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交流发言总结点评(热门24篇)

时间:2024-01-10 20:02:34

发言稿的语言应该简洁明了,使听众能够容易理解和接受表达的意思。通过学习和阅读一些著名人物的发言稿,我们可以提升自己的演讲能力。

教师读书交流会总结发言稿

大家上午好!

首先,感谢教研室王主任重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长,煞费苦心的组织这样的交流活动,同时我也深感荣幸能代表政治学科青年教师做xx—xx年优秀青年教师代表发言,其实在坐的各位老师都是优秀的,感谢王主任给我这次上台锻炼的宝贵机会。

xx年我从合肥xx来到xx上大学,毕业后干过特岗教师,也带过课,xx年入编xx,现在已经有4个年头了,刚踏入教师岗位的时候,是一种彷徨,无所事事,当时的感受是教师一份清闲的工作,上完课之后到家就是陪着老婆孩子看电视、玩,一个月领一份工资就足够了,可能每位年轻教师都有这样的体会;但清闲的同时也有一点茫然,以后的路怎么走?是我在睡觉前对所思考的问题,单我是一个不甘于平庸却一直平庸的人。

在xx年10月份参加区教研室组织的课堂研讨中听到一节很触动我的课,当时是xx老师上的《发掘自己的潜能》一课,听后感觉很新,很多学生愿意听和做的环节,课后研讨时听到区里政治老师的点评,水平都很高深;知差距后,我就思考为什么有差距,再弥补;会后我加入xx区政史地学科学科教研群,在课余找到xx老师聊天,希望xx老师,这样一位名师能够认识我,当时自己也在想:在xx自己举目无亲,xx老师是领导,怎么可能去关心你这个南方小蛮子;试试吧,在xx老师交流的过程中,发现领导很可亲也很可爱的一个人,从此不断领取王老师给自己量身打造的成长计划,包括是课的设计、上课的锻炼、试题的命制、xx年10月随同王老师到广东珠海参加全国政治优质课评选的观摩的活动等。

每一个年轻教师,在成长过程中都会遭遇到困境,我们常常会手足无措,失去信心。每当回顾自己成长的经历,我都会深深地感到,一生中出现一个“引路人”很重要,xx老师是我专业成长的恩师,他使我由懵懂走向成熟,使我脱胎换骨;我也深深地感到,在xx能充分展示自己的舞台,找到了属于自己的角色;是他,为每一位教师、尤其为我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的.良好机会。

作为一名年轻教师在自己成长的道路上要付出很多。回想自己在接受王老师给自己提出锻炼的`过程中付出了时间和精力很多。记得孩子还小的时候,一家人都住在三门中学,那时已经是冬天,下晚自习后都快夜里10点,想到还有王老师给自己的锻炼计划没做完,放弃睡觉,坐在冷板凳上继续对着电脑,做完的时候全校师生都进入梦乡了。看看时间都过了12点了;xx年坚守王老师给我的话,每天坚持阅读《中学政治教学参考》,坚持写心得体会和反思,就是这样不断的坚持不断的锻炼,自己不担生活充实了,而且也锻炼了自己。

经过近4年的努力,上了三次区级公开课,多次参加区级优质课评选,多次参加区期末考试试题的命制,命制的试题和试卷多次在中学生时事政治报,皖智教育,江西金太阳,陕西万唯教育,金星教育上发表,参与出版的中考复习类书籍和试卷10余本,有一篇教育叙事正在通过国家级核心期刊《中学政治教学参考》的二审环节。这些成绩的取得离不开我的“引路人”xx老师的付出,在此再次感谢王老师!

最后引用我们政治学科的术语,期望新一届“优秀青年教师培养对象”紧密团结在xx主任的周围,以自己的实际行动振兴我们颍泉“政史地”学科教研的发展,实现个人梦想。

谢谢大家的聆听!

教师读书交流总结发言稿

陪孩子一起读书成长漫谈。

各位老师、家长们:

晚上好!今天非常荣幸能参加张店区和平小区小学“家长学校”启动仪式。首先,非常感谢学校领导、家委会李芸书记给我们创造了这么好的机会,让大家可以一起来探讨学校和家庭教育之间的互动话题,我交流的题目是《陪孩子一起读书成长漫谈》。个人经验是,以海量阅读为抓手,循序渐进地引导孩子畅游知识海洋。琮钺所在的二年级是学校主推的海量阅读实验年级。2006年,也就是琮钺出生的那一年,我曾看过新世界出版社的《陪孩子一起读书》,是当时的“全国家庭教育主题读书活动专用资料”,从那时起,就感觉读书已经成为联系家长和孩子之间的感情纽带与精神桥梁。2012年琮钺入学以后,班主任高伟老师的大力提倡使海量阅读观念更加深入人心。每一个孩子都是家庭的宝藏,家长应该懂得如何挖掘宝藏;每一个孩子都是天才,家长应该懂得如何开发孩子的潜能,所以陪孩子一起快乐地读书,从而健康地成长是为人父母的责任和义务。此时此刻,看到电教室后墙上“阅读滋养底气,带来灵气,造就才气”和“经典阅读、精彩人生”的大字,不由想起琮钺刚上一年级时我也这样暗暗提醒过自己。“黉门半掩透书香,兰葩绣蝉窗”,是家庭教育的最佳境界。

一、时代背景。

二、读书预备。

读书是掌握语言的较高形式,那驾驭语言的初级形式毫无疑问是识字,在孩子很小的时候,就要特别注意发现他们在不经意之间显露出的对文字的兴趣,并加以引导。这需要细心、耐心和恒心,再好的识字教程都只是工具而已,家长在孩子面前要特意树立热爱读书的良好形象,引导孩子成为一起读书的伙伴。很难想象,家长忙于看电视、玩电脑、玩手机或其他所谓更重要的事,又怎么能要求孩子静下心来心甘情愿的读书呢?学校教室黑板上“勤勉持恒、和乐好学”八个大字要求的不仅仅是孩子,还有我们自己。当然能在孩子面前展示一下应用文字的魅力,潜移默化的培养他们的语言感悟能力,就再好不过了。水满则溢,读满亦溢,“学养蕴楚材,骐骥经方探”,在坚持不懈的科学、文学、艺术等多方位家教氛围的熏陶浸染下,或许哪一天孩子就会通权达变,给你意外的惊喜呢,既能在“骞翮远翥”中做到“自然容与悠游”,又能在“聆风解语”中做到“夙夜勤思,泛海扬舟”。

三、书籍来源。

下面简单谈一下书籍来源。一是学校统一推荐的课外书:如孩子们正在读的国学启蒙课本《弟子规》、张秋生、杨红樱与罗尔德达尔经典童话和曾经读过的《好妈妈儿歌400首》等,都比较贴近大多数孩子的群体兴趣;二是家长曾经读过的课外书:如经久不衰的《十万个为什么》、《世界五千年》和小时候印象深刻的《动脑筋爷爷》等,可以与孩子共享儿时的阅读经验;三是家长代为选择的课外书:如《开明国语课本》、安徒生、格林经典童话和“可怕的科学”系列丛书等,也非常有针对性且富于时代气息;四是孩子自己选择的课外书,这也是最重要的一点,每个孩子从小都有意识或无意识的喜欢某个领域的书籍,或汽车,或卡通,或恐龙,或太空,这都是有益的补充,适时放松一下控制,让孩子体会自己做主的乐趣。学校组织的'班级图书角和日益丰富的区文化馆少儿图书馆,又成为时下流行的互动阅读表现形式,有助于孩子们加强交流,在“凭临瞻眺”中做到“博物汇雅集贤,深思高举明辨”,并解决家庭单方面的购书经济负担。

四、怎样导读。

个人以为,家长在培养孩子读书习惯的初始关键时期,最重要的任务是及时排除阅读过程中随时碰到的这样那样的困难和阻力,因为孩子可能会因此而丧失刚刚建立起来的脆弱的信心。比如说,一开始的时候随时解答遇到的生字,甚至随时查阅字典,保持孩子读书的连续性,巩固得来不易的阅读成果。时断时续的阅读是很难产生持久的兴趣的,要想成为孩子喜欢的秘书伙伴,就必须放下大人的架子,接近孩子,成为孩子心目中真正的大朋友,这都挑战着家长们的智慧和能力。()要把孩子每一次的求助和询问,看成是沟通思想并成为朋友的最好机会,而不是演变成在孩子面前显示大人成熟、孩子幼稚,这样会使孩子觉得你高高在上,而他则失去了主动地位,不愿与你做进一步的交流,何苦呢?当孩子可以相对自由地流利阅读、畅游书海时,则需及时跟进看图作文或笔录随想,再选摘其中的优秀文章予以登载、交流,含英咀华,谈言微中,“我的自画像”使性格突出的一个个生动形象跃然纸上,“家长与孩子的通信”甚至还加深了父母与孩子的亲情交流。孩子们借此可以轻松找到运用文字的快乐,提高作文的课题性、可控性、观赏性,向着逐步规范行文稳步提升。网络博文《美国小学五年级作文,堪比中国大学生论文》亦为明证。

关于海量阅读的成功经验甚至书籍一定很多,网上和书店里都不难找到,但再好的方法也很难适用于每一个人,最终还是得根据自己孩子的特点因材施教,这也是儒家和现代教育学的核心理念。“工作流程规范试点工作-试点工作孕育工作品牌-工作品牌拉动工作提升”,2012年9月至今的和平小学试点海量阅读已初显成效,区域性教育品牌已初具形态,身为孩子家长收益良多。孩子是我们一生最杰出的作品,值得我们不断精雕细琢。当然学生的本职还是功课,就好像太阳系的中心总是太阳一样,个中学校功课和课外读物的平衡需要根据具体情况分析把握。以上只是本人对于陪孩子一起读书成长的几点不太成熟的看法,不太全面,偏颇之处,尽请各位老师和家长多提宝贵意见,谢谢!

2014年4月22日。

教师读书交流总结发言稿

本次我们方山一行五人赴京参观学习,收获很大,感触良多,整整一个星期的行程时间安排的慎紧。

24号在中国计算机学会开教育论谈会,学习新教育理念。本次活动承办者“ccf中国计算机学会”杜xx秘书长邀请了许多相关人员,就有关新旧教育对孩子们的成长和灵性的发挥提出了自己的看法,阐明了自己的观点。参加本次学习的校长和优秀教师们就自己就职的教学环境和自身特点谈了自己的想法和打算。会幕杜xx秘书长对本次论谈会做了总结:倡导施行素质教育,保护学生天然灵性,让学生成为自主学习者,自由学习者,有时间,有空间去发挥自己的天然灵性,培养真正更多的社会人才。

25号参观了xx市xx中学,座谈了xx中学的教学模式,观摩了xx中学的现代化实践教育模式。让我们很受启发:素质教育就要让每个学生都能在学校里,课堂中找到学习的兴趣,有机会去发挥自己的灵性,让学生变的乐学,引导学生探索性的学习,培养学生的创新精神是我们每位教育工作者真正的教育走向。

26号参观了xx市人大附中。xx市人大附中是我们中国一所真正实行素质教育的学校。在座谈中谈到人大附中的历史让人为之感动。人大附中不仅是每位学子的学堂更是每位学子的家。在这所学校,说家我觉得更惬意些,学子们得到了知识和情感的双重营养。能把爱的婚姻殿堂设在学校足以说明学校对学生的爱,学生对学校的爱的完全交融。我为之感动。谈到学校现任校长刘彭芝更让人敬佩万分。一个“女校长”(女教育家)能在自己就任以来把学校推向更高的起点,把素质教育实行的那么到位,有那么多的新理念。也许许多人都会说:这是我们做不到的,这是我们环境所不能比的,但足以说明她对教育事业的热爱,对学生的大爱。我不由的愧问自己我们作为教育工作者又做了些什么?我们对教育的爱有多少?我们对学生的爱又有多少?作为教师,我不枉些行,收获很大,因为此行所见所闻确实撞击到了我的心灵,唤醒了我对人生价值的重新定位,对教育工作有了更深刻的认识。让我们所有此行教育工作者不枉此行,去实现自己的教育梦,追逐自己的人生价值。

27号到29号学会为我们安排了三天的放松时间,先后参观了现今遗留在京的知名中国典型文化景点,以及现代化“中国科技馆”缩影。使我们深深体会到了中国绵延不绝,历久弥新的深厚历史文化底蕴,以及大好潜质中国未来的发展的前景,增强了我们爱国爱家的情怀。

感谢“ccf中国计算机学会”,感谢承办者杜xx秘书长,感谢方山科协给我们这次大好的机会。有你们的支持,我们吕梁的教育工作者是幸福的,我们吕梁的孩子是幸福的。我们的教育梦一定能更快的实现,我们的中国梦一定能更快的实现。

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期末总结家长交流发言稿

尊敬的各位老师、家长们:

你们好!我是xxx的家长。首先感谢王老师给我这么好的一个机会,能在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸。

今天,我就家庭教育话题说三句话。第一句,“培养良好的习惯”;第二句,“适度的教育方式”;第三句,“有效的交流沟通”。这三个话题,大家以前都谈论过。尽管是老话题,但在孩子身上,永远是新的,永远值得探讨。

我的第一句话是“培养良好的习惯”。

我们知道,好的习惯使人受益终生。一、二年级孩子的可塑性强,习惯培养非常重要。我在教育孩子时,重点培养三方面习惯。

孩子放学回家后,首先要写作业,其次是家长检查作业、签字,然后是孩子整理书包,最后才是孩子看电视、玩玩具,或做其它事情时间。这个约定是雷打不动,不保质保量完成作业,其它问题都免谈。孩子做作业期间,我和妻子尽量不说话,也不与孩子说话,有话等到作业完成后再说。同时还提醒孩子作业时不说话,不玩玩具,不吃东西,以保证孩子有一个有规律的、良好的学习环境。

孩子在学习中遇到问题时,我从来不直接告诉他答案,只是从不同角度帮他。如孩子遇到不会写的字词,能查字典的,坚决让他通过查字典的方式,解决自己的问题;孩子遇到不会做的数学题,能通过类比、分析、启发方式解决的,就不能直接告诉他答案;孩子写小作文时感到困难,这也是家长学生都普遍感到棘手的问题。对于这个问题,我是这样解决的:第一步是什么也不告诉他,先让他按照自己的理解写出来,家长指出其中的问题,让他感悟;第二步是帮他找篇范文,或告诉他如何写作此类的小作文,让他先仿照范文写;第三步是针对他第二遍小作文中的问题,一点点指出其中问题,尤其是小文章中的段落布局,一定要和他说清楚。久而久之,孩子通过努力,对小作文也不是那么望而生畏,自行解决问题的能力也在逐步增强。

现在孩子小,自制力差,玩起来没完没了,看电视就会忘记一切。为解决这个问题,我们家里对孩子制订了严格的时间表。如每天放学回家先做作业,作业完成后再看电视,晚上9:30按时睡觉,早上6:20准时起床,7:00吃完饭后,利用上学前的15分钟进行英语晨读,这个时间表基本是不变的。另外,我们还约定,周末的作业必须在周六完成,否则周日不能出去玩。在我的督导下,孩子逐步形成自觉遵守时间的习惯。

我的第二句话是,“适度的教育方式”。

现在提倡鼓励教育、赏识教育,这确实是一种非常有效的方式。我日常和孩子在一起时,也是以鼓励为主。比如说,下午放学时,通常是我接孩子。我们父子俩在路上走时,我通常会问:xxx,今天做了那些好事。问到好事,只要孩子做了,他肯定会积极告诉你。这时,我也会不失时机地表扬他两句,有时会立即到路边的商店买雪糕或什么东西奖励他。由于受到表扬和奖励,孩子非常高兴,回家做作业的积极性也很高。

鼓励教育可以给孩子创造一个宽松自由的氛围。当鼓励教育不起作用时怎么办?我们每位家长都遇到过类似问题,孩子和你使上性子,好说歹说就是不听,睁着眼气你。在此情况下,我的观点和做法就是必须给予处罚。比如,星期天不准去公园,一周不给零花钱,一个月不许吃肯德基等等,再不听话时,可以用罚站、用戒尺体罚的方式处罚,但千万不能使用语言。没有惩罚的教育不是完美的教育,没有惩罚的教育也不可能让孩子学会承担责任。所以说,家长在对孩子教育过程中,该说不的时候一定要说不。只有鼓励教育与处罚教育适度结合,我们的家庭教育中才能受到良好效果。

我的第三句话是,“有效的交流沟通”。

在和孩子交流沟通时,一定要把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。人与人之间的距离是可怕的,父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。孩子在考试成绩不理想时,我从来不会当面批评,更不会对他大吼大叫。孩子考试成绩越不好,我越会表面上冷静,平心静气地帮他分析原因,找出问题差距,只要以后不犯类似错误,我们的教育的目的就达到了。

总结经验交流发言稿

尊敬的领导、老师:

教育,是太阳底下最光辉的事业。带着这一憧憬,我光荣地成为了一名小学教师,并深信这必定是我一生无悔的选择,我将用一生为之追求的事业!

追梦的岁月才刚刚开始,我却发现学生们是那么稚嫩好动、喜怒无常,我真怀疑自己能否做好这个孩子王,怀疑我的梦想如同美丽的肥皂泡,会因经不起现实生活的撞击而破碎。

记得有一天,李明妈妈来到学校,说李明的语文课本被王磊丢到窗外了,于是我去班上调查,一个同学说看见王磊把书丢到传达室外面,另一个同学说看到王磊把书丢到操场上了。由于王磊平时有些小偷小摸的行为,所以在同学中间被孤立,班上丢了东西大家就怀疑他。可这事三个人说的都不同,我怀疑他们之中一定有人撒谎,这令我十分生气,没想到才六、七岁的孩子竟然就学会了撒谎。经过一番细致的调查,耐心的教育,那两个说看到王磊丢书的小朋友最后不得不承认他们是撒谎的。其实王磊根本没丢李明的书,因为有一个五年级的学生在李明家附近找到了那本书,一桩冤案到此总算真相大白。这件事让我反省,在教育教学工作中,我一味地追求培养学生掌握知识,让学生学会学习,而在加强思想品质、心理健康教育方面我却忽略了。痛定思痛,我更新教育理念,在注重培养学生的自主性、探索性、竞争性和创造性的同时,更加注重培养学生宽容、忍让、团结地做人,积极主动、创造性地做事。

现实告诉我,教师是一个光荣而又艰巨的职业,在这个神圣的殿堂,我应该义无反顾地承担起这崇高的责任。虽然那时,在家长眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然那时,在老教师眼里我还只是个学生,但我要有教师的激情!我要在学生幼小的心灵播种知识的绿洲,种满真、善、美的花草,撒下璀璨的希望。我知道前进的道路充满了艰辛,但我会做一个勇敢的攀登者。“一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我将无悔于我的选择。

在教学生涯里,我不断地辛勤耕耘,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。”我对教师的含义也有越来越深刻地认识。站在讲台上望着几十双渴求知识的眼睛,“老师”这两个字给了我无穷的力量,令我自豪,让我体会到这三尺讲台是多么的神圣。教师的一言一行都影响着这些纯真可爱的孩子,也让我领悟了为人师表的真谛。学生的期待鞭策我在教学工作中努力进取,不断用新的知识充实自己,运用自身的知识在教育教学过程中不断地创新。“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”,期待“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”。我们只有奋发向上,才能做一名优秀的教师。正如一位名人说:“教学对教师本人来说,也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人,也升华了自己。”

甘愿吃苦,乐于奉献,就是教师的精神。我们是孩子们心中最受尊敬的人,能体会到孩子最真最纯的情感和友爱。每当“教师节”来临,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“邹老师,我祝您节日快乐”、“邹老师,您好!感谢您对我们的谆谆教诲”、“邹老师,感谢您教给我们知识!祝您节日快乐,万事如意”……看着这些贺卡,想着他们天真无邪的面容和孜孜不倦的求学精神,我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受,超然于学生的物质回报,令我淡薄名利,让我深感教书育人的无穷乐趣,当桃李满山时能够尽情享受沉甸甸的满足感和成就感。这就是教书人的精神支柱,这就是乐于奉献的教师精神,这就是师德,师魂!

老师是平凡的,却支撑着祖国的未来;老师是清贫的,却托起明天的太阳。

追梦的岁月还在延续,三尺讲台是我无悔的选择,我要向无数优秀的教师学习,把自己的一生无私奉献给人民的教育事业!

教学经验交流会总结发言稿

通过经验的交流,教师要加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学,加强业务学习,提高自身的业务素质。下面是本站小编整理教学经验交流会总结。

发言稿。

的范文,欢迎阅读!

回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务。现将教学方面的。

工作总结。

如下:。

一,积极听课,认真备课,善于反思。

听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。

二,紧抓作业批改,注重后进生辅导。

作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。

三,重视读和说的训练。

语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出。所以,在教学中我特别重视"说"和"读"的训练。

语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容。自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷。现代语文教学,"多说多练"势在必行。整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有"说"的欲望,勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话。同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言。如:我教如何保护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀,引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行,为什么说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学,能讲几句,就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达。通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了。

在"说"的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是"读"。俗话说:读书百遍,其义自现。语文"读"的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文。读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次,用"读"来感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基础上,再来有感情地朗读。读的形式多样,可以采用个别读,齐读,小组读,分角色朗读等。再次,用"读"帮助记忆,培养语感,陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。

语文教学中,除了"说"和"读"很重要外,还要培养学生的总结,归纳能力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。

课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必然要和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力,我将继续努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同发展。

转眼间,一个学期即将结束。作为一名教师,我必须对学生负责,必须对学生家长负责,必须对学校负责,也必须对自己负责——毕竟这是我的工作,我要尽我最大的努力,将我的工作做到最好!抱着这样的想法,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不是很好,但我一直在努力;虽然还谈不上有什么好的工作经验,但也有一些我自己积累的看法。

一、教学工作方面:本学期我担任初三级11、12两班的数学教学工作,主要是继续抓好两个班的日常教学,努力提高课堂效率。根据每班学生实际情况,我精心编写好。

教案。

和测试卷,制作教具,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后做好课后反思笔记,积累经验。教学过程中,培养学生动手能力,引导学生动脑思考。初三年级的数学内容多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,学生两极分化大。因此,我在课堂上采取分层次教学,设计一些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的,对学生进行“培优扶差”工作,分层次教学只是一个组成部分,此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批,每次课前利用上课前的5分钟先温习旧知识,培养学生学习兴趣,提高其学习效率。基础较好的同学,鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务,引导学生阅读有关书刊,扩大其知识面;同时对后进生,降低习题的难度和作业量,促使其学有所得。针对12班的班风和学风上的特殊情况,我制定了独特的教学方法和进度,方法上主要以激励教育和鼓励为主,内容上从最基础的知识点出发教学,让学生建立自信,不要以为自己什么也学不会,减少习题的量和难度,是学生们对学习先产生兴趣,再提成绩。

二,面向全体因材施教。

在教学实践中,全面贯彻教育方针,面向全体学生,采用抓两头,促中间,实施分层教学,因材施教,因人施教,使全体学生都能学有所得。

1、备课。精心钻研教材,细心备课;做到:重点难点突出,易混易错知识点清晰,并掌握好,中,差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能轻松学习,学有所获。

2、授课。一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感,点燃创造思维的火花,激发学生学习的内动力,开启心智。从而使学生达到"三自",即:自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题,因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会"亲其师,信其道,乐其学"的效应,与学生建立深厚的师生感情,正确对学生进行学法指导。

3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间,采用课堂多提问,一帮一合作学习,作业分层照顾,指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心,树立正确积极向上的人生观,同时经常在学困生的作业上,试卷上写上一些鼓励的语言,及时与家长交流学生学习的情况,做到学校,家庭齐关心。

4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作,形成学习小团体,带动班级,年级学习数学的风气。利用网络资源,参考历年各省市中考题,了解中考动向,充实自身知识。

三、师德师风方面:1。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,本学期主要听了李雁、余业容、凌远朝、陈美云等老师的课,其中听凌远朝老师的课将近10节,努力做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。2。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。3。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

四、学生心理教育方面:想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感心理教育是非常重要的,学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理。对于一些心理上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生,老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口,对待这样的学生,老师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作。当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到很好的效果。

五、课堂管理方面:狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业和考试作弊的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。重视表扬与鼓励,对于后进学生一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。

六、工作中存在不足之处。

1、虽然我狠抓考风考纪,但是在本学期在期末考试的时候还是有2位同学在数学考试时作弊,我会认真反思并协调班主任做好学生的思想教育工作。

2、学生两极分化严重。一部分学生基础较差,部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做,难度较大的题目更是几乎没有人会做;大部分学生有粗枝大叶的习惯,经常不小心做错题,影响了考试成绩,需要我今后加强课外辅导。

总之,本学期我在工作中有成绩,也有不足,需要学习的东西还很多,在业务能力方面,在教学管理方面,在组织教学方面,在经验总结方面等都需要我继续努力,我相信我在今后的工作中会不断努力,争取取得更大的收获,使自己的教学能力和教学水平有很大提高。

一、主要工作和成绩。

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。

通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在不足与今后打算:

3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做到最好。

交流会领导总结发言稿

各位领导,各位老师:。

大家好,我今天代表我校来参加课改交流会,感到十分荣幸。希望各位领导和老师指导我校的课改工作。下面我对我校工作汇报如下:一,全体教师日日进行课改学习,记笔记。

新学年里,我校把课改作为重中之重。在校长的带领下,全体员工都积极投入到课改的浪潮中。每天下午,利用二十分钟,学习二十四字教学模式,并记下学习笔记。

二,周周都安排公开课,师生共同参与评课。

1.学生学会了多少是检验老师一节课成功与否的关键。

2.学生的心灵需求才是我们教学工作中的重中之重。

三,发挥各班班长能力,有效提高学校管理。

每天早晨,当天的值班老师和班长,共同打扫卫生。当天值日班长在老师的带领下,对各班的卫生、纪律、晨读情况,进行记录,并上交学校。校长再对情况,进行汇总,并表扬表现好的班级。

四,班班张贴小组评价表,随时跟踪记录每个学生点滴表现。

我们的评价表,评价面涉及学生的成绩进步或百分奖、作文优美或进步奖、写字美观或进步奖、纪律好与进步奖、卫生做得好,还有违纪、卫生脏、书写潦草、完不成作业等扣分方面。我们关注全体学生的发展,尤其是差生,他们往往生活在被人蔑视的阴影里,不能看到阳光,更能茁壮的成长。此时,老师的更应该发现他们的闪光点,在评价上显示出对他们的关注和关爱,让他们也能真真正正当“人”、快快乐乐成长。

以上是我们**小学在课改方面所做的工作,当然我们也有工作不到位的地方。

-----小组评价未有涉及小组综合奖。

在课改探索中,难免会遇到新问题,我们也遇到新的困惑和难题。一,组长和班长需要经过严格的培训,才能真正发挥小组的凝聚力。那么如何真正让班长和组长有领导的能力,这正是我们在深思和研究的课题。

二,全体学生性格不同,基础有差异,是否要制定出优生和后进生都能在进步加分的细则,是我们在深思的难题。

课堂教学改革是大势所趋,更是社会发展的需要。我们遇到的问题和难题,其实更是一种挑战,一种机遇。

以上是我校的课改工作汇报,不当之处,请各位有经验老师多提宝贵意见,共同推进我校工作的进步。

会议发言总结点评

各位领导、同志们:

2015年上半年以来,在县局党组领导下,我团结和带领分局干部奋力拼搏、开拓创新,较好地完成了各项工作任务。但成绩的取得非我个人功劳,而应归功于县局班子的正确领导指引,归功于县局各科室的支持辅导,归功于全体干部职工的辛勤努力,在此向大家表示衷心地感谢!现将这半年来的工作述职如下,请同志们评议,上级机关考察。

一、突出重点、敢于碰硬、税收收入实现双过半

在工作中,二分局做到积极组织收入,大处着眼,小处着手,加强税收征收管理,增强地方可用财力。

(一)做好“三个准备”:对税源相对困难的乡镇()提前准备,基本上做到了本地税源一分钱不少收,对在不违背政策的前提下一分钱不拒收。对任务块头大的乡镇( )下大力气准备,在征管力量布置、促收资源运用等方面适当倾斜,做好税源调查工作,结合今年开展的税费大检查,加大征管力度,尽可能压缩缺口空间。对税源相对宽余的乡镇( )全面准备,严格组织收入纪律,切实提高税收收入质量,坚持依率计征,依法收税,确保实有税源征齐收足。

(二)抓住“三个重点”。对内抓住重点行业和纳税大户(如房地产开发、石材加工、花生购销、土地市场流转等)以及重点税种征管,如所得税、耕地占用税、契税、印花税等,对外抓好重点对象,保持联系不中断,关系不疏远,尽可能弥补税源不足。

政府保持高度一致。第三就是发挥部门之间相互协作的力量,经常性与乡镇土管、城建、财政等部门配合,做好信息传递,形成工作合力,规范行业进度,促进税收入库,特别是今年的小产权户清理中这种合力效果得到凸显。截止6月30日,三乡镇都已实现双过半。

二、廉洁自律、重抓思想、自身建设常抓不懈

在上半年的工作中,积极践行科学发展观,从“举旗帜、抓班子、带队伍、促发展”抓起,加强思想政治建设、注重自身素质建设,在工作中率先垂范,做榜样。

(一)举旗帜,坚持勤学善思,掌好舵。旗帜就是方向。对于自己而言,就是要坚持把“带好队、收好税”作为一切工作的出发点和落脚点,任何时候都不能含糊,更不能偏离。为此,自己牢固树立终身学习观念,加强自身建设,深刻认识到不学习就要落后,不学习就要被历史所淘汰,通过不断学习,增强了自身免疫力,激发了工作创新力,提高了贯彻执行力。一方面是坚持科学发展观,注重学习党的路线、方针、政策,努力培养自己的全局意识、战略思维,不断增强政治敏锐性和政治鉴别力,不断提高自身驾驭全局的能力;另一方面努力学习法律以及经济、税收征管等各种业务知识。始终坚持贯彻执行党的路线和各项方针、政策,自觉坚持党的领导,加强党性锻炼,在重大原则问题上带头领会和贯彻好上级党组意图,严格遵守党的政治纪律,服从和服务于税收工作大局。

能明确不错位,承担责任不缺位”各司其职、各尽其责、相互协调、相互支持,形成了推进整体工作的有机合力。

(三)带队伍,坚持正确导向,带好队。自己始终坚持“以人为本、依法行政、满意服务”的管理理念,明晰队伍建设思路、丰富队伍建设载体,把抓工作首先抓干部思想的工作思路贯穿于始终。加强干部学习,严格落实党风廉政教育和“三严三实”,重点教育引导干部要有攻坚克难的决心,完成任务的勇气,树立正确的人生观、世界观、价值观;加强干部党性教育,营造-爱岗敬业的工作氛围,进一步凝聚了队伍的向心力;建立健全科学用人机制,用良好的机制形成了人心思上、人心思齐、人心思干的氛围。同时,在分局扎实开展了责任考核制度和绩效考核制度,进一步规范了干部执法行为,对存在的问题限期进行了整改,彻底转变那种事不关己、高高挂起的思想认识,在全系统形成了“心齐气顺、乐于奉献、风正劲足”的工作氛围。

(四)重自律,坚持廉洁从政,为地税事业发展树榜样。“公生明,廉生威”,打铁还须自身硬。作为分局一把手,我牢固树立“一岗双责”意识,在抓好全局党风廉政建设的同时,不断加强自身廉政建设。在思想上,我始终保持清醒头脑,经常提醒自己洁身自好,做人要有原则,办事要有制度。本着对组织负责,对干部职工负责的态度,自觉用好权、服好务,以实际行动维护党在人民群众中的形象。凡是要求干部职工做到的,先带头做到,自觉地从一点一滴做起,从小节、小事抓起。自觉置身于组织和群众的教育管理和有效监督之下,把监督视为健康成长和不断进步的重要保证,主动积极地对待监督。在生活上,我始终保持严谨作风,不拿原则作交易,不用职权谋私利,注重自己言行举止,并认真开展自查自纠活动,开展了批评与自我批评,率先垂范,发挥了表率作用。

三、以“三严三实”和党风廉政建设活动为契机,严抓队伍建设

今年是作风建设提升年,在新常态下,分局对照县局“三严三实”和党风廉政建设活动方案, 不折不扣地做好干部队伍建设,强调纪律,加强学习,积极加强思想教育,建设钢铁般的思想战线。

(一)对照要求找差距,警钟常敲不越线。 针对面临的形势,重点分析了分局切实存在的问题,结合上级要求,要求每名干部职工思想上重视起来,行为上警觉起来,任何人不能排除在制度之外,对内积极向上,对外低调真诚,从严遵守各项管理规定,做到警钟常敲,学习常抓,牢固树立 “永远在路上,只有进行时”意识!。

(二)是厉行节约保运转,勤俭办事树新风。对分局的内务管理,强调厉行节约,一切从简,严格遵守纪律。对公务接待、公务外出、公车使用等确定范围、标准,确保“三公”经费大幅下降,确保分局有限经费用于分局的正常运转和税收工作的顺利开展。

(三)是廉洁执法促收入,文明服务讲形象。勤政廉政,要求税收行政执法“换位思考”,多想想纳税人的难处,多宣传政策,多交流沟通,杜绝生硬执法、蛮横执法,更严禁以税谋私,收人情税和关系税,做到税收执法“讲程序,讲服务,守规矩,不出事”。从严落实好办税大厅纪律,优化纳税服务,提高服务质量,不得出现任何违反纳税服务有关规定的现象。

(四)是政务公开动真格,接受监督不含糊。做好政务公开工作,在分局外墙制作公示栏,重点公开税收优惠政策和纳税服务咨询电话,在办税大厅公开办税程序和税收执法标准,让纳税人监督地税人员的执法行为。对内公开分局的各项管理规定,增强内部管理透明度。

四、保住成绩、再接再厉、争取下阶段再创佳绩

在下半年,做为全局工作的负责人,一定要有战略眼光和驾驭能力,善于从宏观上把握整体工作思路,布置任何一项工作不仅要与上级的思想保持一致,同时要兼顾本局实际,引导全体干部树立全局一盘棋的思想。

举报信引发的深思“活动为契机,把收入管理工作摆在漏征漏管户、无证经营户管理上,为扩大税基奠定了基础,保证税款足额入库不漏征。

(二)是树立刻苦学习的精神,积极改造主观世界。要切实地把理论学习作为第一需要,把学习理论与实际工作紧密结合起来,克服就理论学理论的“两张皮”现象,要以税收工作为中心,着眼于对实际问题的思考,着眼于税收科学化、精细化管理的目标要求,着眼于领导班子和干部队伍建设的需要,理论联系实际,主观与客观高度统一,在努力改造主观世界的同时改造客观世界。

(三)树立开拓创新精神,永葆工作中的蓬勃生机。除坚持实现地税工作主要目标外,我自己将深挖工作中存在的问题和不足,主动查找自身存在的问题,不敷衍、不回避,正视困难和问题,积极加以改进和提高。将实施科学化、精细化、专业化管理作为今后工作的重中之重,勇于开拓创新,大胆探索实践,全身心投入到实际工作之中去。

谢谢大家!

尊敬的x主任,各位副主任,各位委员,各位代表:

刚才,评议代表和人大代表对xx所做工作进行了评议,既充分肯定了我们工作取得的成效,又实事求是地指出了存在的主要问题,并提出了宝贵的、有针对性的意见和建议。非常感谢你们对农村工作所作出的客观、公正的评议,这些意见和建议,对于我们改进工作方式和方法,大力推动全区农业健康发展,具有积极的指导意义。在此,我代表xx诚恳接受代表组的评议意见,并对你们的辛勤工作,认真负责的精神,表示衷心的感谢!

下一步,我们将从以下三个方面做好工作:

一是强化意识,端正态度。针对评议会上指出的问题,我们将高度重视,提高思想认识,以对人民高度负责的态度,严肃对待问题,认真抓好整改,坚决克服评议结束,工作到站的思想,继续增强做好整改工作的紧迫感和责任感,集中精力抓整改,一心一意抓落实。

在整改过程中,加强与人大的沟通与联系,及时汇报工作进展,将整改工作的全过程置于人大的监督之下。

三是认真整改,确保实效。我们将紧紧围绕问题抓整改,突出实效抓落实。针对不同的问题,采取针对性措施、办法进行整改。在全面整改的基础上,以农业增效、农民增收为目的,加快农业产业结构调整,全面完成区下达的各项目标任务,用实实在在的利民惠民实事赢得群众的支持和信赖。

本次评议工作,充分体现了区人大对xx工作的高度重视和关心,这对我区农村工作的发展是一个有力的推动和提高。这次的评议工作虽然结束了,但我们深知,今天的满意不代表明天满意,对总体工作满意不等于对全部工作满意。在我们前进的道路上,还会遇到这样那样的困难,还会出现这样那样的问题。因此,我们将以这次评议为契机、为动力、为新的起点,用百倍的信心和努力去赢得人民群众和人大代表的持久满意。

谢谢大家!

各位企业代表:

按照我局年初下发的关于企业安全生产管理体系(trim)建设的有关文件和工作计划,今天在这里召开企业安全管理经验的交流会议。刚才四家企业进行了精彩的讲解和介绍,使我们对他们在安全管理好的理念和做法有了一定认识,希望各位企业代表能够将他们的经验和做法,结合各自的企业实际情况,进一步完善充实到企业的安全管理中去,进一步提升企业的安全管理水平。今年六月是我市的第十个“安全生产月”,今年的宣传主题是“安全责任、重在落实”。体系建设工作以及目前正在化工行业开展的标准化工作是强化企业安全管理基础、落实企业主体安全责任的重要举措,是我局当前及今后一段时期工作开展的核心内容,希望与会的各位企业代表要充分认识到开展这项工作的重大意义。

下面我就进一步做好安全生产体系建设工作讲几点意见。

一、统一思想,提高认识,稳步推进企业安全生产管理 1

体系(trim)建设。安全管理体系trim建设是新形势下加强安全生产监督管理工作的重要内容,也是促进安全生产形势稳定好转的重要举措。开展安全生产管理体系建设工作,一是贯彻实施《安全生产法》,落实安全生产责任制的重要手段;二是预防事故、加强安全生产管理的重要基础;三是强化源头管理的有力措施;四是有助于推动安全监管部门依法行政的重要内容。我们要以科学发展观为指导,认真贯彻落实各项要求,坚持“安全第一,预防为主”的方针,全面加强企业安全生产工作,突出重点,狠抓关键,求真务实,讲求实效,以点带面,稳步推进。广大企业要充分认识开展安全生产管理体系(trim)建设工作的重要性,通过开展体系建设,建立自我约束、不断完善的安全生产长效机制,有效实施安全生产管理,努力提高安全生产水平。要认真学习,深刻领会,把握《苏州市企业安全生产管理体系(trim)建设工作细则》的实质,开展好这项工作。针对这项工作,主要是做好以下几个方面:

体系建设工作的主动权。

二是要制定目标,狠抓落实。为了推动安全生产管理体系(trim)建设工作有序开展,各企业要结合自身的实际情况,将工作目标层层分解,落实到企业的每个岗位,形成层层负责、整体联动的责任体系,确保时间和质量。要及时发现和处理工作中出现的新情况和新问题。

三是要求真务实,注重实效。我们开展安全生产管理体系(trim)建设的最终目的`,在于确保企业安全生产,保障从业人员生命安全。要拿出实实在在的办法措施,在改善企业安全生产基本条件、提高安全管理水平上狠下功夫,要将其纳入企业和安全监管部门的日常工作。为此,必须将体系建设工作作为一项长期性的基础建设,突出工作重点,坚持不断完善,逐步提升企业的安全生产水平。

四是广泛宣传,群策群力。企业要采取多种形式,向职工传授安全生产管理知识,帮助职工正确认识安全生产管理体系建设的重要意义和作用,增强广大职工遵守安全生产管理体系内容的自觉性和主动性,要使体系建设工作真正落实到员工,把大家的思想统一起来,形成良好的工作氛围,为体系建设工作奠定坚实的思想基础。

从加强培训教育、细化责任落实、确保安全投入以及强化制度管理等方面,对企业的安全管理进行全方位的优化和完善。

一是要健全企业职工安全培训制度(t)。企业发生事故与职工的安全培训教育有密切关系。企业应建立健全符合企业实际情况的企业全员安全培训年度工作计划,督促企业主要负责人和安全管理人员及特种作业人员参加法定培训并持证上岗,鼓励外聘专家和教员对员工进行安全知识讲座、员工岗位工艺操作危险性分析、员工岗位安全知识应知应会随机考核等,提高员工的安全意识和安全技能。

二是要完善企业安全生产责任体系(r)。企业主要负责人要切实担负起安全生产第一责任人的责任,建立具有符合实际情况、可操作性的安全生产责任制,明确各部门、岗位、从业人员在生产过程中的安全责任,做到有岗必有责;企业要将承包商施工人员纳入安全生产责任制范围,签订明确的安全管理协议;要建立全员、全过程、全方位参与的隐患排查与事故风险控制工作机制;要有专门的安全生产和职业危害预防工作的管理机构及其管理人员等等。同时,企业应当建立健全制度执行与持续改进的pdca循环工作机制,采用安全、健康、环保(she)三位一体的安全管理体系。

投入保障方面起带头示范作用。企业应为全体员工交纳工伤保险费,提取安全生产费用;应按照有关规定参加安全生产责任保险或交纳安全生产风险抵押金;应确保企业安全生产“三同时”、事故隐患整改、危险工艺改造、职工安全培训教育、安全生产设施设备和相关仪器仪表定期检测以及更换改造、事故应急管理、安全生产奖励等方面所需各项资金的投入。

四是要采用先进的安全管理工具和方法(m)。企业要严格按照有关法律法规规章的规定制定各项危险作业规程,落实相关安全生产管理制度;要积极采用作业现场可视化管理、作业变更管理、5s作业现场管理、stop管理、未遂事故和危险因素分析管理、应急管理、隐患自查自纠、职业危害预防与申报、危险工艺改造与危险岗位应急卡、重大危险源管理、企业定期安全风险评估等安全生产管理工具和方法,加强对作业现场和承包商的管理,推进企业安全生产管理的规范化、制度化。

三、创新思路,完善方法,探索企业安全管理体系建设的新路径。企业安全管理体系(trim)建设,是08年苏州市安监局提出的一项适应现代企业安全监管的新理念、新思路,需要我们在逐步开展过程中不断的积累和创新,因此我认为企业应当从以下几个方面做好这项工作:

一是认真学习领会有关文件精神。所谓“温故知新”,

只有在充分领会体系建设工作的背景、目标、内容等方面的基础上,才能在开展过程中创新求变,结合本企业实际,形成特色,形成亮点。

二是积极学习国内外先进企业的管理经验。当前的世界是一个开放的世界,世界的经验在中国汇聚,我们的企业应当顺应世界潮流,抓住当前机遇,紧跟先进企业步伐,虚心学习,兼容并蓄,充分吸收国内外及周边优秀企业的先进安全管理经验和方法,并将其融入到企业安全管理的各个环节。

三是积极参与和开展企业间交流。企业的安全管理既不能没有自主创新,也不能缺少对外交流,闭门造车始终不如集思广益更直接、更高效。因此,我们提倡企业能够摒弃保守观念,一方面积极参与到主管部门组织的交流活动中,另一方面能够积极探索与其他企业构建互助、互学的良好伙伴关系,使企业进一步拓宽获知先进理念和优秀方法的渠道,使不同企业同时受益,从而推进我市企业安全管理水平的整体提高。

总结经验交流发言稿

尊敬的领导、老师:

有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。

至于我管理班级,没有太多经验,在领导,老师的帮助下,刚有些头绪。今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:

每天早上坚持七点之前到校,近一年来从无间断。早晨来到教室指导学生读书,一般情况下指导学生读自己教的学科。但是到了临近期中、期末考试,便改变读书的重点以英语、科学,社会为主。实践证明科学、社会搞考前突击是有很大的作用的。课余时间也时常到教室里去转一转,发现问题立即解决。有时上课之前也到班里去督促学生做好课前准备。下午送学生走出校门后,还要到教室去看一看,门是否锁好,靠黑板的窗户是否关好。

一个好的班主任对学生的态度要和蔼可亲,他不会动辄发怒,而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时,他能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时,他能“扶”起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心。本学期初在收教辅材料费时,我了解到本班学生史延聪家中突发变故,便立即向学校申请给予他救助,使他感受到了学校大家庭的温暖。并在以后的学习生活中帮助他,让他能够健康的成长。

“班主任要带好几十个学生,就必须兢兢业业,尽职尽责,主要应做到“四勤”即:眼勤、腿勤、心勤,手勤。眼勤即勤观察指的是不论上课或下课,注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。心勤即勤动脑指的是学生出现的问题千变万化,你得根据学生的年龄,性格,同学关系,家庭状况或社会关系等各方面的因素,找出一个适合于这个学生的方法,解决他所遇到的问题,使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,老师要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每一项工作,让他们从不会到会。腿勤,指勤到教室,卫生区去看看。上学期期中考试后,我们班分到了卫生区垃圾池前的一块,那一块确实很难打扫,大量的垃圾从垃圾池里淌出来。于是我细心观察,想了一个好法用铁锨把垃圾往垃圾池里推,这样垃圾便不会在流出。并且在今后的一段时间每天早晨来到学校的的一件事是先去卫生区里去看看指导学生打扫好卫生区。这样下来坚持了半个学期,学生已经掌握了把卫生区清扫干净的方法。现在学生打扫卫生区已经很容易,我只是偶尔在中午吃饭的时候路过卫生区,给打扫的学生作相应的指导。

金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,后进学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的张恒旗每天都能开宿舍的门。在教室里能够帮助值日生清扫干净卫生死角。我就此来表扬他,从此他做什么事情更加积极了,学习也有了很大的进步。

每天班主任都有机会坐在一起交流一下,这一天处理学生问题的感触。那就是中午吃饭的时候。

中午的餐桌上,张凤主任和陈冬冬主任总会把我们中段的一些好的先进经验介绍给我们。从张峰老师那里,学到了把工作放手给班干部,培养学生的管理能力。自己干的又轻松,效果又好。从志峰老师身上知道了,班主任要对学生严厉一些,这样才能抓好的常规教育。

从庆良老师那里学到了只要对“双困生”做耐心细致的思想工作,就能收到良好的效果。

教师读书交流总结发言稿

怀着激动的心情参加了江邗中学(集团)20xx年新教师上岗培训班,培训的内容十分丰富,形式多种多样,让我们收获颇丰。无论是教育教学成绩,还是邗中的教师队伍建设,都是硕果累累,尤为令我印象深刻的是邗中的美育和心育:丰富的课堂,多彩的内容,教师的多才多艺,学生的大家之气。柏拉图说:“教育就是以体操训练身体,以音乐陶冶心灵,教育应以发展身心健康为基础,使学生能够全面发展、特长发展、终身发展。美育在促进人的全面发展中有特殊的作用,它广泛而深刻地影响人的心理、情感、思想等各个方面。有时对学生磨破嘴唇的说教不起作用,而一首歌曲、一次活动、一篇作文一场电影,就能打动孩子的心,甚至改变他们的意向。由此可见,美育对培养学生高尚的情操,美化学生的心灵,净化学生的思想起着潜移默化的作用。江邗中学心理咨询室的建立,心理健康知识的宣传力度以及心理教师的专业程度,还有各种校本课程,加强促进美育,都让我深深体会到江邗中学的特别之处,江邗中学的成功之处。

五年前我就曾从这里走出,就曾被它的文化深深感染过。今天我带着对自己许下的承诺在邗中重新起航,追寻人生新的方向。回顾昨天紧凑的培训课程,无论是朱荣晖副校长对我们新上岗教师寄予的希望,还是陈军老师对学校发展历程概况的介绍;无论是陈宝定老师精彩的中学教育科研讲座,还是魏明老师严谨的教学规范解读;无论是潘竹娟老师声情并茂的教师素养探讨,还是马俊老师宝贵的中学班主任工作经验介绍,甚至是一系列视频短片的播放,不难发现,“道德课堂”的理念贯穿始终,“尊重的教育”融汇其中。

这些也更好的证明了邗中“合道德”教育理念已经深入人心,已经自觉的落实到每位教师的教育教学行动和日常言行中了,而不再是停留在刚刚提出口号的那个年代了。这些对新上岗的我们来说,可谓提出了更高的要求,我们如何将邗中人探寻多年的“合道德”教育理念迅速应用于自身的日常教学,或者更准确的说,我们如何在“合道德”的浓厚氛围中起步我们空白的教学活动,并适时的给予道德教育生长的养分,这些都是我们工作后首当其中所要解决的问题。

交流会议总结发言

各位领导、老师:

刚才,xxx、xxx和xx三位老师从不同侧面,围绕“教师传道授业、为人师表、教书育人”等作了很好的经验交流,听后很受启发和教育,也深受激励和鼓舞。从他们的发言中,我们可以强烈地感受到了我们外语系老师对学生深深的爱,对教书育人工作的责任和追求。

作为老师,我们不仅是教书,还要育人;不仅是学生的老师,还要是学生的朋友。我们深知,只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持,才能取得理想的教学效果。

雨果说:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的灵魂。”教师是塑造人类灵魂的工程师,而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士,是一班之魂。管好一个班级,犹如搞好一个系统工程,班主任从任职那天起就要有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操,塑造学生美好心灵上下功夫。只有像刚才三位老师所说的那样,对自己的学生充满执着的爱,才能生发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的教育之果。

让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自信和自强。

今天,我们选取xx-x、xx-x、xx三位老师作经验交流,并不是说这三位老师在各方面都无可挑剔,但是他们确实在某些方面,特别是在班主任工作中走在了前面,有值得我们学习和借鉴的地方。当然,我们外语系还有许多优秀的教师,由于时间的关系无法上台交流,他们三人只是我们外语系众多优秀教师的代表。

今天的工作经验交流会可以说是圆满的,成功的。学院 以及教务处,组织宣传部,学生处等领导亲自到会指导,显示学院对这次会议的重视,对我们外语系工作的重视,特别是对学院师德学风建设和班主任队伍建设的高度重视。

我相信,这次会议能够唤起我们外语系老师对师德学风建设更多的关注,唤起我们担任班主任老师对所在班级建设更多的投入。我更希望我们外语系的老师,能够以此次交流会为契机,进一步转变观念和态度,把自己的教师工作做的更好,以更饱满的热情投入到学院“迎评”工作中去。

各位来宾,各位代表,同志们:

在各有关方面和全体代表的共同努力下,全国科技特派员试点工作经验交流会已圆满完成了会议的各项议程。一天半的会议是紧张、高效的,达到了预期目的。科技部邓楠副部长、刘燕华副部长出席会议并做了重要讲话,宁夏回族自治区人民政府副主席张来武同志,中共南平书记徐谦同志以及各试点地区的领导同志、试点工作管理部门的同志、金融界的代表、科技特派员代表分别从不同侧面介绍了各自的体会和经验。通过充分的交流和讨论,统一了思想,提高了认识,理清了思路,坚定了信心,明确了方向,为今后的工作打下了坚实的基础。

下面我就贯彻落实会议精神,推动科技特派员试点工作的健康发展,谈几点意见。

一、从贯彻十六届三中全会精神,完善社会主义市场经济体制的高度,准确把握科技特派员制度的实质。

的发展,怎么理解它的精神实质?刘部长过去讲过,这次会上也谈到了,是机制、体制的创新。

首先,科技特派员制度不是一个科技项目,它是一项长期性、战略性的`工作,是由党委、政府牵头并组织实施的,这一点很重要。第二,科技特派员不是形式,叫别的名称行不行?这不是本质,本质是农村经济的体制和机制的变革,科技特派员就是要推动这种体制和机制的变革,叫什么并不重要。以前我们为了解决“三农”问题,进行了很多有成效的探索,这次和以前有什么不同?第一个不同是不同于过去科技下乡和科技进村的活动,因为那是短期的,而这次是把短期变成长期的行为。第二个不同是不同于过去的科技副职。科技特派员不是基层的行政领导者,而是直接的生产实践者。第三个不同是不同于传统的农业科技推广体系,把培训、咨询行为转变为与农民结成利益共同体而面向市场的经济的、共同创业的行为。第四点是不同于扶贫,扶贫过去做了很多,这次把农村的脱困解难转变为带着他们干、做给他们看的示范带头行为。第五点不同于过去机关改革时的分流下派,把干部被动的锻炼转变为主动的创业发展。科技特派员制度提供了舞台,使广大科技人员的价值得到了最好的体现。第六点是不同于简单的技术服务,把个别项目的服务行为转变依托农村的经济大户和行业协会,注重农产品的品质、品牌、专利、标准,兴办农业龙头企业,实现产供销的集成运作和系统的有效集成。

总之,科技特派员制度是完全符合十六大精神的。因为十六 — 2 —

大要求发展要有新思路,改革的新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措。科技特派员工作就是发展的新思路,是农业经济发展的新模式,是改革的新突破,是农村生产力和生产关系的变革,是创新的新举措。另外,这个制度是聚才创业的机制。

邓部长、刘部长讲话都强调精神实质问题,现在多数地区的试点工作刚刚开始,认识有所不同,但精神实质力求统一。做法上、模式上可以不同,目标、宗旨一定要取得一致。

这项工作对大多数地区刚刚开始,从目前的情况看,还不到制定统一的模式、统一的办法、统一的政策的时候,还是要强调大胆实践、鼓励探索。探索的基础就是十六大精神,就是这次三中全会的精神,就是奔小康的目标。在这个原则目标下,探索实践允许不同模式、允许不同的做法。会后,各地一定不要盲目的照学谁的经验,照搬谁的模式,一定要结合本地的情况,本地的实践,摸索适合自己的模式和做法。

政府要创造有利于科技人员创业的环境。比如科技特派员的来源可以是多渠道的,除基层科技人员以外,可以是应届大中专毕业生、科研院所的转制分流人员,也可以是具有一技之长的复员转业军人、国有企业的下岗职工等等。特派员来源的潜力是巨大的,要疏通渠道,搭建平台让他们创业。但是,农民是否愿意接收科技特派员,一定要遵循自觉自愿、双向选择的原则。

科技特派员试点工作的良好开局,为今后的工作奠定了良好的基础。在当前和今后一个时期,科技特派员试点工作,要安照邓部长、刘部长的要求,重点做好以下几个方面的工作。

第一,要进一步加强宏观指导和协调配合。科技部进一步联合有关部门,并在部内形成长期稳定的工作制度,切实加强对科技特派员试点工作的宏观指导,努力创造条件,试点地区的地方党委、政府以及科技行政部门,要将此项工作作为一项长期的工作任务抓下去。

第二,要努力营造良好的创业政策环境和社会氛围。要进一步加强调查研究工作,完善规章制度,提供组织保障,积极营造有利于科技特派员工作和创业的环境,努力为试点工作的开展创造良好氛围。

第四,要积极促进合作与交流。要采取得力措施,推动试点地区间的信息交流与技术合作,加强特派员间的相互学习与交流,通过交流、合作与培训等,使科技特派员不断提高他们的技术水平和创业能力。

要始终坚持实践是检验真理的唯一标准。衡量一项农业新技术、新措施、新政策、新体系和新机制好坏的核心,是要看它能否经得起市场经济的考验,能否得到农民的欢迎,能否使农民得到实惠。同时,还要看各方是不实现了“双赢”或“多赢”,只有实现了“双赢”或“多赢”,科技特派员工作才能持续下去。

科技特派员试点工作一定要从实际出发,不断研究新情况、解决新问题,要进一步统一思想,积极探索,创新进取,不断将科技特派员试点工作引向深入,为开创科技特派员试点工作的新局面而努力奋斗。

希望大家在认真交流、学习的基础上,将会议精神向所在地方党委、政府的主要领导汇报,取得它们更大的理解和支持,以崭新的精神风貌投身到具体工作之中,求真务实,开拓创新,不断探索和积累更多的经验,为破解“三农”问题做出更大贡献。

会议结束后,大家就要返回自己的岗位,祝各位代表旅途顺利!并预祝各地在今后的试点工作中取得更大的成绩。

谢谢大家。

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交流会领导总结发言稿

在县委、县政府的正确领导下,我们锐意进取谋大局,求真务实促发展,圆满或超额完成了县委、县政府下达的各项工作任务,工作绩效考核中再次荣获一等奖,实现了史无前例的“四连冠”。同时,我局还荣获了招商引资工作二等奖,被评为优化经济环境和政务工作先进单位、建设扶贫工作先进单位、社会治安综合治理先进单位,并有14人次获得了县委、县政府的奖励或被评为先进个人。总的来说,年是我局辉煌的一年,主要体现在以下两个方面:

1、领导班子团结有力。

党政一班人始终坚持民主集中制,不搞一言堂,重大事情集体讨论决定,重大决策,少数服从多数,并时刻注意沟通交流,增进了解,消除误会,大家心往一处想、劲往一处使,工作上相互搭台不拆台、生活上相互关心不扯皮,大事讲原则、小事讲风格,团结氛围空间浓厚。党组书记莫科明上任以后,迅速进入工作状态,既抓好了党务工作,又带领检查所出色地完成了业务工作。副局长_委及时转换心态,转变角色,带领信息中心做好了政务外网平台的建设和公众信息网的改版升级工作,并全面完成了党支部的各项任务。副局长谭庆伟在做好分管工作的同时,兼顾了县重点办的大量工作,做到了两不误、两促进。副局长龙伏波不仅抓好投资管理科的工作,而且积极配合做好了湘江综合枢纽工程办的工作,使该工程得到了国家发改委的批复。纪检书记李建村以其扎实的工作作风,同时抓好了分管工作、纪检工作和支部工作。可以说,我们的班子是一支能打硬杖、敢打恶仗、具有坚强战斗力的领导集体。

2、干部职工奋发有为。

全局干部职工能够立足本职岗位,无私奉献,务实创新,团结协作,形成你追我赶、创优争先的生动局面。办公室在罗贵荣同志带领下,齐心协力,善于组织,勇于协调,乐于奉献,保证了全局工作的正常运转,当好了全局的总管家,王晓颖同志还荣获了全县的嘉奖。发展规划科潜心研究,埋头苦干,忘我工作,出色地完成了经济研究工作,发挥了参谋助手作用,杨罗同志因此而得到了上级领导的肯定,被任命为总经济师,并荣获了全县的嘉奖。投资管理科勇于创新,敢于突破,科学铺排了政府投资项目,刷新了争资的历史新高,担当了经济抓手的重任,焦放军同志被评为全县招商引资先进个人。招投标管理科立足岗位创佳绩,奋勇争先求突破,当好了招投标和政府投资项目的监管者,搭起了银企双方的桥梁,张宏伟同志被评为全县重点工程建设先进个人。价格管理科在佘文彬同志的带领下,依法行政,严格把关,确保了价格收费科学合理。物价检查所突出重点,关注民生,积极应对价格异常情况,彰显了物价的为民形象,龚建国同志被评为省物价局价格执法先进个人。价格认证中心上下同心,忠于职守,默默无闻,牵头主办了价格信息专栏和物价信息刊物,确保了监测数据的准确性,评估的公正性,树立了良好的服务形象,吴玉春同志荣获了全县的嘉奖。信息中心在易振君同志的带领下,积极主动,克服困难,完成政务外网平台的建设。特别值得一提的是,在五十年一遇的冰冻灾害期间和价格异常波动的情况下,我局全体干部职工服从统一指挥,不畏严寒,克服困难,圆满完成了上级交办的各项工作,确保了市场物价的相对稳定,体现了无私的团队精神。可以说,我们的干部队伍是一支招之即来、来之能战、战之能胜的干部队伍。

谢谢大家!

心得体会交流点评发言

心得体会交流点评发言是一种沟通学习和共享经验的方式。在课堂或会议中,每个人都有机会表达自己的心得体会,即使是批评也应该以建设性的方式进行。通过参与交流,并对他人的发言进行点评,可以促进思考、拓宽视野、提升个人能力,并加深与他人的互动与理解。在我参与心得体会交流点评发言的过程中,我深刻体会到了其重要性,同时也收获了许多经验和教训。

首先,参与心得体会交流点评发言可以促进思考和学习。在听取他人的发言后,我们有机会思考自己对该问题或主题的理解,进而加深对知识的理解和掌握。而通过发言的方式,我们不仅能够表达自己的观点,还能从其他人的反馈中获取新的信息和不同的观点。这种思考和学习的过程可以帮助我不断完善自己的知识结构,拓宽思维深度和广度。

其次,心得体会交流点评发言有助于拓宽视野。每个人的经历和观点都有独特之处,通过听取他人的发言和观点,我们可以从不同的角度看待同一个问题。这种交流和分享经验的方式可以让我们看到问题的多面性,从而拓宽我们的视野和思考的广度。每次听取他人的发言和点评,我都能够学到一些新的东西和不同的观点,这无疑是提升个人能力的一种有效途径。

再次,参与心得体会交流点评发言可以提升个人能力。在发言的过程中,我们需要精确地表达自己的观点,这需要我们对问题有深入的理解和思考。同时,为了更好地与他人进行互动和交流,我们需要培养良好的沟通能力和表达能力。这样的锻炼不仅可以提高我们的口头表达能力,还能够增强我们的逻辑思维和文字表达能力。

最后,心得体会交流点评发言是加深与他人互动与理解的重要途径。通过参与交流,我们能够与他人建立起更好的沟通和互动关系。他人的发言和点评可以让我们更好地了解他们的观点和思维方式,从而增进彼此的理解和信任。在每次交流的过程中,我都有机会认识新的朋友,与他们交流意见和反馈,这种互动对于自我提升和个人成长具有重要作用。

总结起来,心得体会交流点评发言是一种有益于个人发展和学习的方式。通过参与交流与分享,我意识到这种方式不仅可以促进思考和学习,还可以拓宽视野、提升个人能力,并加深与他人的互动和理解。在今后的学习和工作中,我将继续积极参与心得体会交流与点评发言,不断提升自己的能力,与他人共同成长和进步。

班主任经验交流总结发言稿

著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,一直是我班级管理的第一要务。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着很大的作用,必须精心培养。首先要大力表扬他们优点,帮助班干部树立威信;其二,鼓励班干部大胆工作,指点他们如何管理学生,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;我校的午休时间要求有学生自己组织,我就充分利用英语课代表和班干部带领大家完成英语老师事先留下的任务。周一到周五每天有一名班干部轮流负责,当然也会出现这样那样的问题,但是我班的班长邓增和纪律委员白登曲觉处理的很妥当,同学们也很尊重班干部。无论老师在不在场,我们班的自习都井然有序的进行。

班集体是一艘大船,班干部是船长,掌握着船航行的方向,其他的孩子都是船桨,我就是风,他们正常航行时,我是顺风;船偏东了,我是东风;船偏西了,我就是东风。

通过鼓励同学们参加学校组织的比赛活动来增强集体荣誉感。使同学们生活在这个班集体里而感到自豪,加倍的珍惜心中的这份美好,不忍去破坏它,全班同学都小心翼翼的保护这个大家庭。

我对“好”学生称得上严厉,但是我对“差”学生应该叫宽容。因为我觉得,他们更需要理解、宽容和尊重。而且我也深信精彩需要等待。

初一,班集体建设完成。初二大胆的放手让孩子们去自己管理自己。小到排桌、分值日,发书发本,大到参加学校的各类活动,分摊管的班干部直接安排就好。遇到困难我们商量解决。我负责协助科任老师抓好教学,提升学生的学习技能。通俗一点就是发现学生学习中的问题,并解决问题。

我校每次的期中期末考试是良机。考完后开一次家长会,对“好“学生进行奖励表扬,对“差”学生进行鼓励批评。

这就是我当班主任的经验交流,我最后用一句话作总结:幸好遇到他们这群好孩子。是的幸好我遇到一泼一泼的他们,是他们成就了今天的我,成就了今天我对教育事业的热爱。感谢我的孩子们,也感谢给位老师听我的唠叨。谢谢大家。

班主任经验交流总结发言稿

各位领导、老师:

大家好!

能被级组推举作全校的班主任经验交流,我感到很荣幸、很激动,是对我班主任工作的肯定,但同时我感到更多的是羞愧,和在座各位经验丰富的班主任相比,我的班主任经验却又是那么的普通和平凡。或许平凡中也有不一样的精彩吧,那下面我姑且将自己的一些经验和做法和大家一起分享吧。不当之处敬请大家批评指正。

有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。是的,班主任工作是一项光荣而艰巨的工作,班主任则是班级工作的领导者,组织者和实施者。每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵;每天处理着大大小小的学生中发生的问题,甚至是家长的责问、质疑和寻求帮助等,这些问题是每个班主任都得面对的,我们不能逃避,不能否定,更不能置之不理。怎么办?曾经的我也曾迷茫过,也曾质问我自己。是这样的一件事触动了我:一个尸体化妆师在一个工作岗位上工作了20年,开始接触尸体的时候,他整个人都昏眩了,呕吐,失眠、噩梦一直缠绕着他,但是最后他没有选择逃离,而是用虔诚的心,将每具尸体当作是一个艺术品来完成,用最认真的态度,把逝者打扮好,送他们走好人生的最后一程。活人都忌讳谈及的尸体化妆职业,人家都可以做得那么好,靠的不就是强烈的事业心和责任感吗?况且我们面对的是天真活泼的孩子,教育他们比对尸体化妆有趣多了。找到了自己的问题所在之后,我就从平时的点点滴滴,把工作做好,不推搪属于班主任岗位的任何工作内容:如认真指导学生值日,搞好每一次的卫生大检查,出好每一期的板报,搞好每一次的校内外的活动和竞赛,跟踪每一位学生的思想、品德的变化、身体的情况,处理好每个学生的学籍档案,关注每一位家长的需要和请求……虽然累,但也快乐着。

说到班主任工作的“三心”相信在坐的班主任都耳熟能详了,就是“责任心,细心和耐心”,能被学校委任为班主任的,都是责任心强的老师,因为只有有责任心的班主任,工作才会实抓实干,才能管理好班级。我们学校24个教学班,24位班主任都是责任心强,让我敬佩的老师,如果没有他们的付出,怎么会有学校一项项的荣誉呢?但是我认为,责任心是我们对待工作应有的态度,而细心和耐心却是做好工作的保障。如果心不细,你可能错过孩子的一个表情,从而失去了教育的机会。心不细,你甚至会延误了孩子的治疗时机。心不细,还可能造成孩子对你的敌视,家长对你的误会。

记得有一次,我班的学生贾莞,一个很乖巧懂事的女孩子,上语文课的时候,她不时地弓着腰,脸靠在桌子上,我走过去轻声问,怎么回事?她捂着肚子说“我肚子有点不舒服。”,我再问她:“要不要上厕所?”她摇摇头说:“不用。”声音很小,显得那样的有气无力。顿时,我觉得有些不妥,在她的额头上摸了摸,有些冷;再看了看她的脸色,很苍白。心想:这是生病的迹象,得马上送医院。课顾不得上了,就安排了学生自习,我赶紧给他爸爸打电话,要求将孩子送去医院。事后,孩子的爸爸不停地向我道谢,说:“医生说幸亏送来及时,孩子的心肌有问题,如果迟一时半刻小时,后果将不堪设想啊。”最终孩子在医院住了一个星期,才康复了。现在想起来都有些后怕,如果不是当时处理得及时,受害的将是一条鲜活的生命啊,这个责任怎么当担得起啦。可见,细心做好班主任的工作是多么的重要。

我们知道育人,不是一朝一夕的工作。特别是班主任在处理问题学生的时候,更不可能是三言两语或者是一时半刻就能成功的。这就需要耐心,甚至是几年的耐心。我教过一名学生叫智龙,他调皮捣蛋,爱搞恶作剧,嘴巴又多,爱讲脏话,爱出风头,学习成绩不理想。每天不是被同学投诉,就是遭别人指责,但是他乐此不彼。每每发生这样的事情,我都找他谈心,指出他的错处和不足,告诉他如何改正。但是,他就是左耳进,右耳出。找他爸爸,肯定是屁股上一顿打,他会安静那么几天。不几天,新伤好了忘了旧疼,依然我行我素。硬的不行,我就来软的,有时发现他挺乖的,有一次他竟然主动说帮我搬作业,也有一次他发现班上的钟停了,还带了两节电池回校让我更换。于是,我特意写了一篇文章叫《可爱的智龙》,放到了班级的qq空间里,鼓励大家去看看,发现一下他身上的优点。老师的一番苦心,他竟然不买账,上课爱听不停,总爱挑逗身边周围的同学……他的故事依然每天上演着,快整整两年了。在四年级的下学期的中段,为了教育他,我说:“这么顽劣的孩子,我不想再教你了,或许换一个老师,你会懂事一点,不用我再为你操心了。”我说这一番话之后,可能孩子顿悟了。在接下来的很长时间里他竟然变得乖多了,学习成绩也提高了,同学很少再打他的报告。连他爸爸也感动得带着他到我家来道谢。面对问题的学生,没有点耐心怎么行呢?或许在陪伴我们学生的小学时光里,我们的耐心不足以转化他,但必须得有。

我前面谈到,班主任还得有“二意”,我概括的“二意”是:在意、刻意。在意孩子的一举一动,在意孩子喜怒哀乐,在意孩子进步与落后,在意孩子的得失与成败。和孩子同欢乐,共成长。孩子是有思想的人,而不是物。我们不能不以物喜,不以己悲,游离事外。如果这样的话,孩子的种种表现就会成了我们坏心情的催化剂,抱怨、不满就会接踵而来,想自己心情舒畅都难啊!如果在意的话,就不一样。当然,我说的在意,不是去放大孩子的错误,指责孩子,鄙视他的稚拙,嘲笑他的退步。而是放在心上,用孩子易于接收的方式去与孩子交流,刻意制造一些你高兴的表情、刻意采取一些行动或安排一些活动,使孩子亲近你,敬佩你。

有一天星期五,当我开完教师会议后,我刻意要到课室里看看。不看还好,一看吓一跳,课室的门没有关,地板垃圾满地,桌椅东到西歪,垃圾没倒,黑板没有擦。可想而知,星期五的值日生值日态度何其的差。我相信,任何一个班主任看到这样的情况,肯定很生气。当时,我也很生气。但是,我想这是个很好的教育机会,我用相机拍下了当时的.情景。然后把教室重新打扫了一次,黑板也擦得干干净净。回家后把照片做成了课件,用它上了一节班会课。会上,我笑眯眯地说:“早上,你们进课室时,发现课室干净吗?”孩子们很大声地告诉我说:“非常干净!”我话音一转,“可是,你们知道这是谁的功劳吗?”听我这样一问,好些个孩子地下了头,我接着说:“是老师帮的忙!星期五的值日情况,请大家看屏幕。”教室里顿时变得鸦雀无声,我再说:“你们觉得这样的值日效果好吗?负责的同学有尽到责任吗?”在老师的一连串的质问声中,孩子在反省自己,没有人吭声。最后,我提议:“谁能保证以后再也不出现这样的值日态度的,举手!”“唰”的一声,孩子不约而同地把手举高了。从这以后,我曾任教的三(3)班,值日不但快,而且很好。如果当时不是老师的在意,和刻意安排上的一节班会课,孩子的值日问题肯定还会让我煞费苦心。

班主任官小,责任大,要做的工作多而繁杂。如果是有经验的班主任必须善于组织和管理学生。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?我认为作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。像我们学校的丁轩婷老师、黎丽珍老师、黎彩宜老师、莫转娣老师,这些镇的优秀班主任老师,他们的班级管理工作都是非常出色的。大家在与他们的日常交流中都可以了解到。

那么,我是怎么做的呢?下面我跟大家分享一下自己的一些做法:一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导,卫生大检查时把任务分工到人,张贴上墙,劳动委员负责检查。哪里不干净,找到当事人立即补课。大清洁后及时总结,表扬先进,指出不足。每天的班级情况由负责同学向我汇报,每天表扬奖励上进的、负责任的同学。为了让孩子能及时见证自己的的表现,我专门设立了人手一份红花表,从开学发新书的第一天,我就张贴到他们的语文书上。对当天表现特棒的及时奖励一朵红花,每次认真完整值日的奖励一朵红花,同学发现的好人好事我都会及时地奖励一朵红花。每达到十朵红花的数量还能再奖励一朵红花,累计的红花数达到奖励礼品时,还能换取老师送的礼物。这个红花表,我还会作为期末评先创优的凭据。这种我认为较公正的做法,学生也乐于接收,而且这种做法,我一用就是5年了。有了这种做法,我觉得班主任工作起来既省力,又省心。大家不妨也用一用。

作为教育工作者,我们都知道孩子的健康顺利成长,绝非一朝一夕的事情。学校,老师,家长必须联合起来,形成合力共同监督,才能取得良好效果。但是很多时候,我发现当你要跟家长沟通孩子的问题的时候,家长的抱怨可能比我们还多,“老师我知道,可是他不听啊。”“老师,我说他的,可是他就是不改。”“老师,我都没有办法了,就辛苦你啦!”……家长们一句句很铁不成钢,大失所望的话语,渐渐地让我发现不是我们的家长不知道孩子的情况,不是他们不配合学校的教育,而是他们不懂得教育的方法,不懂得处理孩子问题的措施。他们不是责备或就是埋怨,缺少的就是方法和技巧。明白这一点之后,我就特别针对家庭教育对家长进行引导。向家长推荐家庭教育的书籍,印发家庭教育的经验、理论让家长阅读,专门开通班级qq空间,转载家庭先进理念、案例供家长浏览;创建了家长q群“七彩星光”,让家长互相交流育儿的经验,及时让家长与老师沟通,处理孩子的问题。记得我在班上向孩子推荐《日有所诵》这本书的时候,我说:“大家可以在网上订购这本书,既便宜,又方便,大家将省下的钱还有以再买其他的书呢!”听老师这样说,学生大都向父母要求要到网上购物,好好地体验一番。无奈有些家长年岁比较大,不懂得电脑,找遍了周围的书店,也没有买到,只好向我求助。我告诉他:“不懂可以学啊,我教过孩子的,可以让他教你,只要你同意,陪着他一起选购,不是更好吗!”家长恍然大悟,连声向我道谢。后来,在我这些要求的助推下,很多的家长都学会了网上购书了。家长尝到了甜头,也体会到了老师的苦心,他们自然就更配合老师的工作了。

与家长的相处上我也讲原则,不要大事小事都打电话找家长,如果通过教育孩子后能改正的,不找家长;如果没想好处理的方法,也不轻易地找家长。如果真的要找家长来处理的话,态度一定要诚恳,要对事不对人,还要给家长信心,要让家长懂得你和他一样期待孩子的进步。慢慢地,我也摸到了与家长交流的一些方法和技巧,在这个过程中,我们一起成长着。

是的,班主任的工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地热爱学生,热爱班主任工作,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是可以干的很出色的。我相信在座的各位班主任、老师也有自己的一套管理经验,也期待自己任教的班级学生桃李花开,只要坚持自己的梦想,用行动去创造,离那一天就不远了。

班主任的工作方法因人而异,我的和大家的肯定有所不同,欢迎大家批评指正。谢谢!

各位领导、老师:大家好!能被级组推举作全校的班主任经验交流,我感到很荣幸、很激动,是对我班主任工作的肯定,但同时我感到更多的是羞愧,和在座各位经验丰......

心得体会交流点评发言

心得体会交流点评发言是指在会议、讲座、学术讨论等场合中,人们对所听到的内容进行总结和对话的过程。通过这种方式,我们可以更深入地理解主题,并从中获得新的观点和知识。在我的经历中,我发现参与心得体会交流点评发言对个人和整个群体都有极大的益处。在本文中,我将介绍这五个方面的体会。

首先,心得体会交流点评发言有助于个人的思考和学习。在听到别人的发言后,我们可以对所听到的内容进行反思和总结。通过整理和表达自己的观点,我们能够更好地理解和吸收新的知识。同时,通过与他人的讨论,我们能够互相启发和鼓励,进一步拓展自己的思维。

其次,心得体会交流点评发言能够促进人际关系的建立和发展。在交流的过程中,我们有机会与不同背景和观点的人交流,从而增进彼此的了解和尊重。通过共同思考和讨论,我们可以建立起真正的合作伙伴关系,共同推动事物的发展和进步。此外,通过互相点评和批评,我们也能够提高自己的表达和批判思维能力。

第三,心得体会交流点评发言能够提升团队的效率和创造力。当团队成员能够充分交流和分享自己的想法和经验时,团队能够更快地找到问题的解决方案,更好地完成任务。通过不同观点的碰撞和交流,团队成员可以激发创造力,产生更多的创新和创意。同时,通过点评和反馈,团队成员之间的沟通和合作也能够更加顺畅和高效。

第四,心得体会交流点评发言有助于完善自身的表达能力和思维逻辑。通过参与发言,我们不仅可以提高自己的表达技巧,还能够更加清晰地表达自己的观点和想法。同时,通过与他人的交流和讨论,我们也能够更好地分析问题,并形成更加合理和严密的思维逻辑。这种锻炼对于我们的个人成长和职业发展都有重要的意义。

最后,心得体会交流点评发言是一个互相学习和共同进步的过程。在这个过程中,我们能够从他人的经验和观点中汲取营养,并在别人的帮助和批评中不断提高自己。通过不断地参与交流和点评,我们能够不断地更新自己的知识和认识,更好地适应和应对快速变化的外部环境。

综上所述,心得体会交流点评发言对个人和整个群体都具有重要的意义。通过个人思考和学习、人际关系的建立和发展、团队效率和创造力的提升、个人表达能力和思维逻辑的完善以及互相学习和共同进步等方面,心得体会交流点评发言都能够带来巨大的益处。因此,我们应该积极参与和推动这种形式的交流,从中获得更多的收获和成长。

教师经验交流会总结发言稿

各位老师:

很荣幸有这样的机会和大家一起交流和学习,这次活动对我以后的工作也是一次鞭策和鼓励。下面就如何提高数学成绩,我简单的谈几点体会和看法。

设计,力求实用性强,这样可以节省很多时间,实现资源共享,长善救失,取长补短,较好地掌握教材内容实质和根源性的东西,同时改进和创新教学方法,明显提高了教学效果。

我对学生提出的最基本的要求是:会预习、会听讲,会学习,会做作业。我经常告诉学生的一句话是:学习是自己的事,别人无法代替。

1、会预习。在每节新课之前,要做到先预习,对本节学习内容有个整体的感知。数学预习可以按“一划、二批、三试、四分”的预习方法。

“一划”就是圈划知识要点。“二批”就是把预习时的体会、见解以及自己暂时不能理解的内容,批注在书的空白地方,“三试”就是尝试性地做一些简单的练习,检验自己预习的效果。“四分”就是把自己预习的这节知识要点列出来,分出哪些是通过预习已掌握了的,哪些知识是自己预习不能理解的,需要在课堂学习中进一步学习。

2、会听讲:即做好课前预习的前提下,细心听老师的讲解,耐心倾听学生的发言,全神贯注,集中精力。

3、会学习:养成自主学习意识和良好的学习习惯。课堂学习是学习过程中最基本,最重要的环节。数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

耳到:就是在听课的过程中,既要听老师讲的知识重点和难点,又要听同学回答问题的内容,特别要注意听自己预习未看懂的问题。

眼到:就是一看老师讲课的表情,手势所表达的意思,看老师板书内容,二看老师要求看的课本内容,把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。

口到:就是把自己预习时没有掌握的,课堂上新生的疑问,都提出来,请教老师或同学。

心到:就是课堂上要认真思考,注意理解课堂的新知识,课堂上的思考要积极主动。数学课堂学习有时是学会运用公式,有时是掌握例题的解法,关键是理解并能融汇贯通,灵活运用。对于老师讲的新概念,应抓住关键字,变换角度去理解。

手到:就是在听,看,思的同时,要适当地动手做一些笔记。做老师指定的习题。

加深对知识的理解以形成对知识的整体认识。:如,方程的。

思想。

数形结合的。

思想。

整体的。

思想。

分类的。

思想。

等常用方法。

关于提高学生的学习成绩,不得不提到一点,就是学生管理。我始终觉得单纯的教学艺术最高超的老师不一定能教出最出色的学生,再高超的技术学生不听的话,也是白费。我从教至今,也当过十几年的班主任。一直崇尚“亲其师,信其道”的道理。接手一个新班要尽快对学生的基本情况了如指掌,要经常和学生交流谈心,对学生一视同仁,不歧视差生。对学生的关爱应渗透到点点滴滴,潜移默化地施加影响,这样不但能取得学生的尊重和信任,提高了老师的威信,而且使学生逐渐爱上数学,重视数学学习。自然成绩也就提高了。

对学生亲近,关爱并不等于无原则的放纵、妥协。严格要求、规范管理是一个班形成良好班风、学风,为学生创造安静学习环境的重要保障。

以上几点是我的一些浅显的认识与体会,请各位老师批评指正。谢谢!

挂职团干部交流会总结发言稿

尊敬的xx、xx副书记、xx副书记及各位领导、同仁:

大家下午好!

我是长江大学的毛xx,现在共青团xx市委挂职锻炼。非常感谢大家能给予这次宝贵的机会在这里作交流发言,我发言的主题是《基层是青春的开花之处》,如有不正之处,还请各位领导、同仁批评指导。

本人自去年3月到岗工作后,从那一刻起就深感责任重大、使命光荣。挂职以来,自己主要负责学少、志愿者、组织宣传及办公室等工作,在近一年的工作中,自己坚持不虚挂浮事、不越权越位、不懈怠工作、不回避矛盾,深入调查研究、系统介绍经验、扎实推动工作、积极探索创新、努力锻炼提高。用较短的时间实现了角色的转变,用勤奋的工作赢得了组织的认可,用真诚的态度取得了同事的信任,用无私的付出获得了群众的拥戴。

回首近一年的工作,可以概括为“三大工作、四项认识、五点收获”,下面主要从以下五个方面给大家作简要汇报:

基层是培养和锻炼自我、实现青年价值的最前沿,只有深入基层,才能发现问题、了解实情、增强本领。挂职仅2个多月,自己走遍了xx的17个乡镇(街道)、20多所中小学,全面了解基层团组织、“三支一扶”志愿者工作、学校及少先队建设等情况。

近一年来,开展工作调研72余次,慰问志愿者100余人,走访群众300多人,深入群众家中同吃同住,拍摄图片1500余张,视频70多段,收集整理工作笔记8万多字,完成工作简讯30余条,撰写调研材料1份,挖掘基层先进典型5例。调研中先后挖掘的多篇青年典型,写出的人物通讯《带领群众致富的引路人》、《展巾帼风采,走别样人生》、《勇于探索致富路,谱写青春新乐章》等相继在新华网、人民网、凤凰网及《中国青年报》、《贵州日报》、xx市电视台等媒体登载宣传,在当地引起强烈反响。

作为一名来自高校的挂职团干,来赤工作后一直在思考,如何利用自身资源充分发挥团组织的组织化、社会化功能,找准工作的切入点,推动xx共青团工作更好地开展。

一是围绕贵州省山区希望工程基金幸福校园计划,整合自身资源帮助山区教育发展。近一年来,在自己积极努力下,帮助宝源乡严华小学筹得5.8余万资金修建“博爱希望食堂”、联系重庆大学mba校友会出资修建官渡镇玉皇小学“希望食堂”、联系国内知名企业酷狗音乐公司帮扶板桥小学配置一间“音乐教室”、帮助15名大学生顺利圆了自己的大学梦,以上预估累计资金在30万元左右。

二是探索关爱农民工子女新举措,推动高校与地方有效合作。xx市天台学校是一间九年一贯寄宿制乡镇学校,有义务教学班23个,师生近1200人,其中300余名师生寄宿,留守学生多,并给学校教育教学发展带来极大的困难。自己在了解情况后,及时与母校长江大学联系,积极策划“心手相牵、共话成长”长江大学与xx市天台学校关爱农民工子女长期结对帮扶活动。最终我校团委通过大学生青年志愿者总队在全校公开募集适合中小学首批课外读本,并在总队里认真遴选15名大学生志愿者和天台学校的15名留守学生结对。我校一年级教学工作部还在近7000名学生中倡议募捐“爱心团费”,募集2万多元的结对帮扶资金,为该校建成“手拉手爱心书屋”。

三是充分利用艺术、情感及个人魅力等元素,着力推动非公团建。非公组织建团是团组织凝聚青年、覆盖青年的又一重要载体,需要充分发挥团组织社会性、群众性的特点,整合资源、有所作为。工作中,自己以个体私人协会为突破口着力推动非公团建,整合xx市网吧、酒吧及歌厅等4个非公个体户,建立1个联合团支部,扩大团组织覆盖面和影响力,直接带动青年就业创业20余人。此外,在一次下乡调研与几位青年攀谈过程中,得知我市在广东东莞打工青年较多时,积极动员各方力量,主动筹划在东莞建立xx市第一个驻外团工委。目前,该项工作进展顺利,预计在明年初能揭牌成立,并开展工作。

共青团是党领导的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军。作为一名基层团干部,始终要有高昂的工作激情,科学的理论素养,务实的工作作风,思考必须在前,行动才是第一。

近一年来,自己紧密围绕xx市委、市政府中心工作,坚定共青团永远高举旗帜跟党走的信念,不论是在全市庆祝建党90周年纪念活动中,还是在广大干部群众积极投入抗旱救灾保民生的紧要关头,以及在保护母亲河、防艾、教育培训及法制宣传等履行社会责任方面,自己始终保持清醒的政治头脑,积极行动起来,动员广大青年参与其中,不断的增强党性、锤炼作风、提高本领。

尽管在近两年的工作中,团xx市委在整合资源、优化环境、带动青年就业等方面做出可喜成绩,但由于自身资源有限、人手不够、资金不足、推力不强等原因,通过近一年的了解,我认为基层团组织还存在以下问题:

一是农村团建及非公团建依然薄弱。针对社会组织形式多样,青年流动加快以及部分团组织不健全和软弱涣散的现状,如何加强农村团建,将全团的桥头堡引向乡镇一级,实现对广大青年的有效覆盖,增强团组织的凝聚力和吸引力,充分发挥非公团建的积极作用等还有待进一步探索。

二是分类引导和服务青年的能力还有待提高。面对社会变革、青年思想活跃,如何针对性的加强教育引导,使社会主义核心价值体系融入青年之中,充分运用艺术、情感、网络及个人魅力等元素引导、服务青年的能力亟待提高。

三是维护青少年合法权利的方式方法需要创新。随着信息化对青年人的生活方式、行为方式、思维方式的影响日益深刻,青少年的维权意识明显增强、维权需求增多。如何从青少年普遍性的维权利益诉求入手,创新工作方式方法等方面,还存在很大挑战。

四是少数团干部工作不深入、心态浮躁。大多团干部因身兼数职而工作异常繁忙,导致少数团干部工作浮躁、不够深入、有短期行为的现象。对于存在的困难也有畏难情绪,不敢碰硬,缺乏韧劲,开拓意识和进取精神等有待进一步提高。

回首走过的点滴,几多的感慨与不舍,几多的宽慰与忧思,几多的艰辛与收获。具体体现在以下几个方面:

一是国情团情认识加深。贵州能源矿产资源蕴藏丰富,旅游资源优势独特。但由于历史和自然原因,经济发展十分滞后。通过一年的挂职锻炼,自己对我们国家发展不平衡、不协调、不可持续的现状认识更加深刻;对共青团的使命、宗旨、职责及与党的逻辑关系等理解更加具体。这些认识都只有在深入实践、深入群众、深入青年过程中才能得以感悟。

二是党性观念明显增强。在地方工作后,一直萦绕脑际的就是如何保持团干部的'一身正气,如何更好的用党的正确理论指导工作,分清是非界限、美丑善恶。除了自身利用业余时间学习大量的党务团务知识以外,在工作中始终锤炼自我科学的理论素养,并用之洞悉世情国情党情,认真践行宗旨、不断增强党性。

三是工作作风更加务实。xx民风淳朴、百姓忠厚热情、干部包容务实,这些都给我提供了很好的工作环境。在一年的工作中,自己经常深入基层,加强调查研究,不搞形式主义,讲实话、办实事、求实效,保持团干部“朝气蓬勃、实事求是”的优良作风,热心为青年服务,做青年的知心朋友。

四是整合资源能力提高。团组织社会化和组织化的属性就决定了我们自身需要不断的整合资源、优化环境。近一年的工作里,自己通过在“联”、“借”、“跑”、“牵”字上做文章,积极动员、协调高校、朋友、同学等自身资源,吸收政策、资金、信息等外部资源,找准工作切入点形成了有利于工作发展的有效平台。

五是社会责任感显著增强。社会就是一个大舞台,只有真正参与其中才能深刻体悟。在挂职期间,自己亲眼目睹了这里发展明显滞后、人们思想不够解放、经济基础相对薄弱、社会发展极为不平衡。在工作中,自己始终带着素朴情感与青年朋友话成长、与基层团干部谋发展、与群众百姓找实惠,努力践行一名挂职团干履行社会责任的强烈使命。

共青团工作是一项崇高的事业,基层是青春开花之处。 作为一名高校的团干,尽管是第一次在地方挂职锻炼,告别亲人、远离家乡、条件艰苦,但非常感谢团中央、学校、团xx、xx市委能给予这次宝贵的机会在地方锻炼,给我疏浅的人生阅历添上浓浓一笔。我深知近一年的工作离学校、家人及朋友们的期望还有很大差距,但只要曾经拥有,我都无怨无悔;只要踏实付出,不求硕果累累。

一年挂职行,终身共青情。我在乎生命中经历过的酸甜苦辣,在乎人生中随处可见的真诚与感动。我并不完美,可我懂得珍惜生命中每一位一起走过的朋友。亲爱的朋友们,让我们高举青春的理想与火炬,永葆青春的激情与火花,在奉献与成长中不断实现自己的人生价值!谢谢大家!

班级干部交流会班长发言稿班干部交流会总结

各位领导、各位教师:

大家好!

学校开展班级管理讲堂以来,前几周开奖的老师们也将心中所思所悟、工作心得一次次地为我们年轻教师倾囊相授、不吝赐教,聆听和拜读讲稿后每次都能对自己有新的提升。现在轮到我,突然觉得无话可讲,只能结合自己工作实际与这段时间的学习,与大家谈点感悟吧!

苏霍姆林斯基说过:“每一位教师不仅是教书者,而且是教育者。”从工作分工来看,班主任更接近于教育者,而科任教师则更符合教书者,但我想说的是在班级管理中,科任教师的作用同样重要,不仅要做好教书者,更要成为“教育者”。这个内容,以前的老师已经讲得很好,现在也不用我来画蛇添足,与大家交流下假如我是班主任希望科任教师如何参与班级管理。

一、将心比心,扫好自己门前雪,做班级规范管理的催化剂。

随着学校精细化管理地不断深入,我们班的班级管理也逐渐走向规范化。前两年繁杂琐碎的班主任工作让我明白,在管理班级中仅仅依靠班主任一架马车来拉动班级实现规范化,动力显然不足,这就需要科任老师成为另一架马车与班主任并驾齐驱,形成更为强大的动力保障,同心合力,共同拉动班级驶向更为规范化的终极发展目标。作为科任教师,首先要端正教学工作态度,规范好本科目课堂的纪律,这就是对班主任工作的最大支持。规范学生的日常行为,不仅协助了班主任工作,对我们自己的课堂也是一种提高。不能肤浅地认为课堂纪律、教室卫生、班级文化等等都是班主任的事儿,只管扫好自己课内的门前雪,只关心自己的教学成绩,只关心学生作业完成情况,从不主动了解、处理班级事务。实际上,这种态度不仅没有履行教师的职责、错失了教师树立自己威信、提高自己在学生心中威望的大好机会,对自己的科目成绩也只会带来消极影响。

教育和管理学生不仅仅是班主任一个人的事情,它应该是全体科任老师的共同事情。在与朱呈菊老师搭档的两年里,我在上课的过程中发现的问题,总是自己及时解决,绝不归到班主任头上后就推给班主任一了了之。我想如果那样的话,除了能有力的举证自己的无能外,概无其他。同时还将失去学生对教师最起码的尊重以及教师威信的认可,彻底地让自己在班级中沦为孤家寡人,造成难以消除的负面影响,就连自己的“太阳底下最光辉的职业”这一标签也该发霉了。因此,科任教师只有树立正确的合作意识,积极投身到班级管理中去,才能更好地与学生进行沟通,才能更好的树立在学生中的威望,才能营造更好的学习氛围,才能对科目成绩带来质的提升,让学生在心无旁骛的学习中自觉规范自身言行,成为班级管理的催化剂。

二、主动担责,管好他人瓦上霜,做班级管理的镇定剂。

“不在其位,不谋其政”是千百年来深入我们骨髓的一句儒家经典,但这句话如果延伸到科任教师参与班级管理中来,是极为不妥的。虽然班主任较科任教师相比,享受着微薄的班主任津贴,受到领导、家长、学生的关注与赞誉更多,但这不能成为我们消极懈怠参与班级管理的苍白说辞,因为班主任承受的压力与质疑也更多。如果真这样想,那么就该反思自己的人生态度了。班主任与科任教师同为一个战壕的亲密战友,理应相互扶持,相互帮助,科任教师理应主动担责,除扫好自己门前雪的同时也要力所能及地管好班主任的瓦上霜。

朱呈菊老师工作能力强,业务素质精,为人处世好,因此除担任班主任外,还承担少队部部分重要工作,经常外出学习、参与国培送教交流或完成学校交办的临时性、阶段性文艺活动指导任务等,常有不在校或在校到不了班的情况,这时我就只能独自坚守班级,在加上自己嗓子长期不舒服就更加苦不堪言了。对这事要说没什么想法,那是不正常的,可是这是谁都没办法的事情,只能从大局出发,服从工作需要罢了,将心比心地想一想,毕竟谁都不容易嘛!在此期间,班级内发生的事情,能解决的我一定会圆满解决,决不让朱老师分心解决;如遇学校临时安排的本该班主任完成的工作,也不分自己分内与分外的事来完成,如完成不了才告知班主任;能及时做的事情,绝不拖沓等待班主任来做。举个简单的例子,比如学校周一安排完成黑板报或布置学生提交艺术作品,周四检查,我绝对不会拖到周三班主任回来完成。当然,这可不是什么高风亮节,因为我的心告诉我:假如我是班主任,我希望与我搭档的的科任教师这样配合我。我可不能成为连自己都看不惯的人。在班主任不在岗的时候,科任教师理应不分彼此,主动承担,为班主任解决好后顾之忧,成为班主任稳定的大后方,为班级规范化管理提供一支强大的镇定剂。

三、相互搭台,共建和谐班级,做班级管理的润滑剂。

一个班级是师生共同的家,而维系这个家的纽带就是情感。俗语讲:“家和万事兴”。然而,班主任因为管理职责的原因,有时候必须去扮演白脸,不得不站在学生与家长的对立面,如不注意处理,很容易将关系搞僵,不利于和谐班级建设。这时候,作为任课教师,一方面要与班主任的管理思想及要求保持一致,不能胳膊肘往外拐,要在学生、家长面前维护班主任的威信;另一方面,要注意自己的次要性和辅助作用,注意掌握好度,切忌喧宾夺主,否则那就不是帮忙而是添乱了。

工作中,对于班级学生、家长、班务等诸多事宜,我总是主动与朱老师沟通交流,共同思考解决问题的思路与方法。在教育学生和沟通家长时,我和朱老师始终坚持“一种尺度、一个标准、一个声音”的原则,相互帮衬,绝对不会出现和班主任之间的沟通不畅导致学生和家长不知道要听谁的而无所适从,或导致本能很容易解决的问题出现反复拉锯。和班主任相比,学生可能更愿意将心中所思所想告诉科任教师,而这些都是班级管理动态发展的第一手资料。我时常深入到学生中间,走进学生心理,及时掌握每一位学生的思想动态,同时重视和学生家长保持联系,并深入细致地了解学生校外活动的真实情况,将了解到的与班主任沟通,以便于在学生出现意外状况时能够切当合理的解决。任课教师应该利用自己的才华、魅力把学生牢牢的吸引到集体中来,当好几方面因素的润滑剂,用关心换来真诚,彼此之间亲密无间、共同进步,才能最终解决好问题。

交流活动总结发言

今在我们集会在这儿,交流读书的体会,用各种形式来展示了我们近段时间的读书成果,有的同学把诗歌变成了歌,有的同学把读过的书的内容变成了小品,进行艺术再加工,有的同学通过演讲的形式汇报了他们的读书感受……这些充分展示了同学们的才华,也毕将使我们的读书活动向纵深方向发展,以更好的营造我们的书香校园。

中国盛行儒家文化,但热爱读书的人越来越少,一个不读书的人、不读书的民族是没有希望的,为了改变这种状况,国家倡导国人读书,希望同学们做一个爱读书的人,有书香气的人才是一个有素养的人。

“鸟欲起飞先振翅,人欲上进先读书”,行动起来吧!多读书、好读书、读好书、会读书,这营造我们的书香校园,让我们共同努力吧!

交流会领导总结发言稿

尊敬的各位来宾,亲爱的员工们、朋友们:

大家晚上好!春花含笑意,爆竹增欢声,在这样的一个喜庆的节日里,我们汇聚在此,共同庆祝20__年新一年度的到来,值此佳节之际,我代表__公司,向全体员工和一直支持我们的新老朋友们,致以新年的问候和祝福,祝愿大家在新的一年里,身体健康,工作顺利,万事如意!

20__,我们走过了坎坷,走过了荆棘;20__,我们体验严冬暖夏,春暖花开。在这不平凡的20__年里,公司有你们才走过了风雨,经历了彩虹,见证了阳光!广大职工对公司的支持和信任,让公司在这一年里战胜了困难,收获了丰硕成果!

在过去的20__年,作为公司的飞跃阶段,我们面临着很大困难,外部市场的激烈竞争,内部质量技术攻关问题,给我们造成了很大的压力,但是我们所有的员工能够紧紧的抱在一起,坚持我们自己的理想及信念,用我们的坚强毅力,和不怕苦,不服输的工作作风,在各部门紧密协调配合下,还是取得了一个丰收的20__!

我们超额完成了生产年度计划,为公司打开了市场大门,这就是我们的胜利,我为全体员工感到自豪,并向所有支持和配合我们的供应商、经销商、代理商朋友们致以最崇高的敬意!

新的一年,竞争与发展同在。我们将以“追求、持续、改进”的企业精神为指导,坚持“绿色新能源”的企业宗旨,为实现“弘扬环保理念,助力健康生活”的企业使命而不懈努力,力求实现“___行业的领跑者”的企业愿景。为广大客户提供更优质的产品和更高效的服务!

20__新年,新气象,还有一个新的征程。我们的未来是光明的,是可喜的。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。年,敲起了战鼓;春,吹响了号角!我们把愿望写在今天,听事业的号角响起,一起在明天的跑道上冲刺!不管汗,流多少,也不怕血,洒许多,我们在今天铭刻下人生的理想,企业梦想并为此奋斗到底!最后,凯歌高奏辞旧岁,豪情满怀迎龙年!

再次祝愿全体员工及家人新年快乐,万事如意!

心得体会交流点评发言

心得体会交流点评发言是我们日常生活和工作中经常进行的一种沟通方式。通过交流和点评,我们可以互相倾听,互相理解,互相学习,从中得到宝贵的经验和教训。在我多年的工作和生活中,我深深体会到了这种方式的重要性和价值。

首先,心得体会交流使我们能够互相倾听。在现代社会中,我们往往因为忙碌和疲惫而忽略了与他人的交流。然而,当我们停下来认真倾听他人的心得体会时,我们会意识到,每个人都有自己独特的经历和看法。通过倾听,我们可以了解到他人的观点,扩宽自己的思维,增进对世界的理解,这对我们个人的成长是非常有益的。

其次,心得体会交流使我们能够互相理解。每个人的成长历程和人生经历都不尽相同,因此我们对同一事物的理解可能会有所不同。通过交流,我们可以了解到他人的观点和想法,了解到他人的心情和困惑,从而更好地理解他人,产生共鸣。这种相互理解可以促进人与人之间的和谐关系,并且有助于我们更好地与他人合作共事。

第三,心得体会交流使我们能够互相学习。在交流的过程中,我们不仅可以分享自己的心得体会,还可以学习他人的经验和教训。通过听取他人的经验和观点,我们可以汲取其中的智慧和经验教训,避免重蹈他人的覆辙。同时,我们也可以分享自己的经验和观点,让他人从中受益。通过互相学习,我们可以不断提高自己的素质和能力,成为更好的自己。

第四,心得体会交流使我们能够从中得到宝贵的经验和教训。每个人的经验都是独一无二的,通过心得体会交流,我们可以了解他人在同一问题上的思考和解决办法,从中得到宝贵的经验和教训。这些经验和教训可以帮助我们更好地应对生活和工作中的困难和挑战,让我们少走弯路,提高工作效率和生活品质。

最后,心得体会交流使我们能够建立积极的反馈机制。在交流中,我们可以对他人的观点和表现进行点评,从中发现问题和不足,提出建设性的意见和建议。通过积极的反馈机制,我们可以帮助对方改进,使其更进一步成长和发展。同时,我们也可以接受他人的点评和建议,改正自己的错误和不足,不断提高自己的能力。

总而言之,心得体会交流点评发言是一种非常重要和有益的沟通方式。通过交流和点评,我们可以互相倾听,互相理解,互相学习,从中得到宝贵的经验和教训,建立起积极的反馈机制,使我们成为更好的自己。在今后的工作和生活中,我将继续珍视这种方式,努力倾听他人,理解他人,学习他人,不断提高自己的能力和素质。

老师工作总结交流会发言稿

各位校长、老师们:

大家好!

作为一名教学副校长,明确职责,当好助手,创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势,新要求,新观念。如何用全新的思想,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,自觉遵守职业道德,当好教师的带头人,学生的引路人,已成为我人生追求的全部内涵。

秋去冬来,一转眼开学已有近三个月的时间了。又到了对工作进行阶段性总结的时候,虽然这个过程颇费思量,但我深知总结能够促人反省,从而为下一阶段的工作指明方向,所以,我愿意进行一番思考。

思考一:学校的教学管理工作到位了吗?

仔细想想,问题很多。学校的办学特色不明显,“信息技术”特色办学成果没有得到巩固;课堂教学高耗低效的现象存在,无序教学的现象也存在;周一教研活动的效用不强,难以激发教师的参与热情;学生活动的形式单一、频率低,活动开展的指向性、序列性不强;教育学生说教多疏导少,学生行为习惯存在诸多问题;还有不温不火的教师博客、靠抽奖引起学生兴趣的电视台、参与面很少的兴趣班,都亟待改进??以上这些问题的产生责任不在教师甚至想,如果不是仰仗学校在过去六十年中积淀下来的优良传统,问题恐怕会更多。诚然,也想做一些尝试。例如,本学期初改革了备课模式,给了教师更多的自主权;以上“精品课的方式增加了教师练兵的密度;关注师徒结对的实效性;将质量分析会上的泛泛而谈改为主题研讨??这些举措对于转变教师教学观念,提高教师专业技能是能够起到一些作用的,但作用究竟有多大值得考量,否则以上问题就不会依然存在。怎么办?我个人的能力是很有限的想当务之急是应该明确学校究竟该围绕什么特色进行办学,是“信息技术”还是其他,只有样,才不至于盲目行动,做“无用功”。认清了前进方向,就要充分依托集体的力量。巢小有支优秀的团队,大家凝成一股绳,必将迸发出惊人的力量。要想使团队的力量充分显现,必须给予教师更多的关心和尊重,激发出大家的主人翁意识,使之主动关心学校未来发展,积极出谋划策,帮助学校不断拨正前进方向。辨明了方向,凝聚了力量,就要坚定不移地向着目标前进,排除一切干扰,克服一切困难,方能推动学校教育教学工作迈上一个崭新的台阶。

思考二:综合教学工作能有所创新吗?

本学期,我回到了综合实践课教学岗位上,要说没有压力那是假话。作为分管教学工作的副校长,自己的班都带不好,我还怎么要求别人呢?然而,四(1)班的现状让我清醒地识到,没法“毕其功于一役”,不能焦躁,必须耐心地引导学生转变。可说不焦躁谈何容易。有一段时间我天天中午留学生,弄得自己身心俱疲,应该就是急躁冒进的表现吧。所幸我及时调整了心态,转变了策略,我要求自己还是要在教学上下功夫,教学上技高一筹了,课后的很多烦劳都可以省掉。我与孩子之间也初步建立起了感情,孩子敏感的心接收到了我传递出来的友好信息,他们也开始接纳我,认真听课,用心写作业,就成了顺理成章的事,一种良好的学习风气逐渐占了上风。不过我毕竟不是万能的,还有孩子不听课,不写作业,在我看来这也很正常,此时万万急不得,循循善诱总好过恼羞成怒。虽然现在每天忙忙碌碌,为教学耗费许多精力,但教学工作同时也给我带来了快乐,让我再次感受到自身存在的价值,我不后悔自己的选择。下一阶段我还是要着力提高自己的课堂教学效率,挤出时间钻研课堂教学,创新教学形式,以求得“事半功倍”之效果。总结促人思考,思考带来进步,这就是总结的目的,但愿我也能从总结中得到提高。

学习委员交流会总结发言

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

在这次竞选活动中,我要竞选的是学习委员。学习委员主要是帮助大家学习,起着至关重要的作用。

爸爸妈妈从小就叫我好好学习,天天向上。从一年级起,我就养成了一个好习惯:放学回来不玩先写作业,写完了再干其它事。写作业时,不边写边玩,每天都按时完成作业。这使我更加热爱了学习,也对我的学习有了很大的帮助。我想,这就是我要竞选学习委员的第一个原因。第二,我做什么事都很有耐心,仔细。如果有的同学有题不会,我会慢慢地给他讲解,直到他回为止。

如果我竞选成功了,我会协调班长让你们上课前读书,写字,更好得提高成绩,使我们班竞赛得第一名。如果我竞选失败了,我将会继续努力,学习学习委员的优点,补自己的缺点,争取下次竞选成功,请大家支持我!

阜南第一小学五年级:旋彩公主。