远远超过以往任何一次家长会。不能到会的家长通过孩子或手机向老师请假,这充分说明家长们对学校和教育教学工作的高度关注。活动举行中,家长们认真聆听,仔细观看,没有走动,没有喧哗,会场秩序井然。学校向家长汇报了学校的办学理念、教育教学质量、特色教育,并布置一个展示学校风采和特色的展室让家长参观。家长近距离地了解了孩子每天在学校的生活、学习情况以及教师的素质,更多地知晓了学校的教学特色、教育理念以及取得的成绩。活动结束后,家长们认真填写了《家长意见反馈表》,广大家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校教学设施现代,管理严谨科学,办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了学校的可持续发展,家长留下了宝贵的意见,提出了中肯的建议。具体总结如下:
3、不仅希望孩子学好课本知识,更重要的是学校要加强德育工作,让孩子学会做人;。
5、希望学校在成绩面前保持清醒头脑,戒骄戒躁,加倍努力,继续腾飞,再创辉煌。
这次家长开放日活动,不仅给家长留下了深刻的印象,更重要的是促进了家长与学校之间的沟通,搭建了通畅信息桥梁,多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长,增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作,营造了更为良好的育人氛围,是学校实现科学发展观的一次有力实践。学校将广泛吸纳家长的合理化建议,进一步改进学校的管理,充分调动家长参与学校、参与班级建设的积极性,使学校的教育教学工作再上新台阶。
小学家长开放日活动总结
我校于201x年10月15日上午举行了本学期的家长开放日活动。本次活动得到了校领导们的高度重视,在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束。
本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示我校教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作非常忙的情况下,家长们仍来参加开放日活动,足以说明我校举办这个开放性的活动,受到广大家长欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热情。
本次活动给教师带来了启发,也使家长对教改有了全新的了解和认识,为学生提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。
(一)开放班级多。
全校六个年级全部开放,多位教师向家长们展示了自己的教学风采,获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面:
1.课堂教学气氛十分活跃;。
2.善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;。
3.教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学;。
4.教师和蔼可亲,讲课有精神,能够照顾到大多数的学生;。
5.对家长热情;。
6.师生关系融洽、和谐、平等。
(二)学生家长能够积极参与。
在家长们工作非常忙的情况下,家长们为了自己的孩子,他们放下自己手边的工作,走进校园,走进课堂,参与到了活动中,有的家长实在来不了就打电话请假,或者来到学校和教师交谈几句就匆匆离开,有十几位家长甚至抱着还不会走路的小孩子,坐在教室的后面聆听教师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。此次活动总共有120多位家长参与。
(三)家长座谈会充实有效。
在家长座谈会上校长向家长汇报了学校的办学理念、特色教育,教师队伍建设,学生校园生活介绍。他结合自己的家教情况还向家长们介绍了家庭教育经验,家长们个个心领神会,点头称道。最后每位家长在会上认真填写了《家长问卷调查表》,回收率达到了100%。
家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。同时,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。
家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。
为了学校的可持续发展,家长留下了宝贵的意见,提出了中肯的建议。具体总结如下:
3.希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;。
4.但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式,要落到实处;。
5.学校是讲普通话氛围最浓的地方,教师应教育孩子多讲普通话。
(四)班级开展的师生家长联谊活动受到了家长的肯定。
此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。
家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。
拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,家校携手,共创未来,将家校工作做得更好。
小学食堂家长开放日活动总结
为让学生家长全面了解营养餐这一惠民政策及学校食堂的运作和管理模式,自觉接受社会各界的监督,4月19日,宣汉县三墩中学开展学生营养餐家长开放日活动,邀请学生家长代表到校与孩子们共进午餐。
这次活动首先召开了家长代表座谈会。座谈会上,分管食堂工作的副校长颜修权向学生家长代表宣讲了营养餐这一惠民政策及其重要意义,介绍了学校食堂的运作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校领导和食堂管理人员主动询问、认真聆听了家长代表对学校营养餐工作的意见和建议。随后,后勤主任张廷华带领家长们走进食堂操作间、储藏室,认真查看环境卫生、专间设置、防蝇防尘、餐具消毒、食品加工流程等情况,全面了解食品的采购、入库、储存、领取、加工、食用等环节。最后,家长代表与学生一道排队打饭,共进午餐,亲身体验学生吃营养餐的真实状况。午餐结束后,家长们十分满意,纷纷在留言簿上留言,称赞学校对营养餐的管理规范、安全、卫生,他们的孩子吃得营养,吃得安全,吃得放心。
本次活动,家长代表还充分利用午餐前的间隙,参观了教室、实验室、学生寝室、图书阅览室、多媒体教室等,对自己孩子就读的学校进行更为全面、深入的了解。
该校此次营养餐家长开放日活动给家长代表留下了良好的印象,拉近了学校与家庭之间的距离,搭建了家校信息交流的桥梁,赢得了社会和家长对学校工作的支持。